Prefacio

Bienvenido a Concepts of Biology, un recurso de OpenStax. Este libro de texto ha sido creado con varios objetivos en mente: accesibilidad, personalización y compromiso de los estudiantes, todo ello al tiempo que alienta a los estudiantes a alcanzar altos niveles de beca académica. Tanto instructores como estudiantes encontrarán que este libro de texto ofrece una fuerte introducción a la biología en un formato accesible.

Acerca de OpenStax

OpenStax es una organización sin fines de lucro comprometida con mejorar el acceso de los estudiantes a materiales de aprendizaje de calidad Nuestros libros de texto gratuitos son desarrollados y revisados por pares por educadores para garantizar que sean legibles, precisos y cumplan con el alcance y los requisitos de secuencia de los cursos universitarios actuales. A diferencia de los libros de texto tradicionales, los recursos de OpenStax viven en línea y son propiedad de la comunidad de educadores que los utilizan. A través de nuestras alianzas con empresas y fundaciones comprometidas con la reducción de costos para los estudiantes, OpenStax trabaja para mejorar el acceso a la educación superior para todos. OpenStax es una iniciativa de Rice University y es posible gracias al generoso apoyo de varias fundaciones filantrópicas.

Acerca de los recursos de OpenStax

Los recursos de OpenStax brindan instrucción académica de calidad. Tres características clave diferencian nuestros materiales de otros: pueden ser personalizados por instructores para cada clase, son un recurso “vivo” que crece en línea a través de contribuciones de educadores de ciencias, y están disponibles gratis o por un costo mínimo.

Personalización

Los recursos de aprendizaje OpenStax están diseñados para ser personalizados para cada curso. Nuestros libros de texto proporcionan una base sólida sobre la cual los instructores pueden construir, y nuestros recursos son concebidos y escritos pensando en la flexibilidad. Los instructores pueden seleccionar las secciones más relevantes para sus planes de estudio y crear un libro de texto que hable directamente de las necesidades de sus clases y alumnado. Se anima a los maestros a ampliar los ejemplos existentes agregando contexto único a través de aplicaciones localizadas geográficamente y conexiones tópicas.

Los instructores también tienen la opción de crear una versión personalizada de su libro OpenStax. La versión personalizada se puede poner a disposición de los estudiantes en forma impresa o digital de bajo costo a través de la librería de su campus. Visite la página de su libro en openstax.org para obtener más información.

Curación

Para ampliar el acceso y fomentar la curaduría comunitaria, Concepts of Biology es “open source” licenciado bajo una licencia Creative Commons Attribution (CC-BY). Se invita a la comunidad científica a presentar ejemplos, investigaciones emergentes y otros comentarios para mejorar y fortalecer el material y mantenerlo actualizado y relevante para los estudiantes de hoy. Puedes enviar tus sugerencias a [e-mail].

Costo

Nuestros libros de texto están disponibles de forma gratuita en línea y en ediciones impresas y de libros electrónicos de bajo costo.

Acerca de Conceptos de Biología

Concepts of Biology está diseñado para el curso de introducción a la biología de un solo semestre para estudiantes que no son ciencias, que para muchos estudiantes es su único curso de ciencias de nivel universitario. Como tal, este curso representa una oportunidad importante para que los estudiantes desarrollen los conocimientos, herramientas y habilidades necesarios para tomar decisiones informadas a medida que continúan con sus vidas. En lugar de estar sumido en hechos y vocabulario, el estudiante típico que no es de ciencias necesita información presentada de una manera fácil de leer y comprender. Aún más importante, el contenido debe ser significativo. A los estudiantes les va mucho mejor cuando entienden por qué la biología es relevante para su vida cotidiana. Por estas razones, Conceptos de Biología se fundamenta en una base evolutiva e incluye características emocionantes que resaltan las carreras en las ciencias biológicas y las aplicaciones cotidianas de los conceptos en cuestión. También nos esforzamos por mostrar la interconexión de temas dentro de esta disciplina extremadamente amplia. Con el fin de satisfacer las necesidades de los instructores y estudiantes actuales, mantenemos la organización general y cobertura que se encuentran en la mayoría de los programas de estudios para este curso. Una fortaleza de Conceptos de Biología es que los instructores pueden personalizar el libro, adaptándolo al enfoque que mejor funcione en su aula. Concepts of Biology también incluye un programa de arte innovador que incorpora el pensamiento crítico y preguntas clicker para ayudar a los estudiantes a comprender y aplicar conceptos clave.

Cobertura y Alcance

Nuestro libro de texto Conceptos de Biología se adhiere al alcance y secuencia de la mayoría de los cursos no mayores de un semestre a nivel nacional. También nos esforzamos por hacer que la biología, como disciplina, sea interesante y accesible para los estudiantes. Además de una cobertura integral de conceptos básicos e investigaciones fundamentales, hemos incorporado características que atraen a los alumnos a la disciplina de manera significativa. Nuestro alcance de contenido se desarrolló después de encuestar a más de un centenar de profesores de biología y escuchar sus necesidades de cobertura. Brindamos un tratamiento exhaustivo de los conceptos fundamentales de la biología con un alcance manejable tanto para instructores como para estudiantes.

• Unidad 1: La Fundación Celular de la Vida (Ch. 1-5). Nuestra unidad de apertura introduce a los estudiantes en las ciencias, incluyendo el proceso de la ciencia y los conceptos subyacentes de las ciencias físicas que proporcionan un marco dentro del cual los estudiantes comprenden los procesos biológicos. Adicionalmente, los estudiantes obtendrán una sólida comprensión de las estructuras, funciones y procesos de la unidad más básica de la vida: la célula.
• Unidad 2: División Celular y Genética (Ch. 6-8). Nuestra unidad de genética lleva a los aprendices desde los fundamentos de la reproducción celular a los experimentos que revelaron las bases de la genética y las leyes de la herencia.
• Unidad 3: Biología Molecular y Biotecnología (Ch. 9-10). Los estudiantes aprenderán las complejidades del ADN, la síntesis de proteínas y la regulación génica y las aplicaciones actuales de la biotecnología y la genómica.
• Unidad 4: La evolución y la diversidad de la vida (Ch. 11-15). Los conceptos centrales de la evolución se discuten en esta unidad con ejemplos que ilustran procesos evolutivos. Adicionalmente, la base evolutiva de la biología reaparece a lo largo del libro de texto en discusión general y se refuerza a través de características especiales que resaltan temas específicos basados en la evolución. La diversidad de la vida se explora con el estudio detallado de diversos organismos y la discusión de las relaciones filogenéticas emergentes entre bacterias, reinos protistas, hongos, plantas y animales.
• Unidad 5: Estructura y Función Animal (Ch. 16-18). Una introducción a la forma y función del cuerpo animal es seguida por capítulos sobre el sistema inmune y el desarrollo animal. Esta unidad toca la biología de todos los organismos mientras mantiene un enfoque atractivo en la anatomía y fisiología humanas que ayuda a los estudiantes a conectarse con los temas.
• Unidad 6: Ecología (Ch. 19-21). Los conceptos ecológicos se cubren ampliamente en esta unidad, con características que destacan los problemas localizados del mundo real de conservación y biodiversidad.

Fundamentos pedagógicos y características

Debido al impacto que la ciencia tiene en los estudiantes y la sociedad, un objetivo importante de la educación científica es lograr una población científicamente alfabetizada que tome decisiones informadas de manera consistente. La alfabetización científica trasciende una comprensión básica de los principios y procesos científicos para incluir la capacidad de dar sentido a las innumerables instancias en las que las personas encuentran la ciencia en la vida cotidiana. Así, una persona científicamente alfabetizada es aquella que utiliza el conocimiento del contenido científico para tomar decisiones informadas, ya sea personal o socialmente, sobre temas o temas que tienen una conexión con la ciencia. Conceptos de Biología se fundamenta en una sólida base científica y está diseñada para promover la alfabetización científica. A lo largo del texto, encontrarás características que involucran a los estudiantes en la indagación científica al llevar los temas seleccionados un paso más allá.

• Las características de Evolución en Acción sostienen la importancia de la evolución para todos los estudios biológicos a través de discusiones como “Declinación global de los arrecifes de coral” y “La hipótesis de la reina roja”.
• Las características de Carrera en Acción presentan información sobre una variedad de carreras en las ciencias biológicas, introduciendo a los estudiantes a los requisitos educativos y la vida laboral cotidiana de una variedad de profesiones, como científicos forenses, dietistas registrados y biogeógrafos.
• Las características de Biología en Acción vinculan los conceptos biológicos con temas emergentes y discuten la ciencia en términos de la vida cotidiana. Los temas incluyen “Especies invasoras” y “Fotosíntesis en la Tienda de Abarrotes”.

Arte y Animaciones que Engañan

Nuestro programa de arte adopta un enfoque sencillo diseñado para ayudar a los estudiantes a aprender los conceptos de biología a través de ilustraciones simples y efectivas, fotos y micrografías. Conceptos de Biología también incorpora enlaces a animaciones relevantes y ejercicios interactivos que ayudan a dar vida a la biología para los estudiantes.

• Las características de Art Connection señalan figuras centrales en cada capítulo para la atención de los estudiantes. Las preguntas sobre figuras clave, incluidas las preguntas clicker que se pueden usar en el aula, involucran el pensamiento crítico y las habilidades analíticas de los estudiantes para garantizar su comprensión genuina del concepto en cuestión.
• Las características de Concept in Action dirigen a los estudiantes a ejercicios interactivos y animaciones en línea para agregar un contexto más completo y ejemplos al contenido principal.

Acerca de nuestro equipo

Conceptos de Biología no serían posibles si no fuera por las tremendas contribuciones de los autores y del equipo de revisión de la comunidad.

Autores Colaboradores Senior

Samantha Fowler, Universidad Estatal de Clayton
Rebecca Roush, Colegio Comunitario Sandhills
James Wise, Universidad de Hampton

Autores y revisores colaboradores

Mark Belk, Universidad Brigham Young
Lisa Boggs, Southwestern Oklahoma State University
Sherryl Broverman, Duke University
David Byres, Florida State College en Jacksonville
Aaron Cassill, La Universidad de Texas en San Antonio
Karen Champ, Colegio de Florida Central
Sue Chaplin, Universidad de Santo Tomás
Diane Día, Universidad Estatal de Clayton
Jean DeSaix, Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill
David Hunnicutt, Colegio St. Norbert
Barbara Kuehner, Hawaii Community College
Brenda Leady, Universidad de Toledo
Bernie Marcus, Genesee Community College
Flora Mhlanga, Lipscomb University
Madeline Mignone, Colegio Dominicano
Elizabeth Nash, Long Beach City College
Mark Newton, San José Ciudad Colegio
Diana Oliveras, Universidad de Colorado Boulder
Ann Paterson, Williams Baptist College
Joel Piperberg, Universidad Millersville
Nick Reeves, Mt. Colegio San Jacinto
Ann Reisenauer, Universidad Estatal de San José
Lynn Rumfelt, Gordon College
Michael Rutledge, Universidad Estatal Middle Tennessee
Edward Saiff, Ramapo College de Nueva Jersey
Brian Shmaefsky, Kingwood College
Gary Shultz, Universidad Marshall
Donald Slish, SUNY Plattsburgh
Anh-Hue Tu, Georgia Southwestern State University
Elena Zoubina, Universidad Estatal de Bridgewater

Recursos de aprendizaje

Wiley Plus para piloto de Biología-Otoño 2013

WileyPlus proporciona un entorno en línea atractivo para una enseñanza y un aprendizaje efectivos. WileyPlus construye la confianza de los estudiantes porque elimina las conjeturas de estudiar al proporcionar una hoja de ruta clara; qué hacer, cómo hacerlo y si lo hicieron bien. Con WileyPlus, los estudiantes toman más iniciativa. Por lo tanto, el curso tiene un mayor impacto en su experiencia de aprendizaje. Las herramientas adaptativas brindan a los estudiantes una experiencia de aprendizaje personal y adaptativa para que puedan desarrollar su dominio sobre temas y usar su tiempo de estudio de la manera más efectiva. Por favor, háganos saber si desea participar en un Piloto de Otoño 2013.

Conceptos de Biología Diapositivas Powerpoint (solo profesores)

Las diapositivas de PowerPoint se basan en las extensas ilustraciones de College Physics. Se pueden editar, incorporar a las notas de las conferencias, y usted es libre de compartir con cualquier persona de la comunidad. Este es un ítem restringido que requiere registro de profesores. NOTA: Este archivo es muy grande y puede tardar algún tiempo en descargarse.

SimBio (Laboratorio)

Los módulos interactivos de SimBio (laboratorios virtuales y tutoriales y capítulos interactivos) proporcionan herramientas de aprendizaje atractivas y basadas en el descubrimiento que complementan muchos de los capítulos de Conceptos de Biología. SimBio es mejor conocido por sus suites EcoBeaker® y EvoBeaker® de laboratorios de ecología simulada y evolución que guían a los estudiantes a través del “descubrimiento” de conceptos importantes a través de una mezcla de experimentación estructurada y abierta en sistemas simulados. En respuesta a la demanda popular, SimBio ha comenzado a aplicar los mismos enfoques poderosos a temas de biología celular, genética y neurobiología. Todos los módulos de SimBio incluyen preguntas de retroalimentación inmediata que mejoran la comprensión de los estudiantes y preguntas autocalificadas que facilitan la implementación.