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16: ¡Escríbalo!

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    Una guía para los informes de laboratorio

    El objetivo de nuestra clase este semestre ha sido determinar si los ortólogos de S. pombe de los genes MET de S. cerevisiae son capaces de complementar deficiencias en cepas de S. cerevisiae met. A lo largo del semestre, estarás recopilando datos y reportando esos datos en 5 microinformes. Al finalizar el semestre, los datos serán compilados en un informe final y un póster. El informe final debe ser redactado en forma de publicación científica, siguiendo el formato de un artículo de Investigación de Levadura de FEMS. Este capítulo contiene lineamientos generales y específicos para la elaboración de microinformes, el informe final y el cartel.

    El foco de cada microreporte es una figura, a veces acompañada de una tabla, con los datos experimentales. Los micro-informes están programados para que recibas retroalimentación sobre tu presentación e interpretación de los datos, así como tu redacción científica, a lo largo del semestre. Se puede esperar ver mejoría a medida que avanza el semestre. Los experimentos en los cinco micro-informes se enumeran a continuación en orden cronológico. Las figuras y tablas son preparadas por el equipo. Antes de que venza cada microinforme, los equipos publicarán su figura en el sitio de intercambio de datos de clase y presentarán su figura a la clase para su discusión y retroalimentación.

    1. Identificación de cepas de deleción met por sus fenotipos de crecimiento en medios definidos que contienen diversas fuentes de azufre
    2. Análisis de genotipos de cepas de deleción met por PCR de colonias de levadura
    3. Identificación de plásmidos de sobreexpresión de levadura mediante mapeo de restricción
    4. Transformación de cepas de deleción met con plásmidos y análisis de complementación de las cepas transformadas
    5. Análisis de la sobreexpresión de la proteína Met en cepas de deleción met transformadas mediante SDS-PAGE y transferencia Western de extractos celulares

    Antes de continuar, considere algunos consejos generales para una buena escritura científica:

    • ¡La buena escritura científica es CONCISA! Un informe divagante rápidamente aburre al lector y debilita el mensaje del informe. Observe todos los límites de página. Las abreviaturas suelen ser útiles. Con la excepción de las abreviaturas estándar, por ejemplo, longitud y grados, deletrea el término abreviado la primera vez que lo uses y sigue el término con la abreviatura entre paréntesis.
    • ¡La buena escritura científica es PRECISA! Utilizar las convenciones correctas para cepas, genes y proteínas. Esta clase te introduce a una gran cantidad de términos científicos, los cuales se definen en la sección del glosario. El uso del término correcto a menudo puede evitar la necesidad de palabras adicionales.
    • ¡La buena escritura científica es EFICAZ! ¡Aquí son relevantes las mismas habilidades que producen un gran ensayo sobre Walden de Henry Thoreau! Usa la voz activa cuando sea posible. La escritura debe ser suave, no entrecortada. Evite las oraciones redadas y asegúrese de que los antecedentes sean claros.
    • Utilice subencabezados para dividir el texto en segmentos lógicos.

    Miniatura: www.pexels.com/photo/mujer-en-frente-de-su-computadora-3059745/


    This page titled 16: ¡Escríbalo! is shared under a CC BY-NC-SA license and was authored, remixed, and/or curated by Clare M. O’Connor.