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11.E: La evolución y sus procesos (Ejercicios)

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    53792
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    11.1: Descubriendo cómo cambian las poblaciones

    Opción Múltiple

    ¿Qué concepto científico descubrieron independientemente Charles Darwin y Alfred Wallace?

    A. mutación
    B. selección natural
    C. sobrecrianza
    D. reproducción sexual

    Contestar

    B

    ¿Cuál de las siguientes situaciones conducirá a la selección natural?

    A. Las semillas de dos plantas aterrizan una cerca de la otra y una crece más grande que la otra.
    B. Dos tipos de peces comen el mismo tipo de alimento, y uno es mejor capaz de recolectar alimentos que el otro.
    C. Los leones machos compiten por el derecho a aparearse con hembras, con sólo un posible ganador.
    D. todo lo anterior

    Contestar

    D

    ¿Cuál es la diferencia entre micro y macroevolución?

    A. La microevolución describe la evolución de organismos pequeños, como los insectos, mientras que la macroevolución describe la evolución de organismos grandes, como las personas y los elefantes.
    B. La microevolución describe la evolución de entidades microscópicas, como moléculas y proteínas, mientras que la macroevolución describe la evolución de organismos enteros.
    C. La microevolución describe la evolución de las poblaciones, mientras que la macroevolución describe la emergencia de nuevas especies durante largos períodos de tiempo.
    D. La microevolución describe la evolución de los organismos a lo largo de su vida, mientras que la macroevolución describe la evolución de organismos a lo largo de múltiples generaciones.

    Contestar

    C

    La genética poblacional es el estudio de ________.

    A. cómo cambian las frecuencias alélicas en una población con el tiempo
    B. poblaciones de células en un individuo
    C. la tasa de crecimiento poblacional
    D. cómo los genes afectan el desarrollo embriológico

    Contestar

    A

    Respuesta Libre

    Si una persona dispersa un puñado de semillas de plantas de una especie en un área, ¿cómo funcionaría la selección natural en esta situación?

    Contestar

    Las plantas que mejor puedan utilizar los recursos de la zona, incluyendo competir con otros individuos por esos recursos, producirán más semillas ellas mismas y aquellos rasgos que les permitieron usar mejor los recursos aumentarán en la población de la próxima generación.

    Explicar el principio de equilibrio Hardy-Weinberg.

    Contestar

    El principio de equilibrio de Hardy-Weinberg establece que las frecuencias alélicas de una población son inherentemente estables. A menos que una fuerza evolutiva esté actuando sobre la población, la población portaría los mismos genes a las mismas frecuencias generación tras generación, y los individuos, en su conjunto, se verían esencialmente iguales.

    11.2: Mecanismos de Evolución

    Opción Múltiple

    Los pinzones terrestres medianos de Galápagos se encuentran en las islas Santa Cruz y San Cristóbal, las cuales están separadas por unos 100 km de océano. Ocasionalmente, individuos de cualquiera de las dos islas vuelan a la otra isla para quedarse. Esto puede alterar las frecuencias alélicas de la población a través de cuál de los siguientes mecanismos?

    A. selección natural
    B. deriva genética
    C. flujo génico
    D. mutación

    Contestar

    C

    ¿En cuál de los siguientes pares ambos procesos evolutivos introducen nueva variación genética en una población?

    A. selección natural y deriva genética
    B. mutación y flujo génico
    C. selección natural y flujo génico
    D. flujo génico y deriva genética

    Contestar

    B

    Respuesta Libre

    Describir la selección natural y dar un ejemplo de selección natural en el trabajo en una población.

    Contestar

    La teoría de la selección natural surge de la observación de que algunos individuos en una población sobreviven más tiempo y tienen más descendencia que otros, pasando así más de sus genes a la siguiente generación. Por ejemplo, un gorila macho grande y poderoso tiene muchas más probabilidades que un gorila más pequeño y débil de convertirse en el lomo plateado de la población, el líder de la manada que aparea mucho más que los otros machos del grupo. El líder de la manada, por lo tanto, tendrá más hijos, que comparten la mitad de sus genes, y por lo tanto es probable que también crezcan más y más fuertes como su padre. Con el tiempo, los genes para mayor tamaño aumentarán en frecuencia en la población, y la población, como resultado, crecerá en promedio.

    11.3: Evidencia de evolución

    Opción Múltiple

    El ala de un ave y el brazo de un humano son ejemplos de ________.

    A. estructuras vestigiales
    B. estructuras moleculares
    C. estructuras homólogas
    D. estructuras análogas

    Contestar

    C

    El hecho de que las secuencias de ADN sean más similares en organismos más estrechamente relacionados es evidencia de qué?

    A. diseño óptimo en organismos
    B. adaptación
    C. mutación
    D. descenso con modificación

    Contestar

    D

    Respuesta Libre

    ¿Por qué los científicos consideran que las estructuras vestigiales son evidencias de evolución?

    Contestar

    Una estructura vestigial es un ejemplo de una estructura homóloga que aparentemente se ha reducido a través de la evolución a un estado no funcional debido a que su función ya no es utilizada por las especies que la exhiben; por lo tanto, no se selecciona contra cualquier mutación que pueda reducir su estructura. El hecho de que la especie tenga vestigios de la estructura en lugar de ninguna estructura es evidencia de que estuvo presente en un antepasado y evolucionó a la no funcionalidad a través de la acumulación de mutaciones aleatorias.

    11.4: Especiación

    Opción Múltiple

    ¿Qué situación probablemente conduciría a la especiación alopátrica?

    A. Una inundación provoca la formación de un nuevo lago.
    B. Una tormenta provoca la caída de varios árboles grandes.
    C. Una mutación provoca que se desarrolle un nuevo rasgo.
    D. Una lesión provoca que un organismo busque una nueva fuente de alimento.

    Contestar

    A

    ¿Cuál es la principal diferencia entre dispersión y vicariancia?

    A. Uno conduce a la especiación alopátrica, mientras que el otro conduce a la especiación simpátrica.
    B. Uno implica el movimiento del organismo, mientras que el otro implica un cambio en el ambiente.
    C. Una depende de que se produzca una mutación genética, mientras que la otra no.
    D. Uno involucra a organismos estrechamente relacionados, mientras que el otro involucra solo individuos de la misma especie.

    Contestar

    B

    ¿Qué variable aumenta la probabilidad de que la especiación alopátrica tenga lugar más rápidamente?

    A. menor tasa de mutación
    B. mayor distancia entre grupos divididos
    C. aumento de casos de formación de híbridos
    D. números equivalentes de individuos en cada población

    Contestar

    B

    Respuesta Libre

    ¿Por qué las cadenas de islas proporcionan las condiciones ideales para que ocurra la radiación adaptativa?

    Contestar

    Los organismos de una especie pueden llegar juntos a una isla y luego dispersarse a lo largo de la cadena, cada uno asentándose en diferentes nichos, explotando diferentes recursos alimentarios y, evolucionando independientemente con poco flujo génico entre diferentes islas.

    Dos especies de peces se habían sometido recientemente a especiación simpátrica. Los machos de cada especie tenían una coloración diferente a través de la cual las hembras podían identificar y elegir una pareja de su propia especie. Después de algún tiempo, la contaminación hizo que el lago estuviera tan nublado que era difícil para las hembras distinguir los colores. ¿Qué podría ocurrir en esta situación?

    Contestar

    Es probable que las dos especies comiencen a reproducirse entre sí si aún es posible la hibridación. Dependiendo de la viabilidad de sus crías, pueden fusionarse de nuevo en una especie.

    11.5: Conceptos erróneos comunes sobre la evolución

    Opción Múltiple

    La palabra “teoría” en teoría de la evolución es mejor reemplazada por ________.

    A. hecho
    B. hipótesis
    C. idea
    D. explicación alternativa

    Contestar

    A

    ¿Por qué las teorías científicas alternativas a la evolución no se enseñan en la escuela pública?

    A. más teorías confundirían a los estudiantes
    B. no hay alternativas científicas viables
    C. va en contra de la ley
    D. teorías científicas alternativas son suprimidas por el establecimiento científico

    Contestar

    B

    Respuesta Libre

    ¿En qué se diferencia el significado científico de “teoría” del sentido común y cotidiano de la palabra?

    Contestar

    En la ciencia, una teoría es un conjunto minuciosamente probado y verificado de explicaciones para un cuerpo de observaciones de la naturaleza. Es la forma más fuerte de conocimiento en la ciencia. En contraste, una teoría de uso común puede significar una conjetura o especulación sobre algo, lo que significa que el conocimiento implícito en la teoría puede ser muy débil.

    Explique por qué la afirmación de que un mono está más evolucionado que un ratón es incorrecta.

    Contestar

    El enunciado implica que hay un objetivo para la evolución y que el mono representa un mayor avance hacia ese objetivo que el ratón. Es probable que ambas especies estén bien adaptadas a su entorno particular, que es el resultado de la selección natural.


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