Saltar al contenido principal
LibreTexts Español

45.E: Ecología de Población y Comunidad (Ejercicios)

  1. Última actualización
  2. Guardar como PDF
  • Page ID
    59811

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)

    \( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    ( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)

    \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)

    \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)

    \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    \( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)

    \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)

    \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)

    \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)

    \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)

    \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)

    \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    \( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}}      % arrow\)

    \( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}}      % arrow\)

    \( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)

    \( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)

    \( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)

    \( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)

    \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)

    \(\newcommand{\avec}{\mathbf a}\) \(\newcommand{\bvec}{\mathbf b}\) \(\newcommand{\cvec}{\mathbf c}\) \(\newcommand{\dvec}{\mathbf d}\) \(\newcommand{\dtil}{\widetilde{\mathbf d}}\) \(\newcommand{\evec}{\mathbf e}\) \(\newcommand{\fvec}{\mathbf f}\) \(\newcommand{\nvec}{\mathbf n}\) \(\newcommand{\pvec}{\mathbf p}\) \(\newcommand{\qvec}{\mathbf q}\) \(\newcommand{\svec}{\mathbf s}\) \(\newcommand{\tvec}{\mathbf t}\) \(\newcommand{\uvec}{\mathbf u}\) \(\newcommand{\vvec}{\mathbf v}\) \(\newcommand{\wvec}{\mathbf w}\) \(\newcommand{\xvec}{\mathbf x}\) \(\newcommand{\yvec}{\mathbf y}\) \(\newcommand{\zvec}{\mathbf z}\) \(\newcommand{\rvec}{\mathbf r}\) \(\newcommand{\mvec}{\mathbf m}\) \(\newcommand{\zerovec}{\mathbf 0}\) \(\newcommand{\onevec}{\mathbf 1}\) \(\newcommand{\real}{\mathbb R}\) \(\newcommand{\twovec}[2]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\ctwovec}[2]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\threevec}[3]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cthreevec}[3]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fourvec}[4]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfourvec}[4]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fivevec}[5]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfivevec}[5]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\mattwo}[4]{\left[\begin{array}{rr}#1 \amp #2 \\ #3 \amp #4 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\laspan}[1]{\text{Span}\{#1\}}\) \(\newcommand{\bcal}{\cal B}\) \(\newcommand{\ccal}{\cal C}\) \(\newcommand{\scal}{\cal S}\) \(\newcommand{\wcal}{\cal W}\) \(\newcommand{\ecal}{\cal E}\) \(\newcommand{\coords}[2]{\left\{#1\right\}_{#2}}\) \(\newcommand{\gray}[1]{\color{gray}{#1}}\) \(\newcommand{\lgray}[1]{\color{lightgray}{#1}}\) \(\newcommand{\rank}{\operatorname{rank}}\) \(\newcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\col}{\text{Col}}\) \(\renewcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\nul}{\text{Nul}}\) \(\newcommand{\var}{\text{Var}}\) \(\newcommand{\corr}{\text{corr}}\) \(\newcommand{\len}[1]{\left|#1\right|}\) \(\newcommand{\bbar}{\overline{\bvec}}\) \(\newcommand{\bhat}{\widehat{\bvec}}\) \(\newcommand{\bperp}{\bvec^\perp}\) \(\newcommand{\xhat}{\widehat{\xvec}}\) \(\newcommand{\vhat}{\widehat{\vvec}}\) \(\newcommand{\uhat}{\widehat{\uvec}}\) \(\newcommand{\what}{\widehat{\wvec}}\) \(\newcommand{\Sighat}{\widehat{\Sigma}}\) \(\newcommand{\lt}{<}\) \(\newcommand{\gt}{>}\) \(\newcommand{\amp}{&}\) \(\definecolor{fillinmathshade}{gray}{0.9}\)

    45.1: Demografía poblacional

    Las poblaciones son entidades dinámicas. Las poblaciones consisten en todas las especies que viven dentro de un área específica, y las poblaciones fluctúan en función de una serie de factores: cambios estacionales y anuales en el medio ambiente, desastres naturales como incendios forestales y erupciones volcánicas, y competencia por recursos entre especies y dentro de ellas. El estudio estadístico de la dinámica poblacional, demografía, utiliza una serie de herramientas matemáticas para investigar cómo las poblaciones responden a los cambios en sus entornos.

    Preguntas de revisión

    ¿Cuál de los siguientes métodos le dirá a un ecologista tanto el tamaño como la densidad de una población?

    1. marca y recaptura
    2. marca y liberación
    3. quadrat
    4. mesa de vida
    Contestar

    C

    ¿Cuál de los siguientes es mejor para mostrar la esperanza de vida de un individuo dentro de una población?

    1. quadrat
    2. marca y recaptura
    3. curva de supervivencia
    4. mesa de vida
    Contestar

    D

    ¿Los humanos tienen qué tipo de curva de supervivencia?

    1. Tipo I
    2. Tipo II
    3. Tipo III
    4. Tipo IV
    Contestar

    A

    Respuesta Libre

    Describir cómo un investigador determinaría el tamaño de una población de pingüinos en la Antártida utilizando el método de marca y liberación.

    Contestar

    El investigador marcaría un cierto número de pingüinos con una etiqueta, los liberaría de nuevo a la población y, en un momento posterior, recapturaría pingüinos para ver qué porcentaje de los pingüinos recapturados estaba etiquetado. Este porcentaje permitiría una estimación del tamaño de la población de pingüinos.

    45.2: Historias de vida y selección natural

    La historia de vida de una especie describe la serie de eventos a lo largo de su vida, como la forma en que se asignan los recursos para el crecimiento, el mantenimiento y la reproducción. Los rasgos de la historia de vida afectan la tabla de vida de un organismo. La historia de vida de una especie está determinada genéticamente y conformada por el entorno y la selección natural.

    Preguntas de revisión

    ¿Cuál de las siguientes está asociada con el cuidado parental a largo plazo?

    1. pocas crías
    2. muchas crías
    3. semelparidad
    4. fecundidad
    Contestar

    A

    ¿Cuál de las siguientes situaciones se asocia con múltiples episodios reproductivos durante la vida de una especie?

    1. semiparidad
    2. iteroparidad
    3. semelparidad
    4. fecundidad
    Contestar

    B

    ¿Cuál de las siguientes opciones está asociada con el potencial reproductivo de una especie?

    1. pocas crías
    2. muchas crías
    3. semelparidad
    4. fecundidad
    Contestar

    D

    Respuesta Libre

    ¿Por qué el cuidado parental a largo plazo no se asocia con tener muchas crías durante un episodio reproductivo?

    Contestar

    El cuidado parental no es factible para los organismos que tienen muchas crías porque no tienen la energía disponible para cuidar a la descendencia. La mayor parte de su presupuesto energético se utiliza en la formación de semillas o crías, por lo que queda poco para el cuidado de los padres. Además, el gran número de crías haría imposible el cuidado parental individual.

    45.3: Límites ambientales al crecimiento poblacional

    Aunque las historias de vida describen la forma en que muchas características de una población (como su estructura de edad) cambian con el tiempo de manera general, los ecologistas poblacionales hacen uso de una variedad de métodos para modelar matemáticamente la dinámica poblacional. Estos modelos más precisos pueden usarse para describir con precisión los cambios que ocurren en una población y predecir mejor los cambios futuros.

    Preguntas de revisión

    Las especies con recursos limitados suelen presentar una curva de crecimiento (n) ________.

    1. logístico
    2. lógico
    3. experimental
    4. exponencial
    Contestar

    A

    La tasa máxima de aumento característico de una especie se llama su ________.

    1. límite
    2. capacidad de carga
    3. potencial biótico
    4. patrón de crecimiento exponencial
    Contestar

    C

    El tamaño poblacional de una especie capaz de ser sustentada por el medio ambiente se llama su ________.

    1. límite
    2. capacidad de carga
    3. potencial biótico
    4. patrón de crecimiento logístico
    Contestar

    B

    Respuesta Libre

    Describir la tasa de crecimiento poblacional que se esperaría en varias partes de la curva de crecimiento logístico en forma de S.

    Contestar

    En la primera parte de la curva, cuando pocos individuos de la especie están presentes y los recursos son abundantes, el crecimiento es exponencial, similar a una curva en forma de J. Posteriormente, el crecimiento se ralentiza debido al uso de recursos de la especie. Finalmente, la población se nivela en la capacidad de carga del medio ambiente, y es relativamente estable en el tiempo.

    45.4: Dinámica y Regulación de la Población

    El modelo logístico de crecimiento poblacional, si bien es válido en muchas poblaciones naturales y un modelo útil, es una simplificación de la dinámica poblacional del mundo real. Implícito en el modelo es que la capacidad de carga del entorno no cambia, lo que no es el caso. La capacidad de carga varía anualmente: por ejemplo, algunos veranos son calurosos y secos mientras que otros son fríos y húmedos. En muchas zonas, la capacidad de carga durante el invierno es mucho menor que durante el verano.

    Preguntas de revisión

    Las especies que tienen muchas crías a la vez suelen ser:

    1. r -seleccionado
    2. K -seleccionado
    3. ambos r - y K -seleccionados
    4. no seleccionado
    Contestar

    A

    Un incendio forestal es un ejemplo de regulación ________.

    1. dependiente de la densidad
    2. independiente de la densidad
    3. r -seleccionado
    4. K -seleccionado
    Contestar

    B

    Los primates son ejemplos de:

    1. especies dependientes de la densidad
    2. especies independientes de la densidad
    3. r -especies seleccionadas
    4. K -especies seleccionadas
    Contestar

    D

    Respuesta Libre

    Dé un ejemplo de cómo los factores dependientes de la densidad e independientes de la densidad podrían interactuar.

    Contestar

    Si un desastre natural como un incendio ocurriera en el invierno, cuando las poblaciones son bajas, tendría un mayor efecto en la población general y su recuperación que si el mismo desastre ocurriera durante el verano, cuando los niveles de población son altos.

    45.5: Crecimiento de la Población Humana

    Si bien los humanos han aumentado la capacidad de carga de su entorno, las tecnologías utilizadas para lograr esta transformación han provocado cambios sin precedentes en el medio ambiente de la Tierra, alterando los ecosistemas hasta el punto en que algunos pueden estar en peligro de colapso. El agotamiento de la capa de ozono, la erosión debida a la lluvia ácida y los daños causados por el cambio climático global son causados por las actividades humanas. Se desconoce el efecto último de estos cambios en nuestra capacidad de carga.

    Preguntas de revisión

    Un país con crecimiento demográfico cero es probable que sea ________.

    1. en África
    2. en Asia
    3. económicamente desarrollados
    4. económicamente subdesarrollado
    Contestar

    D

    ¿Qué tipo de país tiene la mayor proporción de jóvenes?

    1. económicamente desarrollados
    2. económicamente subdesarrollado
    3. países con crecimiento demográfico cero
    4. países de Europa
    Contestar

    B

    ¿Cuál de las siguientes no es una forma en que los humanos hayan aumentado la capacidad de carga del medio ambiente?

    1. agricultura
    2. utilizando grandes cantidades de recursos naturales
    3. domesticación de animales
    4. uso del lenguaje
    Contestar

    B

    Respuesta Libre

    Describir las estructuras de edad en países de rápido crecimiento, países de crecimiento lento y países con crecimiento demográfico cero.

    Contestar

    Los países de rápido crecimiento tienen un gran segmento de la población en edad reproductiva o más joven. Las poblaciones de crecimiento más lento tienen un porcentaje menor de estos individuos, y los países con crecimiento demográfico cero tienen un porcentaje aún menor. Por otro lado, una alta proporción de personas mayores se observa principalmente en países con crecimiento cero, y una baja proporción es más común en países de rápido crecimiento.

    45.6: Ecología Comunitaria

    Las poblaciones rara vez, si alguna vez, viven aisladas de poblaciones de otras especies. En la mayoría de los casos, numerosas especies comparten hábitat. Las interacciones entre estas poblaciones juegan un papel importante en la regulación del crecimiento y la abundancia de la población. Todas las poblaciones que ocupan un mismo hábitat forman una comunidad: poblaciones que habitan un área específica al mismo tiempo. El número de especies que ocupan el mismo hábitat y su abundancia relativa se conoce como diversidad de especies.

    Preguntas de revisión

    Las primeras especies que viven en nuevas tierras, como la formada a partir de lava volcánica, se llaman ________.

    1. comunidad climax
    2. especies keystone
    3. especies de cimentación
    4. especies pioneras
    Contestar

    D

    ¿Qué tipo de mimetismo involucra a múltiples especies con coloración de advertencia similar que son todas tóxicas para los depredadores?

    1. Mimetismo batesiano
    2. Mimetismo Mülleriano
    3. Emsleyan/Mimetismo mertensiano
    4. Mimetismo mertensiano
    Contestar

    B

    Una relación simbiótica donde ambas especies coexistentes se benefician de la interacción se llama ________.

    1. comensalismo
    2. parasitismo
    3. mutualismo
    4. comunismo
    Contestar

    C

    Respuesta Libre

    Describir el principio de exclusión competitiva y sus efectos en especies competidoras.

    Contestar

    El principio de exclusión competitiva establece que no pueden coexistir en el tiempo dos especies que compitan por los mismos recursos al mismo tiempo y lugar. Así, una de las especies competidoras eventualmente dominará. Por otro lado, si las especies evolucionan de tal manera que utilizan recursos de diferentes partes del hábitat o en diferentes momentos del día, las dos especies pueden existir juntas indefinidamente.

    45.7: Biología del Comportamiento: Causas Proximas y Ultimas de la Conducta

    Un objetivo de la biología conductual es diseccionar los comportamientos innatos, que tienen un fuerte componente genético y son en gran parte independientes de las influencias ambientales, a partir de los comportamientos aprendidos, que resultan del condicionamiento ambiental. El comportamiento innato, o instinto, es importante porque no hay riesgo de que se aprenda una conducta incorrecta. Están “cableados” en el sistema. Por otro lado, los comportamientos aprendidos, aunque más riesgosos, son flexibles, dinámicos y pueden ser alterados.

    Preguntas de revisión

    La capacidad de las ratas para aprender a correr un laberinto es un ejemplo de ________.

    1. impronta
    2. Acondicionamiento clásico
    3. condicionamiento operante
    4. aprendizaje cognitivo
    Contestar

    D

    El adiestramiento de los animales suele implicar ________.

    1. impronta
    2. Acondicionamiento clásico
    3. condicionamiento operante
    4. aprendizaje cognitivo
    Contestar

    C

    El sacrificio de la vida de un individuo para que los genes de los familiares puedan transmitirse se llama ________.

    1. aprendizaje operante
    2. selección kin
    3. kinesis
    4. impronta
    Contestar

    B

    Respuesta Libre

    Describir los experimentos con perros de Pavlov como un ejemplo de condicionamiento clásico.

    Contestar

    Perros salivados en respuesta a la comida. Este fue el estímulo y respuesta incondicionados. Los perros expuestos a la comida tenían una campana sonando repetidamente al mismo tiempo, finalmente aprendiendo a asociar la campana con la comida. Con el tiempo, los perros salivaban cuando sonaba la campana, incluso en ausencia de comida. Así, la campana se convirtió en el estímulo condicionado, y la salivación en respuesta a la campana se convirtió en la respuesta condicionada.

    45.E: Ecología de Población y Comunidad (Ejercicios) is shared under a CC BY 4.0 license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.