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1.1: ¿Quién eres, en serio?

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    Objetivos de aprendizaje

    1. Enumere sus valores personales más importantes y relácelos con una educación universitaria.
    2. Comienza a pensar en qué tipo de carrera se adaptará mejor a tus intereses, habilidades y personalidad.
    3. Entender cómo la universidad es diferente de la secundaria de muchas maneras.
    4. Desarrolla una actitud positiva sobre ti mismo como estudiante universitario.
    5. Acepta la responsabilidad de tu experiencia universitaria y tu vida.

    Tener éxito en la universidad es más bien como tener éxito en la vida. Realmente se trata mucho más de ti que de universidad. Entonces, el lugar más importante para comenzar es considerar por qué estás aquí, qué te importa y qué esperas para sacarlo. Aunque ya hayas pensado en estas preguntas, es bueno reafirmar tu compromiso con tu plan ya que comenzamos a considerar lo que realmente implica ser un estudiante universitario.

    ¿Cuál es tu plan?

    Tómese unos minutos y anote las respuestas breves a las preguntas de la Actividad 1. Sé honesto contigo mismo, y escribe lo que realmente sientes. No estás escribiendo para un instructor aquí, no lo que crees que alguien espera que escuche, ¡y no estás siendo calificado en tus respuestas!

    Actividad 1: Tu plan universitario

    ¿Cuánto tiempo anticipas estar en la universidad?

    ________________________________________________________

    ¿Cuántos cursos necesitarás tomar por cuatrimestre para terminar la universidad en tu periodo de tiempo planificado?

    ________________________________________________________

    ¿Cuál anticipas que será la parte más difícil de completar la universidad?

    ________________________________________________________

    ¿Estás seguro de que podrás superar cualquier dificultad posible para completar la universidad?

    ________________________________________________________

    ¿Pudiste responder fácilmente las preguntas en la Actividad 1? ¿Qué tan seguro te sientes con respecto a tu plan?

    Estas son preguntas importantes en las que pensar por la sencilla razón de que los estudiantes que tienen un plan claro y que están preparados para superar posibles obstáculos que puedan surgir en el camino tienen muchas más probabilidades de tener éxito en la universidad. En otras palabras, ¡solo pensar de manera positiva sobre tu futuro puede ayudar a que ese futuro se haga realidad!

    ¿Qué Te Importa?

    La palabra valores hace referencia a las cosas que le importan a una persona. ¿Qué te hace sentir bien? ¿Qué cosas estarías haciendo si tuvieras todo el tiempo, dinero y oportunidades en el mundo? Preguntas como estas nos ayudan a definir nuestros propios valores. Cada individuo tiene sus propios valores.

    Pensar en tus propios valores puede ayudarte a saber lo que quieres de la vida y de la universidad. Tómate un momento y considera la lista de cosas en la Actividad 2 que son valoradas por algunas personas. Por cada valor, califica lo importante que es esa cosa para ti.

    Actividad 2: Tus valores

    A continuación se presenta una lista de cosas que diferentes personas dicen que valoran. Para cada ítem de esta lista, indica lo importante que es para ti mismo clasificándolo como muy importante (5), no importante (0), o en algún punto intermedio.

    Valor No es importante Muy importante
    Hacer un buen ingreso 0 1 2 3 4 5
    Tener buenos amigos 0 1 2 3 4 5
    Aprender cosas nuevas sobre tus intereses 0 1 2 3 4 5
    Tener un buen auto 0 1 2 3 4 5
    Tener conversaciones inteligentes 0 1 2 3 4 5
    Mantenerse al día con las noticias 0 1 2 3 4 5
    Hacer deporte 0 1 2 3 4 5
    Salir con amigos 0 1 2 3 4 5
    Jugar a juegos de computadora o video 0 1 2 3 4 5
    Cocinando 0 1 2 3 4 5
    Redes sociales en línea 0 1 2 3 4 5
    Dormir 0 1 2 3 4 5
    Leyendo un buen libro 0 1 2 3 4 5
    Viajar a nuevos lugares 0 1 2 3 4 5
    Compras 0 1 2 3 4 5
    Ser querido por los demás 0 1 2 3 4 5
    Estudiar y leer libros de texto 0 1 2 3 4 5
    Tener ropa bonita 0 1 2 3 4 5
    Ver televisión 0 1 2 3 4 5
    Disfrutando del tiempo a solas 0 1 2 3 4 5
    Salir en la naturaleza 0 1 2 3 4 5
    Trabajando tu trabajo 0 1 2 3 4 5
    Se ve bien, higiene personal 0 1 2 3 4 5
    Conocer gente nueva 0 1 2 3 4 5
    Ir al cine o a los entretenimientos 0 1 2 3 4 5
    Comer comidas agradables 0 1 2 3 4 5
    Hacer ejercicio, estar físicamente activo 0 1 2 3 4 5
    Ser tu propio jefe 0 1 2 3 4 5
    Tener una relación romántica positiva 0 1 2 3 4 5
    Participar en tus aficiones 0 1 2 3 4 5
    Estableciendo su propio horario 0 1 2 3 4 5
    Voluntariado tu tiempo por una buena causa 0 1 2 3 4 5
    Limpieza de casa 0 1 2 3 4 5
    Asistir a clases 0 1 2 3 4 5
    Ir a servicios religiosos 0 1 2 3 4 5
    Hablar por teléfono, enviar mensajes de texto, correo electrónico 0 1 2 3 4 5
    Ir a fiestas 0 1 2 3 4 5
    Participar en clubes, actividades organizadas 0 1 2 3 4 5
    Otro: __________________________ 0 1 2 3 4 5
    Otro: __________________________ 0 1 2 3 4 5

    Mira hacia atrás en los valores que calificaste altamente (4 o 5) en la Actividad 2, que probablemente dan una buena indicación de cómo disfrutas pasar tu tiempo. Pero ahora mira estas cosas que valoras de una manera diferente. Piensa en cómo cada uno se relaciona con cómo crees que necesitas administrar tu tiempo de manera efectiva mientras estás en la universidad. La mayoría de los estudiantes universitarios sienten que no tienen tiempo suficiente para todo lo que les gusta hacer. ¿Algunas de las actividades que más valoras contribuyen a tu experiencia universitaria, o te distraerán de ser un buen estudiante?

    Los alumnos que ingresen a la universidad con los ojos abiertos y que piensen en sus propios valores y motivaciones serán más exitosos. Si tienes una buena idea de lo que quieres de la vida, el resto se puede aprender. Comenzaremos de inmediato en el Capítulo 2 “Mantenerse motivado, organizado y encaminado” ayudándote a mantenerte motivado y a administrar bien tu tiempo. Los siguientes capítulos te guiarán a través de aprender a estudiar bien y todo lo demás.

    Pensando en el futuro a una especialización y carrera

    Si acabas de comenzar la universidad, ¿deberías saber ya qué carrera buscas en el futuro y qué cursos deberías tomar o en qué deberías especializarte? ¡Buena pregunta!

    Algunos estudiantes dicen haber sabido desde muy temprana edad lo que quieren hacer después de la universidad, elegir la universidad que sea mejor para ese plan, nunca renunciar al plan y elegir cada curso con el único objetivo en mente, para luego ingresar a su carrera elegida después de la universidad o la escuela de posgrado. En el otro extremo, algunos estudiantes solo tienen un vago sentido de dirección antes de comenzar la universidad, toman una amplia variedad de cursos, seleccionan una especialización solo cuando llegan al punto en que deben especializarse en algo (o tal vez cambiar especializaciones varias veces), y luego después de la universidad eligen trabajar en una campo diferente.

    Algunos estudiantes optan por especializarse en una materia académica simplemente porque disfrutan de esa materia, nunca preocupados por qué tipo de trabajo pueden obtener después. La idea tradicional de la educación en artes liberales es que puedes ir a la universidad no para prepararte para una carrera específica sino para convertirte en una persona bien educada que luego se encuentra en una mejor posición para trabajar en cualquier número de carreras.

    Ninguno de estos diferentes enfoques para elegir una especialización y una carrera es mejor que otros. Todos los estudiantes reciben los muchos beneficios de la universidad, y es probable que todos encuentren una carrera más satisfactoria.

    Entonces, ¿dónde estás en esta gran variedad de actitudes sobre la carrera y las principales opciones?

    Asumiendo que aún estás temprano en tu programa universitario, el mensaje para llevar a casa aquí es que aún no necesitas tomar ninguna decisión. Lo más probable es que, a medida que tomas cursos en una variedad de temas y conoces gente en muchos campos diferentes, naturalmente descubras algo sobre lo que realmente disfrutas haciendo y qué opciones de carrera puedes elegir seguir.

    Por otro lado, hay ayuda disponible para descubrir tus intereses, fortalezas y factores de personalidad relacionados con las carreras. Puede aprender mucho sobre sus opciones y en qué sería bueno visitando el departamento de asesoramiento o asesoramiento de su universidad. Casi todas las universidades tienen herramientas para ayudarte a descubrir qué carreras disfrutarías más.

    Figura 1.2

    Habla con tu asesor o visita el centro de consejería de carrera para conocer más sobre qué carreras futuras te pueden interesar.

    CAFNR — jean-martin fortier talk_121514_0105 — CC BY-NC 2.0.

    El Inventario de Interés Fuerte es una herramienta de evaluación de este tipo utilizada por muchos colegios y universidades. Respondes una serie de preguntas simples, y la tabulación calificada por computadora proporciona información sobre tus intereses, fortalezas y personalidad relacionados con diferentes tipos de carreras. Esta herramienta también puede sugerir cursos específicos, empleos y prácticas, y actividades extracurriculares relevantes para intereses personales y profesionales. Pregunte al centro de asesoramiento profesional de tu universidad si tal herramienta está disponible.

    Otra herramienta ampliamente utilizada es el indicador de tipo Myers-Briggs (MBTI). El MBTI es un inventario de personalidad que te identifica como uno de los dieciséis tipos de personalidad distintos. Cada tipo de personalidad se correlaciona con la felicidad en ciertas carreras. Pregúntele al consejero de carrera de su universidad para ver si el MBTI está disponible para usted.

    Una evaluación en línea gratuita, como el Inventario CareerLink (http://www.mpcfaculty.net/CL/climain.htm), es una herramienta relativamente simple que puede enseñarte mucho sobre ti mismo. Sigue los pasos de la sección “Fuera del Libro” para maximizar tus resultados.

    Aunque no hay nada de malo en comenzar sin una carrera o carrera intencionada, tenga cuidado de no tomar accidentalmente cursos que terminen sin contar para la meta o grado de su programa. Podrías terminar en la universidad más tiempo del necesario o tener que pagar por cursos adicionales. Asegúrate de leer detenidamente tu catálogo universitario y platicar con tu asesor académico.

    Tu Experiencia Educativa Pasada

    Es importante entender en qué se diferencia la universidad de la preparatoria y qué tan bien tus propias experiencias educativas pasadas te han preparado para lo que encontrarás en la universidad. Esta es otra forma en la que entrar a la universidad “con los ojos bien abiertos” resultará beneficioso.

    La universidad es una experiencia única para todos los estudiantes, ya sea que recién se gradúe de la escuela secundaria o esté regresando a la educación después de años de trabajar. Estás haciendo la transición de una forma de educación a otra. Algunos estudiantes tienen dificultades debido a las diferencias entre la universidad y la preparatoria.

    En términos generales, sin embargo, la experiencia universitaria suele ser diferente de la secundaria en estas formas:

    • La gestión del tiempo es más importante en la universidad debido a los diferentes horarios de clase y trabajo y otros compromisos de tiempo.
    • Los instructores universitarios rara vez te buscan para ofrecer ayuda extra si te estás quedando atrás. Estás solo y se espera que hagas el trabajo, cumplas con los plazos, etc., sin que alguien te mire por encima del hombro.
    • Puede que no haya política de asistencia a las clases. Se espera que seas lo suficientemente maduro como para venir a clase sin miedo a los penaltis.
    • Muchas clases son grandes, por lo que es fácil sentirse perdido entre la multitud.
    • Muchos instructores, especialmente en clases grandes, dan clases por conferencias, lo que puede ser difícil para aquellos cuyos maestros de secundaria interactuaron mucho con los estudiantes.
    • Los cursos universitarios requieren más tiempo de estudio y requieren que trabajes por tu cuenta.
    • Tu vida social y personal en la universidad puede estar menos supervisada. Los estudiantes más jóvenes pueden experimentar un aumento repentino de la libertad para hacer lo que quieran.
    • Conocerás a más personas de orígenes más diversos en la universidad.
    • Todas estas diferencias, junto con un cambio en la situación de vida de muchos estudiantes, pueden llevar a cambios emocionales, tanto positivos como negativos.

    ¿A qué suma todo esto? Para algunos estudiantes, la repentina independencia y libertad pueden llevar en direcciones negativas: dormir tarde, saltarse las clases, faltar a los plazos, no estudiar adecuadamente para las pruebas, etc. Otros estudiantes que están altamente motivados y trabajan duro en sus clases también pueden tener dificultades para hacer la transición a los estándares académicos más altos de la universidad. De pronto, eres responsable de todo. Eso puede ser emocionante pero también un reto al que acostumbrarse. Todos los capítulos de este libro te ayudarán a hacer esta transición con éxito.

    Gustarte como estudiante y por qué eso importa

    De todos los factores que afectan lo bien que uno va en la universidad, la actitud es probablemente el más importante. Una actitud positiva lleva a la motivación, y alguien que está fuertemente motivado para tener éxito puede superar los obstáculos que se puedan presentar.

    En el capítulo 2 “Mantenerse motivado, organizado y encaminado”, discutiremos las cosas que puede hacer para mantener una actitud positiva sobre la universidad y mantenerse motivado en sus estudios. Pero tu actitud hacia ti mismo como estudiante importa igual. Ahora que estás en la universidad, eres una persona nueva, no solo la misma persona que pasa ahora ser un estudiante universitario. ¿Qué opinas de esta nueva persona?

    Si te sientes emocionado, entusiasta, capaz y confiado en tu nueva vida, ¡genial! Salta adelante a la siguiente sección. Pero si estás menos seguro de lo bien que te irá en tu nuevo rol, consuélate al saber que no estás solo. Muchos estudiantes universitarios nuevos, una vez que empiezan a experimentar las diferencias con la preparatoria, empiezan a tener dudas. Algunos pueden comenzar a sentir “no soy un estudiante lo suficientemente bueno” o “no puedo seguir el ritmo de todo esto”. Algunos pueden volverse temerosos o apáticos.

    Estos sentimientos, si bien son una respuesta perfectamente natural a un gran cambio en la vida, pueden entorpecer la motivación y la capacidad de uno para tener éxito. Si crees que no puedes lograrlo, eso podría llegar a ser cierto. Si estás seguro de que lo lograrás, lo harás.

    Nuevamente, te pediremos que pienses honestamente sobre esto. Si tienes estos pensamientos a veces, ¿por qué es eso? ¿Estás reaccionando a una nota baja en tu primera prueba? ¿Te sientes así porque ves a otros estudiantes que parecen que saben lo que están haciendo y te sientes fuera de lugar? Lo más probable es que si tienes dudas sobre poder hacerlo bien, esto es solo una reacción a que la universidad sea más difícil de lo que estás acostumbrado. Se trata principalmente de tener las habilidades adecuadas para tener éxito en la universidad. Este libro te ayudará a aprenderlos, desde cómo estudiar de manera efectiva, cómo hacerlo mejor en las pruebas, hasta cómo leer tus libros de texto de manera más efectiva.

    ¿Por qué es que algunos estudiantes necesitan trabajar en fortalecer sus habilidades después de comenzar la universidad mientras que otros parecen bailar justo adentro y les va bien desde el principio?

    La respuesta suena simple pero en realidad es bastante compleja. Simplemente hay muchas diferencias entre las personas. Hay diferencias entre las escuelas secundarias, así como los maestros anteriores, el grupo de pares, la familia, el trasfondo cultural y muchos otros factores. Como resultado de muchas cosas diferentes, algunos estudiantes solo necesitan un poco más de ayuda para tener éxito en la universidad. Ningún estudiante es mejor o automáticamente más capaz que otro, sin embargo, y todos pueden aprender las habilidades para tener éxito.

    Autogestión

    Para tener éxito en la universidad, necesitas tomar el control de tu vida. Atrás quedaron los días en que podías simplemente “atravesar” la escuela, o la vida, o dejar que otros te motiven o establecer horarios para administrar tu tiempo. Este cambio presenta una oportunidad emocionante. Es tu primer paso en tu nueva vida y la clave de tu futuro. Aquí hay algunas ideas para comenzar en la dirección correcta:

    • Acepta la responsabilidad de tu vida. Estás en pie de igualdad con todos los demás y tienes las mismas oportunidades para triunfar.
    • Decide lo que quieres hacer. No dejes que las cosas simplemente sucedan, hazlas pasar decidiendo que deberían suceder.
    • Date cuenta de que puedes cambiar. Puedes cambiar tus hábitos para convertirte en un mejor estudiante. Puedes cambiar tus actitudes y convertirte en un estudiante más positivo y motivado.
    • Desarrollar un código ético personal. Haz lo que sea adecuado para ti y para los demás. El mundo universitario exige estándares éticos y recompensa el comportamiento responsable y ético. Siéntete orgulloso de quien eres y de tus buenas decisiones.
    • ¡Disfruta tu vida! Ir a la universidad puede parecer abrumador a veces, pero nadie te pide que “renuncies a tu vida” para tener éxito en la universidad. Disfruta conociendo gente nueva, aprendiendo cosas nuevas y experimentando la diversidad de la experiencia universitaria. ¡La mayoría de los graduados universitarios recuerdan sus años universitarios como uno de los mejores períodos de toda su vida!

    Claves para llevar

    • Una educación universitaria brinda muchos beneficios intangibles así como perspectivas mucho mejores para una carrera que disfrutará.
    • Pensar en tus valores personales y cómo se relacionan con tu educación puede ayudarte a mantenerte motivado para tener éxito en la universidad.
    • Los inventarios de personalidad y habilidades pueden ayudarte a descubrir la carrera adecuada para tu futuro y la mejor especialización en la universidad.
    • Debido a que la universidad es una experiencia de vida nueva y diferente para la mayoría de los estudiantes, asumir la responsabilidad de las nuevas libertades y administrar bien el tiempo son fundamentales.

    Ejercicios de Checkpoint

    1. ¿Cuáles de las siguientes son los beneficios de una educación universitaria?

      1. Una mejor comprensión del mundo
      2. Desarrollo de habilidades de resolución de problemas
      3. Conocer gente interesante
      4. Tomar decisiones financieras más sabias en el futuro
      5. Todo lo anterior

    2. ¿Qué valoras que sea más rico en tu vida futura porque vas a tener una educación universitaria?

      __________________________________________________________________

      __________________________________________________________________

      ¿Qué valoras para que probablemente tengas menos tiempo o dinero para gastar mientras estás en la universidad?

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    3. La vida en la universidad generalmente difiere en muchos aspectos de la vida anterior en la escuela secundaria o en la fuerza laboral. ¿Cuáles son los mayores cambios que está experimentando ahora o anticipa experimentar este término?

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    4. Para cada una de las siguientes afirmaciones, círculo T para verdadero o F para falso:

      T F La actitud es uno de los factores más importantes que afectan el éxito universitario.
      T F Si te sientas, esperas pacientemente y aguantas el tiempo suficiente, el éxito en la universidad inevitablemente te llegará.
      T F Para que te vaya bien en la universidad, básicamente tienes que renunciar a todo lo demás en la vida por un tiempo.
      T F La mayoría de los graduados universitarios luego miran hacia atrás en sus años universitarios como uno de los mejores momentos de sus vidas.

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