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9.4: Actividades del Capítulo

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    Capítulo para llevar

    • Una vida social activa y la interacción social con una variedad de personas en el campus contribuyen al bienestar de los estudiantes universitarios y al éxito académico general.
    • La interacción exitosa con otros diversos requiere habilidades de comunicación efectivas, incluyendo tanto habilidades de escucha como comunicación asertiva en lugar de comunicación pasiva o agresiva.
    • La interacción social puede intensificarse mediante redes en línea productivas y moderadas.
    • La gestión del tiempo y las habilidades de estudio ayudan a evitar problemas al equilibrar la vida social y los estudios académicos.
    • Prevenir o resolver conflictos que puedan ocurrir en cualquier interacción social, mantener una actitud de respeto hacia los demás, ser de mente abierta y dispuestos a comprometerse, y saber trabajar juntos con calma para resolver conflictos.
    • La diversidad en el campus es beneficiosa para todos los estudiantes, no solo los de grupos étnicos o minoritarios. Las perspectivas más amplias de los estudiantes de diferentes orígenes y la mayor variedad de métodos de enseñanza ayudan a todos a ganar más plenamente en las experiencias educativas. Socialmente, los estudiantes desarrollan una cosmovisión más madura y están mejor preparados para interactuar con un mundo diverso en el futuro.
    • El multiculturalismo implica una actitud de respeto a las ideas, sentimientos, comportamientos y experiencias de otros que se diferencian de uno mismo de cualquier manera. Los colegios promueven tanto la diversidad en el cuerpo estudiantil como el multiculturalismo entre todos los estudiantes.
    • Para obtener una perspectiva multicultural, desafía tus propios estereotipos aprendidos mientras aprendes más sobre otros grupos culturales. Entender lo que se puede aprender de los demás lleva a celebrar la diversidad que se encuentra en la mayoría de los campus.
    • Asume una responsabilidad personal tanto por ampliar su propio mundo social como por pronunciarse contra los prejuicios y la discriminación dondequiera que se encuentre.
    • Aproveche las oportunidades del campus para aumentar su conciencia cultural y formar relaciones sociales con otros diversos. Los grupos y eventos organizados en el campus pueden ayudarte a ampliar tus horizontes de muchas maneras beneficiosas.
    • La participación en clubes del campus y otras organizaciones no solo es divertida y una buena manera de reducir el estrés, sino que también ayuda a desarrollar habilidades sociales, intelectuales y técnicas que pueden servirle bien en su futura carrera u otros esfuerzos.

    Revisión del Capítulo

    1. Enumere al menos tres beneficios de la interacción social con una variedad de personas diferentes en su campus universitario.

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    2. Describe lo que implica ser un “buen amigo” de alguien que acabas de conocer recientemente.

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    3. ¿Qué puedes hacer para demostrar que realmente estás escuchando a la otra persona en una conversación?

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    4. Marque cada una de las siguientes estrategias de comunicación como pasivas, asertivas o agresivas:

      • Mostrando tu reacción muy crítica a las ideas ajenas: _________________
      • De acuerdo con todo lo que otra persona dice: _________________
      • Dudando en decir algo con lo que el otro puede estar en desacuerdo: _________________
      • Ser honesto y confiado a la hora de expresar tus ideas: _________________
      • Bromeando sarcásticamente sobre algo que el otro dice: _________________
      • Ofreciendo su opinión respetando otras opiniones: _________________
    5. Verdadero o falso: Las interacciones en Facebook pueden fortalecer las relaciones personales con los demás y facilitar la participación social en un grupo.
    6. Da dos ejemplos de cómo puedes usar las habilidades de gestión del tiempo para asegurarte de hacer tus estudios sin dejar de mantener una vida social activa.

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    7. Escribe una frase de “yo declaro” que podrías decir para evitar una acalorada discusión con otro estudiante que acaba de contar una broma sexista.

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    8. Imagínese este escenario: ocho estudiantes universitarios blancos entre los dieciocho y veinte años de una gran ciudad estadounidense están pasando un verano en un pueblo rural indonesio asolado por la pobreza en un proyecto voluntario. Describir varias características de comportamiento de estos estudiantes como un grupo étnico minoritario que puede no ser entendido por los pobladores.

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    9. Imagínate trabajando en tu carrera elegida dentro de cinco años. Describe dos experiencias que puedas tener en esa carrera para las cuales tu experiencia actual con gente diversa en el campus puede ayudarte a prepararte.

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    10. ¿Qué ideas sobre tus propias actitudes, comportamientos o valores has obtenido a través de interacciones con otros diferentes a ti mismo? Piensa en aspectos específicos de ti mismo que has llegado a ver bajo una nueva luz.

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    11. ¿Qué tiene de malo la siguiente declaración? “La gente es lo que es y no se puede cambiar. Lo mejor que puedes hacer cuando alguien está mostrando su prejuicio es simplemente alejarse y no dejar que te moleste”.

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    12. Al leer la sección capitular sobre clubes y organizaciones y todas las posibilidades que probablemente hay en tu campus, ¿qué pensamientos tuviste sobre tus propios intereses? ¿Qué tipo de club sería ideal para ti? Si tu campus universitario pasa a no tener ese club en la actualidad, ¿te reunirías con otros con intereses similares para iniciar uno?

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    13. Lea este caso de estudio y responda las siguientes preguntas:

      La Oficina de Estudiantes Internacionales patrocina la Noche del Sur de Asia, una celebración en la que estudiantes de esta región estarán mostrando sus culturas y comidas étnicas. Dos grupos de estudiantes, de India y Pakistán, han tenido desacuerdos durante la planeación y los ensayos. Han argumentado sobre cuánto tiempo se asigna a cada grupo para sus actuaciones y qué tan alto en la agenda de la noche están programadas sus actuaciones. El conflicto se intensifica y amenaza con la cancelación de todo el festejo, que la escuela y la comunidad del campus han estado esperando con ansias.

      1. Si fueras el director de la Oficina de Estudiantes Internacionales, ¿cómo manejarías esta situación?

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      2. ¿Qué le dirías a estos dos grupos de estudiantes? ¿Qué proceso utilizarías?

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    Fuera del Libro

    1. Visite el sitio web de su universidad y busque una sección sobre actividades y organizaciones estudiantiles. Intenta identificar dos o tres grupos que te podrían interesar para conocer más.
    2. La próxima vez que camines por el campus o por el centro estudiantil, detente para mirar tablones de anuncios y carteles. Busca próximos eventos que celebren de alguna manera la diversidad cultural. Lee la información en detalle e imagina lo divertido que podría ser el evento mientras también aprendes algo nuevo. Entonces pídele a un amigo que te acompañe.
    3. Vaya a www.entiendegrace.org/liv... rts/index.html—un sitio web de la American Anthropological Association—y tome el breve cuestionario deportivo en línea. Se han dicho muchas cosas sobre por qué ciertas razas o personas de ciertas áreas geográficas sobresalen en ciertos deportes. La gente suele hablar de diferencias en biología y otras diferencias entre grupos étnicos como relacionadas con el deporte. ¿Cuánto es cierto, en parte cierto o descaradamente falso? ¿Cuánto sabes de lo que son diferencias reales o no reales?

    Hacer una lista de acciones

    Amistades

    A veces no soy tan buena amiga como podría ser porque

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    Voy a trabajar en las siguientes cosas para ser un mejor amigo:

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    Interacción Social

    A veces tengo dificultades para interactuar bien con estas personas:

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    Utilizaré estas técnicas de comunicación para interacciones más exitosas en el futuro:

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    Estilo de comunicación

    A veces soy demasiado pasivo al hablar con estas personas:

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    Puedo hacer estas cosas para ser más asertivo en mi comunicación:

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    Balance de estudios y vida social

    A veces no tengo suficiente estudio hecho porque estoy ocupado haciendo lo siguiente:

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    Me aseguraré de tener tiempo suficiente para estudiar dando estos pasos:

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    Vida Familiar

    Como ahora estoy tan ocupado con la universidad, es posible que haya ignorado mi (s) relación (s) con

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    Voy a hacer mejor para mantenerme en contacto por

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    Diversidad en el Campus

    Admito saber muy poco sobre estos grupos de personas que a menudo veo en el campus:

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    Para esta época del próximo año, espero ser más consciente culturalmente como resultado de hacer estas cosas con más frecuencia:

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    Actividades del Campus

    Realmente disfrutaría haciendo lo siguiente una cosa más a menudo con otras personas:

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    Para participar en esta actividad con una variedad de personas, buscaré en el campus un club o grupo como los siguientes:

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    Puedo hacer estas cosas para conocer más sobre este club:

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