14.1: Desarrollo cognitivo en la adolescencia

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Durante esta etapa, los adolescentes van más allá del razonamiento concreto y son capaces de usar el razonamiento abstracto. El razonamiento adolescente también se caracteriza por la capacidad de considerar múltiples puntos de vista, imaginar situaciones hipotéticas, debatir ideas y opiniones (por ejemplo, política, religión y justicia) y formar nuevas ideas. Además, no es raro que los adolescentes cuestionen la autoridad o desafíen las normas sociales establecidas.

La empatía cognitiva, también conocida como teoría de la mente, que se relaciona con la capacidad de tomar en cuenta la perspectiva de los demás y sentir preocupación por los demás (Shamay-Tsoory, Tomer y Aharon-Peretz, 2005). La empatía cognitiva comienza a aumentar en la adolescencia y es un componente importante de la solución de problemas sociales y la prevención de conflictos. Según un estudio longitudinal, los niveles de empatía cognitiva comienzan a aumentar en las niñas de alrededor de 13 años y alrededor de los 15 años en los niños (Van der Graaff et al., 2013).¹

Contribuyentes y atribuciones

1. Psychology – 9.3 Stages of Development por CNX Psychology bajo licencia CC BY 4.0