15.5: El punto de partida en el proceso de aprendizaje de bebés y niños pequeños
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Se ha demostrado que los bebés están listos para aprender desde el nacimiento; son capaces de absorber información de las imágenes, los sonidos y los olores a su alrededor, almacenarla, clasificarla y usarla. Esta información ayuda a los bebés a comprender el mundo y a las personas que los rodean.
También se ha demostrado que los bebés y los niños pequeños dependen bastante de las relaciones primarias para satisfacer sus necesidades físicas y emocionales. Conscientes de esta necesidad, los maestros planean sus interacciones con los bebés y niños pequeños para abordar tanto la vulnerabilidad como la competencia de los niños. Al hacerlo, los maestros atienden simultáneamente la necesidad de los niños de tener relaciones cercanas y consistentes con adultos que los cuiden y la curiosidad y la motivación de los niños para aprender.[1]
Referencias
[1] The California Infant/Toddler Curriculum Framework de California Department of Education usada con permiso
[2] Image de California Department of Education usada con permiso