29.5: Lo que hay que hacer y lo que no hay que hacer en materia de observación y documentación
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Lo que hay que hacer en materia de observación y documentación:
- Anote la fecha, la hora y el contexto.
- Anote el nombre del niño (o de los niños) involucrados.
- Registre solo los hechos de manera concisa (al grano).
- Registre los hechos en el orden en que ocurren y con precisión, tal como los ve.
- Obtenga detalles vívidos y citas.
- Utilice distintos métodos de observación.
- Observe con el corazón abierto, con la mente abierta y con una mirada clara, sin prejuicios.
- Esté atento y alerta, y utilice sus sentidos.
- Observe lo que el niño PUEDE HACER en lugar de lo que no puede hacer.
Lo que no se debe hacer en materia de observación y documentación
- No interfiera ni presione a los niños para que actúen.
- No dé por sentado ni exprese su opinión mientras registra las pruebas.
- No registre nada que no vea.
- No etiquete comportamientos, acciones o sentimientos.
- Evite el uso de términos subjetivos, tendenciosos o sentenciosos.
- Evite el uso de exageraciones y palabras condicionales.
- No resuma la información.
- Evite utilizar generalizaciones o términos vagos.
- Pase desapercibido y respete el espacio de los niños mientras juegan. [1]
Referencias
[1] Lo que hay que hacer y lo que no hay que hacer en materia de observación y documentación se comparte bajo una licencia CC BY y fue escrita, combinada o seleccionada por Gina Peterson y Emily Elam.