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9.1: Marcadores sociales y emocionales

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    49921
  • El aumento de comprensión de sí mismos y de los demás se desarrolla con la edad. Aquí hay una tabla de marcadores sociales y emocionales que los niños suelen experimentar durante la primera infancia.

    Tabla 9.1 – Marcadores sociales y emocionales (Developmental Milestones por CDC de dominio público)

    Edad Típica

    Lo que la mayoría de los niños hacen a esta edad

    3 años

    • Copian a los adultos y amigos
    • Muestran afecto por los amigos sin persuadirlos
    • Se turnan en los juegos
    • Muestran preocupación por un amigo que llora
    • Se visten y se desvisten por sí mismos
    • Entienden la idea de “mío” y “suyo de él” o “suyo de ella”
    • Muestran una amplia variedad de emociones
    • Se separan fácilmente de papá o mamá
    • Puede enojarse con cambios notables en su rutina

    4 años

    • Disfrutan haciendo cosas nuevas
    • Son cada vez más creativos al inventar juegos
    • Prefieren jugar con otros niños en lugar de estar solos
    • Cooperan con otros niños
    • Juegan con "mamá" o "papá"
    • A menudo no pueden decir qué es real y qué es un invento
    • Hablan sobre lo que les gusta y lo que les interesa

    5 años

    • Quieren complacer a los amigos
    • Quieren ser amigos de otros
    • Es más probable que estén de acuerdo con las reglas
    • Les gusta cantar, bailar y actuar
    • Son conscientes del género
    • Pueden decir qué es real y qué es un invento
    • Muestran más independencia
    • A veces son exigentes y a veces son cooperativos

    Muchas cosas influyen en cómo los niños desarrollan esos marcadores, ya que cambian la forma en que se ven a sí mismos y cómo interactúan con los que los rodean. Veamos más de estos.