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8.2: Principios rectores para apoyar el lenguaje y alfabetización

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  • Es fundamental que los maestros y tutores respondan a los intentos de comunicación y lenguaje de los niños pequeños al enfocarse en cosas que sean significativas para los niños y sus familias. Ningún componente individual de ningún plan de estudios tendrá más impacto en el desarrollo de un niño en edad preescolar que el lenguaje.

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    Figura 8.3: Escuchar el mensaje de los niños (y no corregir sus errores) es vital para su desarrollo del lenguaje.[1]

    La edad preescolar también es un momento emocionante para el desarrollo del lenguaje escrito y para promover el interés en la lectura. Si los entornos sociales y físicos en el preescolar y el hogar apoyan el desarrollo de la lectura y la escritura, los niños querrán escuchar historias de libros y usar libros para obtener más información sobre cosas de interés. También estarán inclinados a crear marcas que se aproximen a las letras y aprender a escribir sus propios nombres. También disfrutarán jugando con los sonidos del lenguaje. Todas estas experiencias son bases para la lectura y escritura convencionales que vendrán después.

    A continuación, verán algunos principios rectores sobre cómo apoyar el lenguaje infantil y la alfabetización emergente:

    • El lenguaje y la alfabetización trabajan juntos. A menudo ocurren en el mismo contexto. Y tener un lenguaje oral bien desarrollado contribuye al éxito posterior con una lectura y escritura más formal.
    • Cuanto más lenguaje escuchan los niños, más crece su lenguaje.
    • Es importante dar a los niños modelos nutridos de habla / comunicación y lectura y escritura.
    • Las oportunidades para aprender el idioma y la alfabetización están en todas partes.
    • Los niños aprenden mejor de experiencias que son interesantes, útiles y divertidas. Esto incluye canciones tontas, poemas con finales sorpresivos y libros interesantes e informativos.
    • Colabora y apoya al individuo. Cosas como el temperamento, la experiencia previa y las discapacidades afectan los lugares de inicio de los niños con lenguaje y alfabetización.
    • Conéctate con las familias. Proporcionarles ciertos materiales y estrategias para apoyar el desarrollo del lenguaje y la alfabetización de sus hijos beneficia el aprendizaje de los niños.
    • Crea un ambiente culturalmente sensible. Algunos niños han sido alentados a hablar más que otros.
    • Aliente a los niños a usar el lenguaje para negociar con otros niños, pedirles lo que quieran y expresar sus emociones.
    • Cree muchas oportunidades para que los niños hablen. Haga preguntas abiertas y demuestre como participar en las conversaciones de ida y vuelta.
    • Haga que los pensamientos sean más explícitos para los niños al pensar en voz alta.
    • Apoya la curiosidad y la confianza. Los niños deben usar libremente "¿Por qué?" y "¿Cómo es que?".
    • Cree entornos bien organizados y nutridos en alfabetización, tanto en ambientes interiores como en exteriores.
    • Observe cómo los niños se involucran con el lenguaje y la alfabetización para satisfacer las necesidades de cada niño.[2]

    Referencias

    [1] Imagen del Servicio de Pesca y Vida Silvestre de EE. UU. Con licencia CC-BY-2.0

    [2] El Marco Curricular Preescolar de California, Volumen 1 por el Departamento de Educación de California se usa con permiso