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15: Cómo se ve el plan de estudios para bebés y niños pequeños

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  • Objetivos:

    Al final del capítulo podrás:

    • Distinguir cómo la planificación curricular para bebés y niños pequeños es muy diferente a la planificación para niños mayores
    • Describir el desarrollo típico de bebés y niños pequeños.
    • Explicar cómo las relaciones son la base del aprendizaje y del desarrollo de los bebés y los niños pequeños.
    • Discutir los principios generales del plan de estudios de planificación para bebés y niños pequeños.
    • Ver la manera como los bebés y los niños pequeños aprenden de maneras específicas de acuerdo a como los cuidadores y maestros facilitan este proceso.
    • Relacionar el papel de la observación para la planificación curricular para bebés y niños pequeños.
    • Resumir cómo apoyar los fundamentos en el desarrollo socioemocional, el desarrollo del lenguaje, el desarrollo cognitivo, el desarrollo perceptivo y motor durante la infancia.

    ¿Por qué hablar del currículo de bebés y niños pequeños?

    La mayor parte de este libro se centra principalmente en niños de 3 a 5 años. Pero, es importante notar la pequeña diferencia que hay en el plan de estudios para los niños más pequeño. Aunque el contenido de este capítulo podría, y a menudo es, centrarse en una clase completa, este capítulo destacará algunas consideraciones que son importantes al planificar e implementar el plan de estudios con bebés y niños pequeños.