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17: Documentación y evaluación funcional

  • Page ID
    50073
  • Objetivos

    Al final del capítulo podrás:

    • Repasar el criterio para determinar cuándo y que documentar
    • Explicar los propósitos de la documentación
    • Justificar la documentación del juego de los niños
    • Describir diferentes métodos para documentar el aprendizaje de los niños
    • Relatar como respetar los derechos de los niños y sus familias a la hora de documentar
    • Discutir el rol de la evaluación funcional
    • Describir como el perfil de desarrollo de los resultados deseados puede ser usado para asesorar a los niños
    • Resumir consideraciones importantes en la evaluación funcional durante la primera infancia
    • Explicar la importancia de trabajar con las familias a la hora de documenta y asesorar a los niños

    Al documentar y evaluar a todos los niños que están bajo tu cuidado te permitirá construir gradualmente una imagen integral de los intereses, las fortalezas y las relaciones de cada niño, así como las áreas que debes evitar o las habilidades en las que necesita ayuda. Te darán una idea más clara de sus habilidades sociales, ideas creativas y preocupaciones de los niños que están en tu programa. Tomará algo de tiempo y esfuerzo conjunto del equipo para recopilar la documentación de todos los niños bajo tu cuidado, pero existen beneficios. Tener este tipo de perfil de todos los niños a tu cuidado te permitirá planificar un programa de estudios que desarrolle estos intereses y a la vez estas habilidades con el tiempo.[1]

    Referencias

    [1] Australian Government Department of Education (n.d.) Educator My Time, Our Place. Tomado de files.acecqa.gov.au/files/National-Quality-Framework-Resources-Kit/educators_my_time_our_place.pdf