Saltar al contenido principal
LibreTexts Español

6.3: Comportamiento de redireccionamiento

  • Page ID
    50096
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    La redirección es una estrategia de enseñanza proactiva utilizada para abordar el comportamiento desafiante (algo que interfiere con el aprendizaje y la participación en la interacción prosocial) ‘’antes’’ de que se intensifique o continúe. Redireccionamiento:

    Los maestros redirigen el comportamiento desafiante al:

    La redirección se puede usar cuando un niño:

    Cuatro tipos de redireccionamiento son los más utilizados en el aula de preescolar:

    • Redirigir la atención: A un modelo positivo en la proximidad de un niño (atención proximal): Por ejemplo; un maestro llama la atención sobre un niño cercano que está involucrado en un comportamiento apropiado.[1]

    6.3: Comportamiento de redireccionamiento is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by Jennifer Paris, Kristin Beeve, & Clint Springer.