15: Cómo se ve el plan de estudios para bebés y niños pequeños
Objetivos:
Al final del capítulo podrás:
- Distinguir cómo la planificación curricular para bebés y niños pequeños es muy diferente a la planificación para niños mayores
- Describir el desarrollo típico de bebés y niños pequeños.
- Explicar cómo las relaciones son la base del aprendizaje y del desarrollo de los bebés y los niños pequeños.
- Discutir los principios generales del plan de estudios de planificación para bebés y niños pequeños.
- Ver la manera como los bebés y los niños pequeños aprenden de maneras específicas de acuerdo a como los cuidadores y maestros facilitan este proceso.
- Relacionar el papel de la observación para la planificación curricular para bebés y niños pequeños.
- Resumir cómo apoyar los fundamentos en el desarrollo socioemocional, el desarrollo del lenguaje, el desarrollo cognitivo, el desarrollo perceptivo y motor durante la infancia.
¿Por qué hablar del currículo de bebés y niños pequeños?
La mayor parte de este libro se centra principalmente en niños de 3 a 5 años. Pero, es importante notar la pequeña diferencia que hay en el plan de estudios para los niños más pequeño. Aunque el contenido de este capítulo podría, y a menudo es, centrarse en una clase completa, este capítulo destacará algunas consideraciones que son importantes al planificar e implementar el plan de estudios con bebés y niños pequeños.