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5.2: ¿Qué es el plan de estudios?

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    En el cuidado y la educación temprana, valoramos cómo los niños procesan la información, reconocemos la importancia de sus sentimientos y le damos una gran importancia a cómo los niños aprenden a socializar con los demás. Como maestros intencionales, nuestro objetivo principal es incorporar un plan de estudios que apoye al “niño de manera completa” en todos los ámbitos del desarrollo, incluidos los sociales, los emocionales, los físicos y los intelectuales. La palabra "plan de estudios" puede significar cosas diferentes para diferentes personas. Para algunos, el plan de estudios puede proporcionar el marco para el aprendizaje, para otros puede ser una variedad de actividades planificadas, y para otros es una forma de impulsar los resultados, las metas y los objetivos del aprendizaje. El plan de estudios puede ser desarrollado por los maestros, o se puede comprar como parte de un programa prefabricado. El plan de estudios puede ser dirigido por el niño, y puede ser dirigido por el maestro. Según un documento de posición conjunta de la Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños (NAEYC) y la Asociación Nacional de Especialistas en Primera Infancia en el Departamento de Educación del Estado (NAECS-SDE), “El plan de estudios es un marco organizado que delinea el contenido que los niños aprenderán, los procesos a través de los cuales los niños logran los objetivos identificados en el plan de estudios, lo que hacen los maestros para ayudar a alcanzar estos objetivos y el contexto en el que se produce la enseñanza y el aprendizaje ”(2009). En otras palabras, el plan de estudios ayuda a los maestros a organizar las actividades del día a día, describe los objetivos del aprendizaje y los resultados que los maestros deben evaluar y, por último, proporciona a los maestros la orientación y la estructura que necesitan para enseñar. [52]

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    Figura 5.2: Planificación de la lección con un plan de estudios emergente. [53]