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13.4: Resumen de la Sección

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    El contenido de esta sección tiene como objetivo compartir información sobre las diversas poblaciones dentro de nuestras comunidades y niños que pueden estar en programas de educación infantil. Sería imposible representar todos los aspectos de todas las formas de diversidad. Y en definitiva cada familia es experta en sus antecedentes e historia familiar. Como educadores de la primera infancia nos corresponde crear un ambiente de aprendizaje de inclusividad a la vez que honramos la individualidad. Esto se debe hacer creando una relación con las familias que le permita conocer quiénes son.

    Comprender las culturas y dinámicas de una familia requiere curiosidad, paciencia, compromiso y voluntad de sentirse incómoda a veces. También se necesita coraje y humildad para reflexionar sobre nuestras propias experiencias y comprender cómo afectan nuestras actitudes hacia las familias. Y requiere una disposición para reconocer cuando hemos malentendido o cometido un error. Nuestras interacciones son siempre el resultado de influencias culturales, las nuestras y las de las familias en nuestros programas. Las expectativas, rutinas y políticas del programa también influyen en nuestras interacciones con las familias. Es nuestra responsabilidad estar abiertos a comprender y apreciar el significado de las elecciones de una familia, aunque no se alineen con nuestras propias preferencias o con las políticas de nuestro programa. El proceso de comprender las creencias culturales, los valores y las perspectivas de los demás, así como los nuestros, es esencial para una participación familiar efectiva. [201]


    This page titled 13.4: Resumen de la Sección is shared under a CC BY license and was authored, remixed, and/or curated by Krischa Esquivel, Emily Elam, Jennifer Paris, & Maricela Tafoya.