1.3: Desarrollo de hipótesis
- Page ID
- 109102
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)
\( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)
\( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)
\( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)
\( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)
\( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\(\newcommand{\avec}{\mathbf a}\) \(\newcommand{\bvec}{\mathbf b}\) \(\newcommand{\cvec}{\mathbf c}\) \(\newcommand{\dvec}{\mathbf d}\) \(\newcommand{\dtil}{\widetilde{\mathbf d}}\) \(\newcommand{\evec}{\mathbf e}\) \(\newcommand{\fvec}{\mathbf f}\) \(\newcommand{\nvec}{\mathbf n}\) \(\newcommand{\pvec}{\mathbf p}\) \(\newcommand{\qvec}{\mathbf q}\) \(\newcommand{\svec}{\mathbf s}\) \(\newcommand{\tvec}{\mathbf t}\) \(\newcommand{\uvec}{\mathbf u}\) \(\newcommand{\vvec}{\mathbf v}\) \(\newcommand{\wvec}{\mathbf w}\) \(\newcommand{\xvec}{\mathbf x}\) \(\newcommand{\yvec}{\mathbf y}\) \(\newcommand{\zvec}{\mathbf z}\) \(\newcommand{\rvec}{\mathbf r}\) \(\newcommand{\mvec}{\mathbf m}\) \(\newcommand{\zerovec}{\mathbf 0}\) \(\newcommand{\onevec}{\mathbf 1}\) \(\newcommand{\real}{\mathbb R}\) \(\newcommand{\twovec}[2]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\ctwovec}[2]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\threevec}[3]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cthreevec}[3]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fourvec}[4]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfourvec}[4]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fivevec}[5]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfivevec}[5]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\mattwo}[4]{\left[\begin{array}{rr}#1 \amp #2 \\ #3 \amp #4 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\laspan}[1]{\text{Span}\{#1\}}\) \(\newcommand{\bcal}{\cal B}\) \(\newcommand{\ccal}{\cal C}\) \(\newcommand{\scal}{\cal S}\) \(\newcommand{\wcal}{\cal W}\) \(\newcommand{\ecal}{\cal E}\) \(\newcommand{\coords}[2]{\left\{#1\right\}_{#2}}\) \(\newcommand{\gray}[1]{\color{gray}{#1}}\) \(\newcommand{\lgray}[1]{\color{lightgray}{#1}}\) \(\newcommand{\rank}{\operatorname{rank}}\) \(\newcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\col}{\text{Col}}\) \(\renewcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\nul}{\text{Nul}}\) \(\newcommand{\var}{\text{Var}}\) \(\newcommand{\corr}{\text{corr}}\) \(\newcommand{\len}[1]{\left|#1\right|}\) \(\newcommand{\bbar}{\overline{\bvec}}\) \(\newcommand{\bhat}{\widehat{\bvec}}\) \(\newcommand{\bperp}{\bvec^\perp}\) \(\newcommand{\xhat}{\widehat{\xvec}}\) \(\newcommand{\vhat}{\widehat{\vvec}}\) \(\newcommand{\uhat}{\widehat{\uvec}}\) \(\newcommand{\what}{\widehat{\wvec}}\) \(\newcommand{\Sighat}{\widehat{\Sigma}}\) \(\newcommand{\lt}{<}\) \(\newcommand{\gt}{>}\) \(\newcommand{\amp}{&}\) \(\definecolor{fillinmathshade}{gray}{0.9}\)¿Qué es una hipótesis?
¿Una suposición educada? ¿Eso es lo que aprendiste una hipótesis? Mucha gente lo ha aprendido, pero no es exactamente correcto. Entonces, ¿qué es una hipótesis? A continuación se enumeran dos hipótesis. Abordan una pregunta sobre el dióxido de carbono en la atmósfera. Echa un vistazo a cuáles son esas hipótesis. Entonces veremos qué hacer con ellos a continuación.
Hacer una nueva pregunta
Primero, necesitamos encontrar una pregunta que queramos responder. Empecemos por el hecho de que el CO 2 atmosférico ha ido en aumento desde 1958. Esto nos lleva a preguntar lo siguiente: ¿por qué aumenta el CO 2 atmosférico?
Posibles respuestas a la pregunta
Una hipótesis es una explicación razonable para una pequeña gama de fenómenos. Una hipótesis tiene un alcance limitado; intenta explicar un solo evento o un hecho. Una hipótesis debe ser comprobable y falsificable. Es decir, debemos poder probarlo, y debemos poder desmentirlo.
Volver a responder a la pregunta. Digamos que hacemos algunas investigaciones de fondo para conocer las posibles fuentes de dióxido de carbono en la atmósfera. Descubrimos que hay al menos dos (en realidad hay muchos más):
- El CO 2 es liberado a la atmósfera por los volcanes cuando entran en erupción.
- El CO 2 se libera cuando se queman combustibles fósiles.
A partir de estos dos hechos, podemos crear dos hipótesis; tendremos múltiples hipótesis de trabajo. Podemos probar cada una de estas hipótesis. Podemos demostrar que una o ambas hipótesis son falsas. En este caso, incluso es posible que ambos sean ciertos.
Hipótesis 1
El CO 2 atmosférico ha aumentado en las últimas cinco décadas debido a que la cantidad de CO 2 gas liberado por los volcanes ha aumentado.
Hipótesis 2
El incremento del CO 2 atmosférico se debe al incremento en la cantidad de combustibles fósiles que se están quemando.
Por lo general, probar una hipótesis requiere hacer observaciones o realizar experimentos. En este caso, analizaremos la literatura científica existente para ver si alguna de estas hipótesis puede ser desmentida, o si una o ambas pueden ser apoyadas por los datos.
Resumen
- Una hipótesis es una explicación razonable para una pequeña gama de fenómenos.
- Una hipótesis científica debe ser tanto comprobable como falsificable.
- Si se están probando dos o más hipótesis, se denominan hipótesis de trabajo múltiples.
Revisar
- ¿Cómo es una hipótesis “una explicación razonable”? ¿Por qué es esa una mejor definición que “una suposición educada”?
- ¿Y si se demuestra que una hipótesis está equivocada? ¿Es mala la pregunta que los científicos están tratando de responder?
- ¿Cuáles son las hipótesis de trabajo múltiples? ¿Cuáles son las dos hipótesis propuestas para responder a la pregunta en este concepto?
Explora más
Utilice el siguiente recurso para responder a las preguntas que siguen.
- ¿Qué es una hipótesis?
- ¿Por qué es importante tener una hipótesis específica?
- ¿Cómo se puede probar una hipótesis científica?
- Escribe un ejemplo de una hipótesis, y explica cómo la probarías.