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2.9: Estadística Descriptiva (Hoja de Trabajo)

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    Name: ______________________________

    Section: _____________________________

    Student ID#:__________________________

    Trabajar en grupos sobre estos problemas. Deberías tratar de responder a las preguntas sin hacer referencia a tu libro de texto. Si te quedas atascado, intenta pedir ayuda a otro grupo.

    Resultados de aprendizaje de los estudiantes

    • El alumno construirá un histograma y una gráfica de caja.
    • El alumno calculará estadísticas univariadas.
    • El alumno examinará las gráficas para interpretar lo que implican los datos.

    Recopilar los datos

    Registra el número de pares de zapatos que tienes.

    1. Encuestar aleatoriamente a 30 compañeros de clase sobre la cantidad de pares de zapatos que poseen. Registrar sus valores.
      Resultados de la encuesta
      _____ _____ _____ _____ _____
      _____ _____ _____ _____ _____
      _____ _____ _____ _____ _____
      _____ _____ _____ _____ _____
      _____ _____ _____ _____ _____
      _____ _____ _____ _____ _____
    2. Construir un histograma. Hacer de cinco a seis intervalos. Esboza la gráfica usando una regla y un lápiz y escala los ejes.
      Una plantilla gráfica en blanco para usar con este problema.
      Figura 2.9.1
    3. Calcula los siguientes valores.
      1. \(\bar{x}\)= _____
      2. \(s\)= _____
    4. ¿Los datos son discretos o continuos? ¿Cómo lo sabes?
    5. En oraciones completas, describa la forma del histograma.
    6. ¿Hay posibles valores atípicos? Enumere los valores que podrían ser valores atípicos. Use una fórmula para verificar los valores finales para determinar si son posibles valores atípicos.

    Analizar los datos

    1. Determinar los siguientes valores.
      1. Mín = _____
      2. M = _____
      3. Máx = _____
      4. Q 1 = _____
      5. Q 3 = _____
      6. IQR = _____
    2. Construir un diagrama de caja de datos
    3. ¿Qué implica la forma de la gráfica de caja sobre la concentración de datos? Usa oraciones completas.
    4. Usando la gráfica de caja, ¿cómo se puede determinar si hay posibles valores atípicos?
    5. ¿Cómo ayuda la desviación estándar a determinar la concentración de los datos y si existen o no posibles valores atípicos?
    6. ¿Qué representa el IQR en este problema?
    7. Muestra tu trabajo para encontrar el valor que es 1.5 desviaciones estándar:
      1. por encima de la media.
      2. por debajo de la media.

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