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20.2: Actividad 20A- Bocetos Conceptuales y Cambio Climático

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    Un boceto conceptual es un dibujo simplificado que ilustra los principales aspectos del paisaje o sistema. Se anota con etiquetas concisas pero completas que identifican características importantes. Las oraciones cortas describen los procesos que están ocurriendo. El objetivo final es mostrar las relaciones entre características y procesos. No se trata simplemente de un boceto etiquetado con solo los nombres de las entidades. Consulte una rúbrica a continuación para conocer lo que se espera para cada nivel de éxito. Los valores puntuales serán determinados por su instructor.

    Cuadro 5.3: Rúbrica para bocetos conceptuales geológicos.
    Habilidad Emergentes Progresando Maestría Parcial Maestría
    Identificar características Etiquetado incompleto. Algo de etiquetado. Etiquetado más claramente. Características relevantes claramente etiquetadas.
    Identificar procesos Identificación y descripción incompletas. Identificación o descripción incompleta. Identificación y descripción claras. Procesos relevantes claramente identificados y descritos.
    Explicar las conexiones y relaciones entre las características/procesos Conexiones/relaciones incompletas. Sugiere algunas conexiones/relación. La mayoría de las conexiones/relaciones resaltaron efectivamente. Las conexiones/relaciones relevantes resaltadas de manera efectiva.
    Demostrar el uso adecuado de la terminología Uso incompleto o inapropiado de terminología/unidades. Errores frecuentes y malentendidos del tema. Intenta el uso de terminología/unidades apropiadas. Algunos errores y componentes faltantes. Uso consistente de terminología/unidades apropiadas. Pocos errores o componentes faltantes. Uso consistente y exitoso de terminología/unidades apropiadas.
    Evaluar la precisión científica Carece de organización con frecuentes errores, demostrando malentendidos del tema. Los dibujos son legibles, con simplificaciones ocasionales, errores y/o componentes faltantes. Los dibujos son legibles. Uso consistente de simbología y/o colores/patrones para ilustrar las principales características y/o procesos. Los dibujos son claramente legibles con detalles precisos ilustrados a través de símbolos y/o colores/patrones apropiados. Sketch muestra una escala.

    Más sobre Mapas conceptuales está disponible a través de NAGT/SERC, Enseñar a la Tierra.

    1. Dibuja un boceto conceptual de un bucle de retroalimentación positiva. Las etiquetas deben ser frases cortas que expliquen las relaciones entre las características geológicas y los procesos.
    2. Dibuja un boceto conceptual de un bucle de retroalimentación negativa. Las etiquetas deben ser frases cortas que expliquen las relaciones entre las características geológicas y los procesos.

    Atribuciones

    • Cuadro 5.3: “Rúbrica Concept Sketch” (CC-BY 4.0; Chloe Branciforte y Emily Haddad, obra propia)

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