11: Capa Límite Atmosférica
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Objetivos de aprendizaje
Al final de este capítulo, deberías ser capaz de:
- dibujar el PBL y su variación diurna
- realizar un promedio de Reynolds en una ecuación y derivar una ecuación para las partes turbulentas
- explicar los flujos cinemáticos
- mostrar movimiento vertical usando flujos de Foucault
- explicar la energía cinética turbulenta (TKE) y su comportamiento
- esbozar el presupuesto de energía superficial para diferentes condiciones
- 11.7: Congelado - La hipótesis de Taylor
- La hipótesis de Taylor dice que podemos suponer que los remolinos turbulentos (que podemos pensar como grandes paquetes de aire) se congelan a medida que avanzan más allá del sensor y así el cambio de temperatura dentro de cada remolino es insignificante.
- 11.9: Cómo los flujos cinemáticos mueven el aire verticalmente
- Podemos observar el concepto de flujo cinemático. Un flujo es la transferencia de alguna variable por unidad de área por unidad de tiempo. Generalmente en meteorología, nos preocupamos por variables como masa, calor (es decir, temperatura), energía cinética, humedad, impulso. Quienes estudian la composición de la atmósfera también están interesados en el flujo de sustancias químicas emitidas a la atmósfera desde la superficie y el flujo de contaminantes atmosféricos, como el ozono, de regreso a la superficie de la Tierra.
- 11.12: ¿Qué otros flujos son importantes?
- Hasta ahora nos hemos centrado en el flujo de calor sensible, pero la turbulencia crea otros flujos verticales. Hay muchos flujos turbulentos verticales, pero dos importantes son el flujo de calor latente, que implica el transporte vertical de vapor de agua, y el flujo de momento horizontal, que implica el transporte vertical del viento horizontal.
Miniaturas: Los remolinos existen en los océanos del mundo y pueden ayudar a alimentar huracanes. (Dominio Público; NASA).