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5.7: Teoría de Rasgos

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    Teoría del rasgo: El liderazgo basado en atributos individuales se conoce como la “teoría de rasgos del liderazgo”. Esta teoría no toma en consideración qué tipo de liderazgo se requiere o desea para una situación dada, más bien se concentra específicamente en el líder únicamente. La Teoría del Rasgo enfatiza un perfil específico y afirma que la organización funcionará de manera más eficiente si el líder posee el perfil. Existe una multitud de investigaciones que apoyan este estilo señalando el importante papel de diversos rasgos de personalidad en el proceso de liderazgo y proporciona al líder sus fortalezas y debilidades. Una crítica importante a la Teoría del Rasgo es que no toma en cuenta las situaciones y no es útil para capacitar y desarrollar líderes (Stogdill, 1948). A pesar de las críticas que sí proporciona información sobre el líder y aunque la lista de rasgos deseados es una lista infinita, la investigación no apunta a rasgos específicos de manera limitada sin embargo se puede aplicar a todos los individuos en todas las organizaciones.

    Enfoque de estilo: El segundo método discutido no logra encontrar un estilo universal de liderazgo que pueda ser efectivo en la mayoría de las situaciones y similar a la Teoría del Rasgo, al no poder identificar las características personales definidas de los líderes el enfoque de estilo es incapaz de identificar un conjunto universal de comportamientos asociados con un liderazgo efectivo. Sin embargo, los investigadores han encontrado que este enfoque consiste en dos comportamientos principales que son la tarea y la relación. En otras palabras, este enfoque mantiene a la vanguardia del líder que sus acciones hacia los demás están a nivel de tarea y relación. La orientación a la tarea tiene una tendencia a inclinarse hacia el liderazgo situacional mientras que la orientación de la relación insinúa el estilo transformacional.

    Enfoque de habilidades: En el corazón de este modelo se encuentran las habilidades de resolución de problemas, las habilidades de juicio social y el conocimiento. El modelo no proporciona una receta para el éxito sino que el enfoque de habilidades define una estructura para la comprensión del líder (Katz, 1955). La importancia del modelo de habilidades dependerá del nivel de gestión que exista el líder y toma en consideración la calificación de experiencia, los atributos individuales y las influencias ambientales que impactarán las capacidades del líder. Este es un proceso que la investigación ha determinado como capaz de aprenderse pero que también le falta previsibilidad. El Ejército fue el objetivo principal de investigación para este modelo en particular y cómo puede interactuar con otras organizaciones de manera efectiva requiere una mayor investigación.

    Qué tan bien puede cada enfoque o estilo interactuar con el otro y qué tan bien puede el estilo interactuar con los líderes personales, en mi opinión es la pregunta más lógica. A través de mi conocimiento empírico de liderazgo que abarca casi tres décadas, sugiero que todos interactúen y lo hayan hecho antes de que los investigadores adjunten derechos de nombre. Un estilo de líderes, al menos en el ámbito policial, interactuará con el otro dependiendo de la situación (táctico, de investigación, de resolución de problemas, etc.). La capacidad del líder para identificar qué enfoque cumple con qué situación es crítica. Finalmente, seleccionar el estilo que satisfaga la necesidad pero que también cumpla con los estándares éticos es sustancialmente más crítico.


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