2.6: Redacción de Papeles de Filosofía

Objetivos de aprendizaje

Al final de esta sección, podrás:

• Identificar y caracterizar el formato de un trabajo de filosofía.
• Crear declaraciones de tesis que sean manejables y suficientemente específicas.
• Recopilar pruebas y formular argumentos.
• Organizar las ideas en una presentación escrita coherente.

Esta sección brindará algunos consejos prácticos sobre cómo redactar trabajos de filosofía. El formato aquí presentado se centra en el uso de una estructura argumentativa en la escritura. Diferentes profesores de filosofía pueden tener diferentes enfoques de la escritura. Las secciones a continuación solo están destinadas a dar algunas pautas generales que se aplican a la mayoría de las clases de filosofía.

Identificar Reclamaciones

El elemento clave en cualquier trabajo argumentativo es la afirmación que desea hacer o la posición que desea defender. Por lo tanto, tómate tu tiempo identificando reclamos, lo que también se denomina declaración de tesis. ¿Qué quieres decir sobre el tema? ¿Qué quieres que entienda o sepa el lector después de leer tu pieza? Recuerda que las afirmaciones estrechas y modestas funcionan mejor. Los grandes reclamos son difíciles de defender, incluso para los profesores de filosofía. Una buena declaración de tesis debe ir más allá de la mera descripción del argumento de otra persona. Debería decir algo sobre el tema, conectar el tema con otros temas, o desarrollar una aplicación de alguna teoría o posición defendida por otra persona. Aquí hay algunas ideas para crear reclamos que son perfectamente aceptables y fáciles de desarrollar:

• Compara dos posiciones filosóficas. ¿Qué los hace similares? ¿En qué se diferencian? ¿Qué lecciones generales puedes sacar de estas posiciones?
• Identifica una pieza de evidencia o argumento que creas que es débil o que pueda ser objeto de críticas. ¿Por qué es débil? ¿Cómo es tu crítica un problema para la perspectiva del filósofo?
• Aplicar una perspectiva filosófica a un caso o cuestión contemporánea. ¿Qué hace aplicable esta posición filosófica? ¿Cómo nos ayudaría a entender el caso?
• Identificar otro argumento o pieza de evidencia que pueda fortalecer una posición filosófica planteada por un filósofo. ¿Por qué es esto un buen argumento o una prueba? ¿Cómo encaja con las otras afirmaciones y argumentos del filósofo?
• Consideremos una implicación (ya sea positiva o negativa) que se desprende del argumento de un filósofo. ¿Cómo sigue esta implicación? ¿Es necesario o contingente? ¿Qué lecciones puede extraer de esta implicación (si es positiva, puede proporcionar razones adicionales para el argumento; si es negativo, puede proporcionar razones en contra del argumento)?

Pensar como un filósofo

Los siguientes ejercicios de opción múltiple te ayudarán a identificar y escribir declaraciones de tesis filosóficas modestas y claras. Una declaración de tesis es una declaración declarativa que plantea una posición o hace una afirmación sobre algún tema.

1. ¿Cuál de las siguientes es una declaración declarativa que plantea una posición o reclamo?
   1. ¿Cómo cree Aristóteles que la virtud es necesaria para la felicidad?
   2. ¿Es la felicidad el objetivo final de la acción humana?
   3. Si la virtud es necesaria o no para la felicidad.
   4. Aristóteles sostiene que la felicidad es el bien último de la acción humana y la virtud es necesaria para la felicidad.
2. ¿Cuál de las siguientes declaraciones declarativas va más allá de la mera descripción?
   1. René Descartes sostiene que el alma o la mente es la esencia de la persona humana.
   2. Descartes demuestra que todas las creencias y recuerdos sobre el mundo externo podrían ser falsas.
   3. Algunas personas piensan que Descartes es un escéptico, pero voy a demostrar que va más allá del escepticismo.
   4. En las meditaciones, Descartes afirma que la mente y el cuerpo son dos sustancias distintas.
3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones propone una comparación entre dos puntos de vista filosóficos?
   1. Descartes dice que la mente es una sustancia que es distinta del cuerpo, pero yo no estoy de acuerdo.
   2. La psicología contemporánea ha demostrado que Descartes es incorrecto al pensar que los seres humanos tienen libre albedrío y que la mente es algo diferente al cerebro.
   3. La visión del alma de Thomas Hobbes es materialista, mientras que la visión del alma de Descartes no es física. En este trabajo, examinaré las diferencias entre estos dos puntos de vista.
4. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones identifica una debilidad en el argumento de un filósofo y propone una crítica a ese argumento?
   1. John Stuart Mill razona que los juicios utilitarios pueden basarse tanto en diferencias cualitativas como en la cantidad de placer, pero en última instancia, cualquier diferencia cualitativa debe resultar en una diferencia en la cantidad de placer.
   2. El enfoque del utilitarismo de Mill difiere del de Bentham al introducir distinciones cualitativas entre los placeres, donde Bentham solo considera los aspectos cuantitativos del placer.
   3. El enfoque del utilitarismo de J. S. Mill alinea la teoría moral con la historia de la ética porque permite diferencias cualitativas en los juicios morales.
5. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de afirmación que aplica una idea filosófica a un tema o problema contemporáneo?
   1. El principio de libertad de Rawls asegura que todas las personas tengan un conjunto básico de libertades que son importantes para vivir una vida plena.
   2. La Carta de Derechos de Estados Unidos es un ejemplo del principio de libertad de Rawls porque enumera un conjunto de libertades básicas que están garantizadas para todas las personas.
   3. Si bien muchas personas pueden estar de acuerdo en que el principio de libertad de Rawls se aplica a todos los ciudadanos de un país en particular, es mucho más polémico extender esas mismas libertades básicas a los inmigrantes, incluidos los clasificados por el gobierno como residentes permanentes, inmigrantes legales, inmigrantes ilegales y refugiados.

Contestar

1.d 2.c 3.c 4.a 5.c

Escribe como un filósofo

Use las siguientes plantillas para escribir su propia declaración de tesis insertando un filósofo, reclamo o número contemporáneo:

1. [Nombre del filósofo] sostiene esa [afirmación], pero [nombre de otro filósofo] sostiene que [otra afirmación]. En este trabajo, identificaré razones para pensar que la posición de [nombre del filósofo] es más probable que sea cierta.
2. [Nombre del filósofo] argumenta que [reclamo]. En este trabajo, voy a mostrar cómo esta afirmación proporciona una adición útil a [la cuestión contemporánea].
3. Cuando [nombre del filósofo] argumenta a favor de [reclamo], se basan en [otra afirmación] que es socavada por la ciencia contemporánea. Voy a demostrar que si modificamos esta afirmación a la luz de la ciencia contemporánea, fortaleceremos o debilitaremos el argumento de [nombre del filósofo].

Recopile pruebas y construya su caso

Una vez que haya identificado su declaración de tesis o reclamo primario, recopile pruebas (volviendo a sus lecturas) para componer el mejor argumento posible. Al armar las pruebas, se puede pensar como un detective o fiscal construyendo un caso. No obstante, quieres un caso que sea cierto, no solo uno que apoye tu posición. Por lo que debe mantenerse abierto a modificar su reclamo si no se ajusta a la evidencia. Si necesita realizar investigaciones adicionales, siga las pautas presentadas anteriormente para localizar información autorizada.

Si no puede encontrar pruebas que respalden su afirmación pero aún así se siente fuertemente al respecto, puede intentar hacer su propio pensamiento filosófico utilizando cualquiera de los métodos discutidos en este capítulo o en el Capítulo 1. Imagine contraejemplos y experimentos de pensamiento que respalden su afirmación. Usa tus intuiciones y sentido común, pero recuerda que estos a veces pueden llevarte por mal camino. En general, el sentido común, las intuiciones, los experimentos de pensamiento y los contraejemplos deben apoyarse mutuamente y apoyar las fuentes que hayas identificado de otros filósofos. Piensa en tu caso como una estructura: no quieres que demasiado peso descanse en una sola intuición o experimento de pensamiento.

Considerar contraargumentos

Los trabajos de filosofía difieren de los típicos argumentativos en que los estudiantes de filosofía deben dedicar más tiempo y esfuerzo anticipando y respondiendo a los contraargumentos al construir sus propios argumentos. Esto tiene dos efectos importantes: primero, al desarrollar contraargumentos, demuestras que has pensado suficientemente en tu posición para identificar posibles debilidades; segundo, haces tu caso más fuerte al quitarle una línea de ataque potencial que un oponente podría usar. Al incluir contraargumentos en su trabajo, se involucra en el tipo de proceso dialéctico que utilizan los filósofos para llegar a la verdad.

Representar con precisión el material fuente

Es importante representar el material fuente primario y secundario con la mayor precisión posible. Esto quiere decir que se debe considerar el contexto y leer los argumentos utilizando el principio de la caridad. Asegúrate de no estar manejando un argumento con el que no estás de acuerdo o tergiversando una cita o parafraseando solo porque necesitas alguna evidencia para apoyar tu argumento. Como siempre, tu objetivo debería ser encontrar el argumento más racionalmente convincente, que es el que más probablemente sea cierto.

Figura 2.11 Una buena organización es clave para una escritura fuerte. (crédito: “Escritura femenina a mano en casa.” por Nenad Stojkovic/Flickr, CC BY 2.0)

Organiza tu papel

Los trabajos de filosofía académica utilizan la misma estructura simple que cualquier otro trabajo y uno que probablemente aprendió en la secundaria o en su clase de composición de primer año.

Introduce tu tesis

El propósito de tu introducción es dar contexto a tu tesis. Simplemente dígale al lector qué esperar en la ponencia. Describe tu tema, por qué es importante y cómo surge dentro de las obras que has estado leyendo. Es posible que tenga que proporcionar algún contexto histórico, pero evite tanto generalizaciones amplias como recuentos históricos largos. Su contexto o información de fondo no debe ser demasiado larga y simplemente necesita proporcionar al lector el contexto y la motivación para su tesis. Tu tesis debe aparecer al final de la introducción, y el lector debe ver claramente cómo la tesis se desprende del material introductorio que has proporcionado. Si estás escribiendo un trabajo largo, es posible que necesites varias frases para expresar tu tesis, en las que delinear en términos generales las partes de tu argumento.

Hacer un caso lógico y convincente usando la evidencia

Los párrafos que siguen a la introducción exponen su argumento. Una estrategia que puedes usar para construir párrafos con éxito es pensar en términos de buena estructura de argumentos. Debe proporcionar pruebas adecuadas para respaldar las afirmaciones que desea hacer. Sus párrafos consistirán en citas y paráfrasis de fuentes primarias y secundarias, contexto e interpretación, pensamientos e ideas novedosos, ejemplos y analogías, contraargumentos y respuestas a los contraargumentos. La evidencia debe apoyar la tesis y construir hacia la conclusión. Puede ayudar pensar arquitectónicamente: sentar los cimientos, insertar las vigas de su soporte más fuerte, y luego levantar las paredes para completar la estructura. O se podría pensar en términos de una narrativa: contar una historia en la que la evidencia lleve a una conclusión inevitable.

CONEXIONES

Consulte el capítulo sobre lógica y razonamiento para un relato desarrollado de diferentes tipos de argumentos filosóficos.

Resume tu argumento en la conclusión

Concluye tu trabajo con un breve resumen que recapitula el argumento. Recuérdele al lector su tesis y vuelva a visitar la evidencia que sustente su argumento. Puede sentir que el argumento tal como está escrito debe mantenerse por sí solo. Pero es útil para el lector reforzar el argumento en su conclusión con un breve resumen. No introduzcas ninguna nueva información en la conclusión; simplemente resume lo que ya has dicho.

El propósito de este capítulo ha sido proporcionarte herramientas básicas para convertirte en un exitoso estudiante de filosofía. Comenzamos desarrollando una imagen sofisticada de cómo funciona el cerebro, utilizando la neurociencia contemporánea. El cerebro representa y proyecta una imagen del mundo, llena de significación emocional, pero esta imagen puede contener distorsiones que equivalen a una especie de ilusión. Las ilusiones cognitivas producen errores en el razonamiento, llamados sesgos cognitivos. Para protegernos contra el error, necesitamos involucrarnos en un pensamiento reflexivo y esforzado, donde tomemos conciencia de nuestros sesgos y usemos estrategias lógicas para superarlos. Te irá bien en tu clase de filosofía si aplicas los buenos hábitos mentales discutidos en este capítulo y aplicas los consejos prácticos que se han brindado sobre cómo leer y escribir sobre filosofía.