7.8: Creación de una bibliografía anotada

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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Saber tratar con una nueva fuente marcándolo y creando una bibliografía anotada para ella.
2. Entender la información que necesitas para crear una cita y bibliografía anotada.
3. Saber utilizar una bibliografía anotada como herramienta para sondear preguntas de investigación en mayor profundidad.

Para aprovechar al máximo tu tiempo de investigación, lee a fondo cada fuente que sea claramente relevante y documente todas las piezas que puedas usar de ella para que tengas buenas posibilidades de no tener que volver a visitarla. Pero por si acaso, tenga cuidado de marcar el sitio (y además guárdelo en una carpeta establecida para su proyecto de investigación) para que pueda regresar fácilmente a él más tarde y recopilar la información necesaria.

Su registro de investigación debe incluir una bibliografía anotada de las fuentes que planea usar. Cada entrada debe incluir los siguientes elementos:

• La información completa de la cita (en el formato que requiere la asignación)
• Un resumen o paráfrasis de los contenidos de la fuente en tus palabras
• Las citas directas que puedes terminar usando (con números de página o párrafo)
• Notas de estrategia adicionales sobre cómo planean usar la fuente (Para obtener más información sobre citar, resumir y parafrasear, consulte la Sección 7.7 “Hacer elecciones éticas y efectivas”).

Para la citación, reúna los siguientes componentes:

• Nombre del autor, editor, organización patrocinadora, grupo de discusión o lista
• Título del artículo o línea de asunto de discusión
• Título de la revista o sitio que ha publicado el artículo
• Número de versión o número de emisión, si corresponde
• Fecha de publicación
• Fecha en que accedió al sitio

Si una fuente no parece ser tan relevante como inicialmente pensó que sería, documente la situación en su registro y siga adelante. No intentes meterlo en el ensayo solo porque pasaste tiempo rastreándolo. Los buenos investigadores y los buenos escritores saben que encontrarán algunos callejones sin salida y malas pistas.

Aquí hay un par de entradas que Antonio hace en su bibliografía anotada para un ensayo que está escribiendo sobre lesiones en la cabeza en el fútbol. Usando los mismos términos de búsqueda (“cascos”, “NFL” y “lesiones en la cabeza”), una búsqueda de Academic Search Complete en su biblioteca universitaria le da entradas 1, 2 y 4, y una búsqueda en Google le redes entrada 3. A partir de la sugerencia de codificación de colores en la Sección 7.6 “Tomando notas”, Antonio distingue entre cita directa (rojo), paráfrasis (azul) y resumen (morado), mediante el uso de diferentes colores de fuente para cada una.

Figura 7.3

CONCLUSIONES CLAVE

• Crea una carpeta y coloca un marcador por cada nueva fuente en línea en ella para que puedas volver fácilmente a ella. Además, crea una cita para cada fuente cuando la encuentres por primera vez.
• Al citar una fuente en línea, encuentre los siguientes datos: nombre del autor, editor u organización patrocinadora; título del artículo; título de la revista o sitio que haya publicado el artículo; número de versión o número de emisión; y fecha de publicación y fecha de acceso.

EJERCICIOS

1. Elige un tema de investigación que te interese. Encuentre un sitio web relacionado y encuentre los siguientes datos: nombre del autor, editor u organización patrocinadora; título del artículo; título de la revista o sitio que ha publicado el artículo; versión o número de emisión; fecha de publicación o fecha de acceso.

2. Elige un tema de investigación que te interese. Encuentra un blog relacionado en línea.

3. Elija un tema de investigación que le interese y establezca un feed RSS relacionado.

4. Elige un tema de investigación que te interese. Encuentre un sitio gubernamental relacionado.

5. Elige un tema de investigación que te interese. En línea, encuentre una foto, video y mesa relacionados.

6. Con tu grupo de escritura compartiendo un par de computadoras, acumula varias fuentes para el ensayo de Jacoba sobre el Seguro Social y escribe una bibliografía anotada.

7. Utilizando la idea de ensayo de Antonio sobre los golpes de casco en la NFL, elabora dos declaraciones de propósito que difieran entre sí en al menos tres de las seis preocupaciones (voz, audiencia, mensaje, tono, actitud o recepción).