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1.3: Ejercicios introductorios

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    capítulo 1: ejercicios introductorios.

    Estos ejercicios se aprovechan de los temas de este capítulo, que son “comenzar”, “retroalimentación” y “lectura”.

    ejercicio 1: comenzar.

    Para un ejercicio rápido de escritura creativa, pruebe una de las indicaciones de escritura a continuación,\(^{23}\) extraídas de 642 Tiny Things to Write About de Chronicle Books'. Cada prompt fue creado por un profesor de escritura en la Gruta de Escritores de San Francisco para hacerse en 10 minutos o menos. ¡Siéntete libre de tomarte más de 10 minutos, si es necesario!

    • Escribe un panegírico para un sándwich, para ser entregado mientras se lo come.

    • Escribe el anuncio de un nuevo medicamento caro que mejore la mala postura. Ahora, enumere los posibles efectos secundarios.

    • Escriba la tarjeta de instrucciones de seguridad del pasajero para una máquina de viaje en el tiempo.

    • Un espía encubierto está a punto de hacerse pasar por ti en todos los aspectos de tu vida. Escribir instrucciones.

    • Escribe tu historia de vida en cinco frases.

    • Como Chihuahua parlante, ¿qué le dirías a tus humanos sobre el nuevo bebé llorando que ahora vive contigo?

    • Elige un lugar en el que nunca hayas estado. Explique por qué se está mudando allí.

    • ¿Qué consejo das con más frecuencia y con menos frecuencia sigues?

    • Si hoy te dieran una hora extra y no te permitieran usarla para nada que normalmente harías (por ejemplo, comer, dormir, etc.), ¿qué harías con esa hora?

    ejercicio 2: retroalimentación.

    Encuentra la escritura de un compañero de clase para dar retroalimentación y practicar el enfoque WWW/TAG.

    ejercicio 3: lectura.

    Lee las “Estrategias de lectura” una vez más y luego redacta un párrafo donde discutas cómo podrías usar esas estrategias en este curso, dentro de este libro de texto, y en el futuro.

    ejercicio 4: observaciones. *

    Anota las observaciones que tengas ahora mismo donde estás. Enfócate en TODOS los sentidos (escuchar, ver, probar, tocar, sentir) e intenta dar detalles: color, textura, etc. Dispara para una oración por cada observación.

    Ejercicio 5: ropa. *

    Escribe observaciones basadas en las personas que has visto, conocido o estado por un día. Enfocar las observaciones en describir sus personalidades pero sólo a través de una descripción de la ropa que llevaban.

    *Estos podrían considerarse ejercicios de arranque rápido al siguiente capítulo...


    \(^{23}\)De: https://blog.ed.ted.com/2015/11/17/2...nutes-or-less/

     

    “Porque escribir no se trata solo de escribir”.

     


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