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# 3.8: La prueba táctil

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#### “Si esperara la perfección, nunca escribiría una palabra”. Margaret Atwood

Como hemos mencionado, la gráfica de nueces es la piedra de toque para cada párrafo del cuerpo. Si tienes una gráfica de nuez fuerte que esté sustentada por el cuerpo, encontrarás evidencia de esa nuez en cada párrafo que leas en el artículo.

Para probar esta teoría, cierra los ojos y saca el dedo índice.

Ahora ponlo en un párrafo aleatorio en tu artículo. ¿Ves evidencia de la gráfica de nueces? Hazlo unas cuantas veces más. ¿Sigues viendo el gráfico de nueces?

Si ves evidencia de la nuez por todas partes que tocas, ¡genial! Tienes una gráfica de nuez fuerte y cuerpo.

Si lo ves en la mayoría de los lugares pero no en todos, es posible que necesites editar, refinar o eliminar esos párrafos.

Si rara vez lo encuentras pero todos tus párrafos parecen atados entre sí, es posible que necesites cambiar la gráfica de nueces.

Si tus párrafos no están conectados y no puedes encontrar tu gráfico de nueces, es el momento de echar un vistazo largo y duro a tu artículo.

## Ejemplo Alumni

Aquí hay una historia de la revista Ohio State Alumni Magazine sobre la especialidad de Seguridad e Inteligencia que se ofrece a través del Departamento de Estudios Internacionales. Estaban revisitando la mayor, establecida en 2015, debido a la renovada mirada a la seguridad nacional tras el atentado con bombas del Maratón de Boston el 15 de abril de 2013.

Aquí está la gráfica de Lede y Tuerca:

Lede: En los meses posteriores a los ataques terroristas del 11 de septiembre de 2001, miles de estadounidenses buscaron curarse y servir a su nación herida al unirse a las ramas militares y de inteligencia que protegen las costas locales.

En el estado de Ohio, una de esas semillas de patriotismo creció, en 2005, hasta convertirse en la especialidad de Seguridad e Inteligencia ofrecida a través del Departamento de Estudios Internacionales. Su objetivo: crear y educar a la próxima generación de ciudadanos con mentalidad de seguridad en el marco de una educación en artes liberales.

Gráfico de frutos secos: Ocho años después, Estados Unidos vuelve a estar magullado por la violencia en el Maratón de Boston —pero está lejos de estar roto. Y la especialidad de Seguridad e Inteligencia sigue siendo fuerte, con ofertas en expansión para enfrentar las formas en constante cambio en que nuestra seguridad nacional e individual puede verse comprometida.

Los principales conceptos en la gráfica de nueces se refieren a:

2. El mayor en sí
3. Por qué se ofrece y qué podrían ganar los estudiantes con ella.

Aquí están los 12 párrafos restantes del cuerpo. ¿Todos se relacionan con esas ideas? Prueba la prueba con los dedos.

1. “Después del 11 de septiembre, se hizo evidente que había una demanda entre los estudiantes de este tipo de trabajo de curso —basado en el patriotismo— para ayudar al país y conseguir un empleo”, dijo el director de Estudios Internacionales Anthony Mughan. “El reto era crear una especialización que tuviera una alta integridad académica y al mismo tiempo un contenido vocacional más fuerte que muchas carreras de ciencias sociales”.
2. El programa que Mughan y su equipo desarrollaron se enfoca en comprender los componentes del terrorismo, que definió como “violencia contra los ciudadanos con fines políticos”. Esos componentes incluyen reconocer las amenazas a la seguridad nacional y cómo trabajan los gobiernos para contrarrestar esas amenazas.
3. La amenaza más notable es una guerra convencional, dijo Mughan, y agregó que el trabajo del curso incluye mucho sobre la historia, la economía y la inteligencia de la guerra. Otros temas brindan una visión cada vez más integral de la seguridad mundial, incluyendo el bioterrorismo, el crimen organizado, la seguridad alimentaria, la ciberseguridad, el transporte e incluso los conceptos básicos de seguridad laboral y personal.
4. “La seguridad significa muchas cosas diferentes para diferentes personas”, dijo Mughan, oriundo de Liverpool. “Sí, hay terrorismo, pero la inmigración también es cuestión de seguridad. ¿Qué tal la seguridad hídrica? El Medio Oriente tiene que ver con el agua”.
5. “No sólo nos estamos protegiendo de las armas de fuego y de los terroristas. Nos enfocamos en la seguridad en un mundo cada vez más inseguro”.
6. El profesor titular Jeffrey Lewis, Ph.D., quien ayudó a establecer la mayor, dijo que al menos el 10 por ciento de los estudiantes tienen alguna conexión con los militares, como veterano, reservista o miembro del ROTC, y la gran mayoría de los estudiantes en la mayor lo ven como un medio para una carrera.
7. Esa mezcla conjunta de los “estudiantes universitarios regulares” con mentalidad militar y ayuda a ambas partes a ver los temas más claros, dijo Lewis.
8. “El terrorismo por naturaleza es propenso a la exageración y a la histeria”, dijo Lewis, quien el año pasado publicó el libro “El negocio del martirio: una historia del atentado suicida”. “Es un servicio público para educar a los estudiantes, por lo que las personas que trabajan en el campo lo abordan de manera disciplinada e informada”.
9. Mughan dijo que uno de los aspectos más atractivos de la especialidad es su estructura interdisciplinaria, con programas como Comunicación, Antropología, Ciencia Política, Sociología, Historia, Ciencias de la Tierra y Geografía, todos aportando cursos. Las selecciones específicas lo hacen más enfocado vocacionalmente, haciendo que la suma sea mayor que sus partes cuando se trata de una búsqueda de empleo de posgrado, dijo Mughan.
10. Para servir aún mejor esa búsqueda, el mayor en 2012 comenzó a exigir un idioma menor, entre ellos el francés, el alemán, el hebreo, el italiano, el japonés, el coreano, el ruso, el somalí, el español o el swahili, con idiomas “críticos” como el árabe, el chino y el farsi fuertemente alentados.
11. Mughan dijo que espera ofrecer una maestría profesional en Seguridad e Inteligencia dentro de los próximos tres años, pero su objetivo más inmediato es mejorar el plan de estudios para que continúe produciendo la próxima generación de expertos en seguridad para atender una necesidad aterradora, pero siempre creciente.
12. “Los estadounidenses piensan que todos quieren ser estadounidenses”, dijo Mughan. “Eso es parte del mito de la Gran Sociedad. Pero ahora estamos viendo [personas] nacidas en el extranjero perpetrar actos terroristas en suelo estadounidense. Esa es una nueva realidad que va en contra de los mitos culturales profundamente arraigados. Tenemos que estar listos para eso”.

Usa el reloj de arena como guía para asegurarte de que tu lede anecdótico te lleve al gráfico de nueces y tu cuerpo fluya exclusivamente de esa gráfica de nueces, antes de descansar.

## Detalles, Detalles

Son los detalles los que hacen la historia. El detalle ilumina al sujeto. Ellos son lo que te dice algo. Ya sea una descripción física o un lugar, entonces los detalles muestran lo que hace que valga la pena. Se avanza en la caracterización.

Piensa si es lo suficientemente peculiar como para que valga la pena señalarlo. ¿Es significativo que el señor Jones lleve corbata roja? Probablemente no a menos que esté tratando de vestirse como Donald Trump. En ese caso, la corbata que cuelga debajo del cinturón podría ser más significativa.

Considera si estás iluminando tu tema o simplemente estás abarrotando tu. Los estudiantes necesitan autoeditar. Llévenle un machete. No quieres ralentizar al lector.

Un truco es el diálogo. Intenta escribir el ida y vuelta entre los sujetos, a la gente le gusta. Mostrar la forma en que hablan es la manera de cambiar el ritmo de la historia.

Abre los ojos.

Todos tienen una gran historia que cuentan en una fiesta. Hay una cosa genial que le ha pasado a todos. Asegúrate de que tus ojos estén abiertos y pensando en lo que la gente te pueda decir. Ser observador te ayudará a ver historias que otros no pueden.

“Tim Layden hizo una pieza en el 40 aniversario de un equipo de fútbol y tuvieron a un jugador que pateó un gol de campo ganador de 28 yardas”, dijo Michael Farber de Sports Illustrated. “Lo llamé y le pregunté si era una patada recta o estilo fútbol. Esto fue en la década de 1970, así que me hizo pensar: ¿Quién fue el último pateador directo que dejó su huella principalmente en la NFL? Una frase me hizo pensar en las cosas. ¿Qué te hace sentir curiosidad? ¿De qué quieres saber más?”

This page titled 3.8: La prueba táctil is shared under a CC BY-NC license and was authored, remixed, and/or curated by Nicole Kraft (Ohio State University Libraries) .