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# 9.6: Apéndice F- Cuestiones de puntuacion

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“Los signos de puntuación son las señales de tráfico colocadas a lo largo de la carretera de nuestra comunicación, para controlar velocidades, proporcionar indicaciones y evitar colisiones frontales”.

Pico Iyer, “En alabanza a la humilde coma” [1]

## ¡La puntuacion realmente importa!

Considere cómo la puntuación puede cambiar el significado de la siguiente frase consecutiva:

Tengo dos horas para matar a alguien que venga a verme.

La función principal de la puntuación es separar frases y cláusulas en unidades significativas de información. Por lo tanto, es necesario comprender la estructura básica de las oraciones —frases y cláusulas— para entender los usos adecuados de la puntuación. Cuando falta puntuación o se usa incorrectamente, el lector puede recibir un mensaje completamente diferente al que pretendía. Esto no sólo puede confundir a los lectores y perder el tiempo, sino que puede tener resultados desastrosos en los casos en que la escritura tiene implicaciones legales, económicas o de seguridad.

Un ejemplo de cómo un error de puntuación puede tener costos y consecuencias en el mundo real se reporta en “Comma Quirk Irks Rogers”: un error de coma en un contrato de 10 páginas le costó a Rogers 2 millones de dólares. [3] Si necesitas más pruebas, lee sobre el caso de la coma del camionero que llegó hasta la corte suprema, ¡resultando en un pago de \$10 millones de dólares! [4]

Hay varias reglas útiles que te ayudarán a determinar dónde y cómo usar la puntuación, pero primero, podría ser útil comprender los orígenes. La puntuación se desarrolló inicialmente para ayudar a las personas que estaban dando discursos o leyendo en voz alta. Diversos tipos de puntuación indican cuándo y por cuánto tiempo el lector debe hacer una pausa entre frases, cláusulas y oraciones:

Coma = pausa de 1 segundo

punto y coma = pausa de 2 segundos

Colon = pausa de 3 segundos

Periodo = pausa de 4 segundos

Estas “reglas de pausa” aún pueden ofrecer alguna orientación, pero no son infalibles, ya que hay muchas razones por las que alguien puede hacer una pausa mientras habla, incluso que simplemente se quedó sin aliento, se distrajo o necesita tiempo para pensar en una palabra. A continuación se presentan algunas reglas más consistentes que debes seguir para puntuar correctamente tus oraciones. Estos se presentan en orden numérico para ayudarte a recordar las reglas más fácilmente.

COMA REGLA 1 — Introducir el tema
Si el sujeto no es la primera palabra/frase de la oración, coloque una coma antes de él para separarlo claramente del elemento introductorio e indicar claramente cuál es el tema de la oración.

Como ya hemos comentado anteriormente, las oraciones suelen ser más fuertes cuando el sujeto es el primer elemento de la oración: S → V → O

Ocasionalmente, sin embargo, podríamos querer colocar una palabra o frase antes del tema. En los casos en que quieras hacer esto, puede ser útil, y muchas veces necesario, colocar una coma después de esa palabra o frase para indicar claramente el tema de la oración. En la siguiente frase, ve si puedes determinar cuál es el sujeto sin una coma que te ayude:

A partir de eso se generarán conceptos iniciales de diseño.

El sujeto —y por lo tanto el sentido de la sentencia— depende de dónde coloques la coma. Si la frase inicial es “Basado en eso”, y “eso” se refiere a alguna idea previamente establecida, entonces la oración indica que el sujeto es “conceptos de diseño iniciales”, y el verbo es “se generará”. No obstante, si la frase inicial es “Basado en ese diseño inicial”, entonces ya tenemos un diseño inicial para trabajar y no tenemos que generar uno. Ahora nos estamos enfocando en crear “conceptos” más avanzados, que serán “basados en ese diseño inicial”.

Entonces, si el sujeto no es la palabra #1 en tu oración, coloca una coma antes de ella para mostrar claramente cuál es el sujeto (de ahí “regla de coma #1”). En cada uno de los siguientes ejemplos, el tema de la cláusula principal está en negrita.

 Después de una palabra introductoria Por último, el diseño debe considerar todas las restricciones. Después de una frase introductoria En la fase inicial, el diseño debe cumplir con objetivos tempranos. Satisfaciendo todas las necesidades del cliente, este diseño tiene el potencial de ser muy exitoso. A diferencia de Emma, a Karla le encanta la mecatrónica. Después de una cláusula subordinada Si el diseño cumple con todos los objetivos, obtendremos un get a raise. Aunque estamos un poco por encima del presupuesto, el diseño será rentable en general. Mientras entrevista al cliente, ella hará una encuesta de sitio.

COMA REGLA 2 — Interrumpir el sujeto y el verbo
Nunca coloques una sola coma entre el sujeto y el verbo de la oración; necesitas o bien dos comas (como corchetes) o ninguna coma entre el sujeto y el verbo.

Cuando colocas una palabra, frase o cláusula de interrupción entre el sujeto y el verbo, si esa frase es un elemento no esencial, debes encerrar esa frase entre comas (usa la “prueba de corchetes”: si pudieras encerrarla entre paréntesis, entonces puedes usar comas). Si la frase es esencial para el significado, omita las comas. Las palabras que interrumpen el sujeto y el verbo están en negrita en los ejemplos siguientes.

 Palabra interrumpiendo Los errores de comunicación, desafortunadamente, pueden conducir a fallas de diseño desastrosas. Las reglas, sin embargo, son bastante fáciles de aprender. Frase no esencial de interrupción o cláusula relativa (estos podrían estar entre corchetes, e incluso omitidos, sin cambiar el significado de la oración) El puente de la calle Johnson, comúnmente conocido como el “Puente Azul”, tuvo que ser reemplazado. El nuevo puente, terminado el año pasado, es un diseño de bascule rodante. El nuevo puente, que es un diseño de bascule rodante, se completó el año pasado. I nterrupting Frases o cláusulas esenciales no use comas; estas son esenciales para el sentido de la oración El objetivo más crítico para nuestro éxito es el primero. Ese puente que necesitaba ser remplazado era el Puente Azul. El hombre del sombrero amarillo pertenece al Curioso George. El estudiante que tenga el mejor diseño obtendrá un premio innovador.

Si deseas más información sobre elementos Esenciales vs No Esenciales, y cuándo usar “eso” vs “cual”, consulta este enlace de Grammar Girl: Que versus Eso

Cuidado con la “regla de pausa” —muchos errores de la regla de coma 2 ocurren cuando una oración tiene una frase temática larga seguida del verbo “es”. La gente tiende a querer colocar una coma aquí, aunque sea incorrecta, simplemente porque normalmente se detendrían aquí al hablar:

Lo principal que debes estar seguro de recordar sobre los magníficos pandas chinos del suroeste, x es que pueden ser peligrosos.

COMA REGLA 3 — La coma serial
Al enumerar una serie de 3 o más artículos, separarlos con comas.

Ya sea que estés listando 3 o más sustantivos, verbos, adjetivos, frases o incluso cláusulas, usa comas para separarlos. En general, no coloque una coma antes del primer elemento o después del último elemento. Si solo estás listando dos artículos, no los separes con comas. Ten en cuenta lo que sucede cuando olvidas poner comas en la siguiente frase:

“Me encanta cocinar a mi familia y a mis mascotas”.

El autor pudo haber tenido la intención de enumerar tres cosas que le encantan, pero sin puntuación, termina enumerando dos cosas que le encanta cocinar.

Utilice únicamente las comas si se listan tres o más elementos. Asegúrese de enumerar los elementos en una forma gramatical consistente (todos los sustantivos, o todos los verbos, o todos usando fraseo paralelo).

 2 elementos listados (no se necesitan comas) Todos los diseños iniciales deben incorporar estructuras mecánicas y sistemas eléctricos. (2 sustantivos) Las ardillas comen bellotas y duermen en los árboles. (1 sujeto + verbo compuesto (2 verbos) 3 elementos listados El diseño final debe incorporar subsistemas mecánicos, eléctricos y de software. (3 adjetivos que describen diferentes subsistemas) Las ardillas comen bellotas, duermen en árboles y cavan hoyos en el jardín. (3 verbos) Los diseños propuestos no deben rebasar el presupuesto, usar más del equipo asignado, o tomar más de 1 semana en construirse. (3 verbos: ir, usar y tomar) fraseo paralelo defectuoso (una de estas cosas no es como las otras...) Los conceptos de diseño propuestos deben cumplir con todas las restricciones, cumplir con todos los objetivos y los componentes x deben estar en la lista aprobada. (2 verbos y un sustantivo 1) El nuevo puente es estéticamente agradable, estructuralmente sólido, y tiene x una pasarela peatonal. (2 adjetivos y 1 verbo)

Existe cierto debate sobre si colocar una coma antes de la “y” utilizada antes del ítem final enumerado. Esta coma, referida como la Coma de Oxford ya que es requerida por Oxford University Press, es opcional en muchas situaciones. Para una pieza opcional de puntuación, ¡ha despertado una sorprendente cantidad de controversia! Como ocurre con la mayoría de las reglas gramaticales, pueden romperse cuando sea prudente y efectivo hacerlo; usa tu juicio, y elige la opción que logre la mayor claridad para tu lector.

Revisar las reglas de coma 1-3
Puntúa mi discurso imaginario de aceptación de premio a continuación, indicando dónde pondrías comas y qué reglas estás siguiendo:
Por su orientación e inspiración a lo largo de mi vida me gustaría agradecer con toda humildad a mis padres Lady Gaga y Ghandi.
COMA REGLA 4 — Cláusulas de unión
Separar las cláusulas independientes colocando una coma antes de la conjunción coordinadora.

Si bien ocasionalmente podrías omitir comas si las dos cláusulas a las que quieres unirte son muy cortas (“Ella condujo y él navegó”), es una buena costumbre separarlas con una coma en aras de la claridad. El dispositivo mnemotécnico para recordar las conjunciones coordinadoras que pueden vincular dos cláusulas independientes entre sí es FANBOYS (para, y, ni, pero, o, todavía, así). Cuando tengas dos oraciones completas, pero quieras unirlas para hacer una idea más grande, usa una coma antes de la conjunción coordinadora.

 FANBOYS Dos cláusulas unidas por una coma y conjunción coordinadora , para Gracias a Dios la próxima semana es descanso de lectura, porque todos necesitamos descansar. , y Los vampiros beben sangre y los zombis comen cerebros. , ni No debes jugar con vampiros, ni deberías andar por ahí con zombis. , pero Los no-muertos no son compañeros de juego aceptables, pero los hombres lobo están bien. , o Simplemente puedes evitar a los hombres lobo durante la luna llena, o puedes encerrarlos en el sótano. , sin embargo Algunas reglas de etiqueta sugieren que es grosero encerrar a alguien en el sótano, sin embargo, la seguridad es de suma preocupación. , entonces Creo que entiendes mis preocupaciones, así que lo dejaré así.

REGLA DE COMA 5
Use comas para indicar que un elemento de oración no esencial (una palabra, frase o cláusula) sigue a la coma, o para señalar un cambio abrupto en el pensamiento.

Aprender reglas de coma requiere práctica, por supuesto.

La práctica hace la perfección, a la larga.

Los vampiros ponen nerviosos a todos, incluso a los asesinos más valientes.

Te dije que la necesito para el miércoles, no para el jueves.

Considera la diferencia entre “Está lloviendo gatos y perros” y “Está lloviendo, gatos y perros”.

REGLAS DE PUNTO Y COMA
Usa punto y coma para vincular ideas cuando se necesita algo más fuerte que una coma.

Un punto y coma tiene tres funciones principales:

1. Unir oraciones independientes estrechamente relacionadas en una sola oración:

Scott estaba impaciente por casarse; Sharon quería esperar hasta que estuvieran financieramente seguros.

(Los sujetos están fuertemente relacionados — de hecho, en este caso, ¡están comprometidos!)

2. Vincular dos oraciones unidas por una frase transicional/adverbio conjuntivo (sin embargo, por lo tanto, finalmente, además, etc.):

La historia canadiense es una clase bastante aburrida; sin embargo, es un requisito para el programa de educación primaria.

3. Separe los elementos en una lista compleja donde uno o más de los elementos tengan puntuación interna:

El papel del vicepresidente será mejorar las relaciones externas de la universidad; fortalecer su relación con ex alumnos, donantes y líderes comunitarios; e implementar programas de recaudación de fondos.

En los dos primeros casos, un punto y coma funciona de la misma manera que lo hace un punto; si pudieras poner un punto ahí, entonces puedes poner un punto y coma ahí. El punto y coma simplemente conecta las ideas más estrechamente como parte de una idea clave, y hace que la pausa entre ellas sea un poco más corta.

La regla principal que debes recordar es que si usas un punto y coma de esta manera, las cláusulas a cada lado del punto y coma deben ser oraciones completas. No se puede utilizar un punto y coma para introducir una frase o fragmento.

Sentencia completa; oración completa.

Piense en el punto y coma como que funciona como una bisagra en una puerta doble; une dos paneles completos de puerta que cada uno tiene su propio marco juntos como uno solo.

También recuerde que no puede simplemente usar una coma en lugar de un punto y coma para vincular las dos cláusulas; eso resultaría en un error de empalme de coma.

El tercer caso, usando punto y coma para separar elementos de lista largos y complejos que contienen comas dentro de ellos, puede dar como resultado oraciones complicadas que son difíciles de leer. Podría considerar usar una lista de viñetas en lugar de una lista dentro de la oración en estos casos.

¿Cómo puntuarías lo siguiente para mostrar claramente cuántos cursos está tomando Makiko?

Makiko está tomando Clásicos, un curso sobre el drama de Sófocles, Séneca, Eurípides, Bellas Artes, un curso sobre Impresionismo, Expresionismo, Modernismo, Literatura, un curso sobre Sátira, Pastiche, Burlesque y Ciencia, un nuevo curso para estudiantes de Artes.

Práctica de Puntuación: Añadir comas y/o punto y coma según sea necesario en las siguientes frases
1. Muchas empresas elaboran refrescos sin azúcar que son aromatizados por químicos sintéticos, las bebidas generalmente contienen solo una o dos calorías por porción.
2. El pasto cangrejo estaba floreciendo pero el resto del césped lamentablemente estaba muriendo.
3. El cerro estaba cubierto de flores silvestres era una vista hermosa.
4. El artista prefirió pintar en óleos que no le gustaban las acuarelas.
5. La casa estaba limpia el juego de mesa y la luz del porche en todo estaba lista para la llegada de los invitados.
6. La computadora podría realizar millones de operaciones en una fracción de segundo sin embargo no podía pensar espontáneamente.
7. La tormenta de nieve arrojó doce pulgadas de nieve sobre la interestatal posteriormente la policía estatal cerró la carretera.
8. Invitamos a varios altos directivos, entre ellos Ann Kung, vicepresidente senior, Lionel Tiger, director de tecnología de la información y Marty Sels, gerente de mercadotecnia.

REGLAS DE DOS PUNTOS
Use dos puntos para introducir la amplificación en forma de ejemplo, explicación, cita, resumen o lista.

Ten en cuenta que cuando se usa correctamente, los dos puntos solo se colocan donde la oración pueda llegar a un alto completo (es decir: podrías poner un punto ahí en su lugar).

 Amplificación El huracán azotó a la comunidad costera: a las dos horas, todos los árboles del paseo marítimo habían sido volados abajo. Ejemplo El guía turístico citó la opinión de Gerald Durrell sobre los pandas: “Son bestias viles que comen demasiadas hojas”. Lista Hoy examinamos dos áreas geográficas: el Nilo y el Amazonas.

Recuerda que al introducir una lista, ejemplo, o cita con dos puntos, lo que venga antes de los dos puntos debe ser una oración completa. No deberías escribir algo como esto:

Hoy examinamos d: x

Tres objetivos importantes que debemos considerar ar e: x

Si estos no pueden terminar en un periodo, no deben terminar en dos puntos. Lo que venga después del colon puede ser un fragmento o una lista; no tiene que ser una oración completa.

Ejercicios de puntuación
1. Descarga el documento adjunto Ejercicio de puntuación (.docx) y compite los ejercicios con un compañero de clase.
2. Elija un párrafo del artículo de la revista Pico Iyer's Time, “En alabanza a la humilde coma”, y examine cómo ha utilizado la puntuación para demostrar su punto en ese párrafo. En particular, observe cómo no sólo explica la importancia de la puntuación, sino que también muestra su uso en la acción.

1. P. Iyer, “En alabanza a la humilde coma”, Time, 24 junio, 2001 [En línea]. Disponible en: [1]http://content.time.com/time/magazine/article/0,9171,149453,00.html
2. [Imagen de la abuela]. [En línea]. Disponible: https://91rules.wordpress.com/2011/10/14/who-knew-commas-could-be-so-important/. CC-BY 2.0.
3. G. Robertson, “Comma quirk irks Rogers”, The Globe and Mail, 6 de agosto de 2006 [En línea]. Disponible en: [2]https://www.theglobeandmail.com/report-on-business/comma-quirk-irks-rogers/article1101686/
4. M. Norris, "Unas palabras sobre esa coma serial de diez millones de dólares”, The New Yorker, 17 de marzo de 2017 [En línea]. Disponible en: [3]https://www.newyorker.com/culture/culture-desk/a-few-words-about-that-ten-million-dollar-serial-comma
5. [Imagen de focas bebé]. [En línea]. Disponible: https://www.flickr.com/photos/venditti_min_min-venditti/30088824650. CC-BY 2.0.

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