Prólogo
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Hola. Aquí hay algunas piezas semi-importantes de información.
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
Los Recursos Educativos Abiertos son materiales de enseñanza y aprendizaje que están disponibles para su uso gratuito por parte de estudiantes y profesores en todas partes El movimiento hacia los REA realmente ha despegado últimamente, financieramente para ayudar a los estudiantes, la flexibilidad ayuda a los maestros y, a lo largo de todo el tiempo, también han sido el catalizador de la justicia social. Los recursos abiertos son de fácil acceso y uso y se actualizan y revisan continuamente.
¡Estás leyendo uno ahora mismo!
MARCO DE ÉXITO EN ESCRITURA\(^4\)
El concepto de “preparación universitaria” es cada vez más importante en las discusiones sobre la preparación de los estudiantes para la educación postsecundaria. Este Marco describe las habilidades retóricas y del siglo XXI, así como los hábitos mentales y experiencias que son críticos para el éxito universitario. Con base en investigaciones actuales en escritura y pedagogía de la escritura, el Marco fue escrito y revisado por profesores de escritura universitaria y preparatoria de dos y cuatro años a nivel nacional y está avalado por el Consejo de Administradores de Programas de Escritura, el Consejo Nacional de Maestros de Inglés, y el Proyecto Nacional de Escritura . \(^5\)
Los hábitos mentales se refieren a formas de abordar el aprendizaje que son tanto intelectuales como prácticas y que apoyarán el éxito de los estudiantes en una variedad de campos y disciplinas. El Marco identifica ocho hábitos mentales esenciales para el éxito en la escritura universitaria:
- Curiosidad — el deseo de conocer más sobre el mundo.
- Apertura — la disposición a considerar nuevas formas de ser y pensar en el mundo.
- Compromiso — un sentido de inversión e implicación en el aprendizaje.
- Creatividad: la capacidad de utilizar enfoques novedosos para generar, investigar y representar ideas.
- Persistencia: la capacidad de mantener el interés y la atención a proyectos a corto y largo plazo.
- Responsabilidad — la capacidad de apropiarse de las acciones propias y comprender las consecuencias de esas acciones para uno mismo y para los demás.
- Flexibilidad: la capacidad de adaptarse a situaciones, expectativas o demandas.
- Metacognición — la capacidad de reflexionar sobre el propio pensamiento, así como sobre los procesos individuales y culturales utilizados para estructurar el conocimiento.
Luego, el Marco explica cómo los maestros pueden fomentar estos hábitos mentales a través de experiencias de escritura, lectura y análisis crítico. Estas experiencias tienen como objetivo desarrollar
- Conocimiento retórico: la capacidad de analizar y actuar sobre la comprensión de audiencias, propósitos y contextos en la creación y comprensión de textos;
- Pensamiento crítico: la capacidad de analizar una situación o texto y tomar decisiones reflexivas basadas en ese análisis, a través de la escritura, la lectura y la investigación;
- Procesos de escritura: múltiples estrategias para abordar y emprender la escritura y la investigación;
- Conocimiento de las convenciones: los lineamientos formales e informales que definen lo que se considera correcto y apropiado, o incorrecto e inapropiado, en un escrito; y
- Capacidad para componer en múltiples entornos, desde lápiz y papel tradicionales hasta tecnologías electrónicas.
\(^3\)Denotativo significa significado del diccionario; connotativo significa el significado adicional MÁS ALLÁ de la definición del diccionario.
\(^4\)Marco para el Éxito en la Escritura Postsecundaria (2011) por el Consejo de Administradores de Programas de Escritura (CWPA), el Consejo Nacional de Maestros de Inglés (NCTE), y el Proyecto Nacional de Escritura (NWP) está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercialDerivadas 3.0 Licencia no transportada.
\(^5\)Estos mismos grupos no avalan este impresionante libro de texto. ¿Pero podrían algún día? No obstante, el libro de texto todavía piensa que es genial con o sin el aval.