Saltar al contenido principal
LibreTexts Español

18.3: Definición del plagio

  • Page ID
    104826
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)

    \( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    ( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)

    \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)

    \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)

    \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    \( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)

    \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)

    \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)

    \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)

    \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)

    \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)

    \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    \( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}}      % arrow\)

    \( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}}      % arrow\)

    \( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)

    \( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)

    \( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)

    \( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)

    \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)

    \(\newcommand{\avec}{\mathbf a}\) \(\newcommand{\bvec}{\mathbf b}\) \(\newcommand{\cvec}{\mathbf c}\) \(\newcommand{\dvec}{\mathbf d}\) \(\newcommand{\dtil}{\widetilde{\mathbf d}}\) \(\newcommand{\evec}{\mathbf e}\) \(\newcommand{\fvec}{\mathbf f}\) \(\newcommand{\nvec}{\mathbf n}\) \(\newcommand{\pvec}{\mathbf p}\) \(\newcommand{\qvec}{\mathbf q}\) \(\newcommand{\svec}{\mathbf s}\) \(\newcommand{\tvec}{\mathbf t}\) \(\newcommand{\uvec}{\mathbf u}\) \(\newcommand{\vvec}{\mathbf v}\) \(\newcommand{\wvec}{\mathbf w}\) \(\newcommand{\xvec}{\mathbf x}\) \(\newcommand{\yvec}{\mathbf y}\) \(\newcommand{\zvec}{\mathbf z}\) \(\newcommand{\rvec}{\mathbf r}\) \(\newcommand{\mvec}{\mathbf m}\) \(\newcommand{\zerovec}{\mathbf 0}\) \(\newcommand{\onevec}{\mathbf 1}\) \(\newcommand{\real}{\mathbb R}\) \(\newcommand{\twovec}[2]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\ctwovec}[2]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\threevec}[3]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cthreevec}[3]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fourvec}[4]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfourvec}[4]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fivevec}[5]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfivevec}[5]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\mattwo}[4]{\left[\begin{array}{rr}#1 \amp #2 \\ #3 \amp #4 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\laspan}[1]{\text{Span}\{#1\}}\) \(\newcommand{\bcal}{\cal B}\) \(\newcommand{\ccal}{\cal C}\) \(\newcommand{\scal}{\cal S}\) \(\newcommand{\wcal}{\cal W}\) \(\newcommand{\ecal}{\cal E}\) \(\newcommand{\coords}[2]{\left\{#1\right\}_{#2}}\) \(\newcommand{\gray}[1]{\color{gray}{#1}}\) \(\newcommand{\lgray}[1]{\color{lightgray}{#1}}\) \(\newcommand{\rank}{\operatorname{rank}}\) \(\newcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\col}{\text{Col}}\) \(\renewcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\nul}{\text{Nul}}\) \(\newcommand{\var}{\text{Var}}\) \(\newcommand{\corr}{\text{corr}}\) \(\newcommand{\len}[1]{\left|#1\right|}\) \(\newcommand{\bbar}{\overline{\bvec}}\) \(\newcommand{\bhat}{\widehat{\bvec}}\) \(\newcommand{\bperp}{\bvec^\perp}\) \(\newcommand{\xhat}{\widehat{\xvec}}\) \(\newcommand{\vhat}{\widehat{\vvec}}\) \(\newcommand{\uhat}{\widehat{\uvec}}\) \(\newcommand{\what}{\widehat{\wvec}}\) \(\newcommand{\Sighat}{\widehat{\Sigma}}\) \(\newcommand{\lt}{<}\) \(\newcommand{\gt}{>}\) \(\newcommand{\amp}{&}\) \(\definecolor{fillinmathshade}{gray}{0.9}\)

    El plagio como “robo intelectual”

    • El plagio ocurre cuando presentas las ideas de otra persona, intencional o involuntariamente, como propias.
    • En el MLA Style Manual y Guide to Scholarly Publishing, Joseph Gibaldi comparó el plagio con el “robo intelectual”, porque “da la impresión de que escribiste o pensaste algo que de hecho tomaste prestado de alguien, y hacerlo es una violación a la ética profesional” (165).
    • Es su responsabilidad como estudiante evitar plagiar.
    • Como becario, se espera que acredites las fuentes de ideas que usas en tu propio trabajo.

    Ejercicio\(\PageIndex{1}\)

    ¿Cuál de estas afirmaciones es VERDADERO en cuanto al plagio?

    1. No ocurre cuando un estudiante compra un papel de una fuente en línea
    2. No se considera robo ni afín a robar
    3. Es responsabilidad del alumno evitar el plagio
    4. No ocurre cuando un estudiante entrega un trabajo de otra clase para una nueva tarea.
    Responder

    c

    ¿Qué cuenta como plagio?

    El plagio puede ser intencional o no intencional. A menudo ocurre porque el proceso de citación puede ser confuso, la tecnología hace que copiar + pegar sea tan fácil, ¡y saber exactamente qué citar no siempre es fácil! Puedes evitar el plagio involuntario aprendiendo a citar material y haciendo un seguimiento de las fuentes en tus notas. Date tiempo suficiente para procesar fuentes para no plagiar por error. Aquí hay algunos ejemplos de plagio:

    • Enviar un trabajo escrito por otra persona.
    • Usar palabras y frases del texto fuente y parchearlos juntos en nuevas oraciones.
    • No reconocer las fuentes de palabras o información.
    • No proporcionar comillas alrededor de una cotización directa. Esto lleva a la falsa suposición de que las palabras son suyas.
    • Pedir prestada la idea u opinión de otra persona sin darle crédito a la persona
    • Reafirmar o parafrasear un pasaje sin citar al autor original
    • Tomar prestados hechos o estadísticas que no son de conocimiento común sin el reconocimiento adecuado

    Por qué debería importarle

    Ser honesto y mantener la integridad en tu labor académica es un signo de carácter y profesionalismo. Además de maximizar tu propio aprendizaje y apropiarte de tu éxito académico, no plagiar es importante porque

    • tus profesores asignan proyectos de investigación para ayudarte a aprender. Te engañas cuando sustituyes el trabajo de otra persona por el tuyo.
    • no te gusta cuando alguien más toma el crédito por tus ideas, así que no se lo hagas a otra persona.
    • plagiar viene con consecuencias. Dependiendo de la ofensa y de la institución, se le puede pedir reescribir el trabajo plagiado, recibir una calificación reprobatoria en la tarea, reprobar todo el curso, o ser suspendido de la universidad.
    • los profesores utilizan motores de búsqueda, bases de datos y software especializado para verificar trabajos sospechosos, por lo que eventualmente te atraparán.

    Ejercicio\(\PageIndex{2}\)

    plag1.gif

    Figura\(\PageIndex{1}\)

    1. ¿Está plagiado el artículo anterior?
      1. No, es un papel original, garantizado sin plagio.
      2. Sí, porque Joe Student compró un papel y lo entregó como su propio trabajo.

    plag2.jpg

    Figura\(\PageIndex{2}\)

    1. ¿Está plagiado el pasaje anterior?
      1. No, no es plagio. Joe Student no copió el texto palabra por palabra. Además, Amazon no es un autor “real”.
      2. Sí, esto es plagio porque Joe Student usó las ideas y palabras de otra persona sin darle crédito.

    plag3.jpg

    Figura\(\PageIndex{3}\)

    1. 3. ¿El trabajo estudiantil anterior plagiará?
      1. No, no es plagio. El crédito a la fuente se da tanto en el texto como en la lista de referencias.
      2. Sí, esto es plagio. Joe Student no usó comillas.
    Responder
    1. b. si, porque Joe Student compró un papel y lo entregó como su propio trabajo. Poner tu nombre en un papel escrito por otra persona, ya sea que un amigo lo escribiera para ti o lo compraste, es plagio. A pesar de que el sitio web alega que el papel comprado por Joe Student es original, entregar un artículo escrito por otra persona no es ético y bastante fácil de detectar para los profesores.
    2. b. Esto es plagio. Usar las palabras de otra persona, incluso en un orden diferente, es robar si no le das crédito al autor original.
    3. a. Esto no es plagio. Las comillas se utilizan al citar las palabras exactas de alguien. Cuando parafrasees, simplemente incluya una cita en el texto o una nota al pie.

    18.3: Definición del plagio is shared under a CC BY-NC-SA 4.0 license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.