2.10: Conclusión a la lectura crítica
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Dicho esto, los dos tipos de lectura tienen más en común que no. Y practicar un tipo de lectura ayuda a mejorar al otro al mismo tiempo. Considere este extracto del artículo académico “Reading Revolutions: Online Digital Text and Implictions for Reading in Academe” de Barry W. Cull:
Los beneficios de la lectura de ocio
Parte del alto valor que se le da a la lectura puede tener algo que ver con los beneficios intelectuales de la lectura, incluida la lectura de ocio, que ha sido establecida desde hace mucho tiempo por la investigación. Como era de esperar, la práctica de la lectura ayuda a fortalecer el dominio de la alfabetización: cuanto más lees, mejor lector te vuelves. Existe una correlación significativa entre la frecuencia de lectura de libros y los niveles de alfabetización (Grenier, et al. , 2008). De igual manera, los jóvenes que leen o escriben cartas en su tiempo libre en casa obtienen resultados significativamente mejores en los puntajes de alfabetización (Willms, 2003). Cuando se trata de estudiantes universitarios, a los estudiantes que leen tanto por diversión como para estudiar les va mejor académicamente que los estudiantes que no leen más allá de lo que se requiere para sus cursos (Burgess y Jones, 2010).
Figura\(\PageIndex{1}\)
Entonces, encuentra cosas que disfrutes leyendo, y úsalas como recompensas o descansos de la lectura académica. ¡Muchos beneficios provienen de mantener activas tus habilidades de lectura, incluso para libros y revistas de “placer culpable”!