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LibreTexts Español

1.6: El uso ético de la información- Sobre la integridad académica, evitando el plagio, y la beca como conversación

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    Por qué citamos

    Participar en la investigación de nivel universitario es involucrarse con una cadena de debate y beca que se extiende mucho más allá de los esfuerzos de cualquier académico o investigador individual. A medida que el nuevo conocimiento se basa o cambia el conocimiento establecido más antiguo, una especie de conversación se desarrolla a través del tiempo. Cuando realizamos o sintetizamos la investigación o escritos de otros en un trabajo de investigación de nivel universitario, participamos en esa conversación. La clave para mantener unida esta vasta empresa es la noción de citación.

    La cita es la forma en que los estudiosos reconocen o señalan el trabajo de académicos anteriores. Idealmente, la citación proporciona un medio estándar para rastrear la investigación de otros al proporcionar suficiente información sobre la fuente original para que pueda ser fácilmente encontrada. Las citas suelen incluir cosas como títulos de artículos, títulos de revistas, autores, fechas e información de publicaciones. Las citas se verán diferentes según el estilo de cita, la disciplina de estudio y el formato y la naturaleza de la información misma. El propósito es el mismo: hacer que la fuente original de cualquier información a la que haga referencia sea fácilmente encontrable por otros. Esta es nuestra responsabilidad como participantes en la investigación. Algún día otros podrán usar tu trabajo en su propia investigación, y esos futuros autores estarán obligados a citarte.

    La citación también permite evitar el plagio. La mayoría de las instituciones educativas tienen algún tipo de política de integridad académica que describe las responsabilidades de un estudiante como investigador.

    Estas políticas pueden variar ligeramente de una institución a otra, pero generalmente advierten contra dos comportamientos:

    1. Cometer plagio. El plagio es cuando utilizamos las ideas o investigaciones de otros y no podemos atribuir esas ideas o investigaciones a los autores originales. Esta es una forma de robo fácilmente remediada por el uso extensivo de la citación. ¿Te hiciste una idea de un libro, artículo o sitio web? Cítelo lo más específicamente posible. ¿Encontraste una excelente gráfica o imagen en línea que quieres incluir en tu papel? Cítelo. ¿Usando una cotización de alguna fuente? Citar.
    2. Autoplagiador. Esto sucede cuando envías un trabajo que terminaste en una clase para una clase diferente. La mayoría de los programas lo prohíben expresamente. Si estás considerando usar tu trabajo anterior para un proyecto actual, asegúrate de citarte y anotar cuán extensamente estás reutilizando el trabajo. También asegúrate de hablar con tu instructor. Lo que constituye el autoplagio puede parecerle turbio, pero su instructor puede tener líneas rojas brillantes sobre lo que está y lo que no está permitido en una clase en particular.

    ¿Por qué hay tantos estilos de citas?

    Una frustración común con los estudiantes investigadores es la necesidad de aprender más de un estilo de cita. Puede aprender MLA en una clase de composición en inglés, pero también puede necesitar aprender APA para una clase de sociología, o una cita de estilo Chicago para una clase de historia. ¿Por qué hay tantos? Los estilos se han desarrollado en su mayor parte orgánicamente para reflejar las necesidades de diferentes áreas de estudio. Si bien las diferencias entre estilos pueden parecer arbitrarias, surgen de cómo estudiosos en diversos campos citan fuentes y presentan sus investigaciones. Por ejemplo, los historiadores suelen utilizar el estilo Chicago. ¿Por qué? Una razón es que Chicago acomoda las notas al pie de página y notas finales esenciales para los investigadores de historia de una manera que otros estilos no lo hacen.

    Cómo citamos

    La mayoría de las bases de datos y muchas herramientas de descubrimiento de bibliotecas incluirán una función de citación, proporcionando a los estudiantes investigadores una cita autogenerada del artículo o libro que están viendo. Si bien ningún generador de citas autogenerado es perfecto, estas herramientas pueden ser útiles para crear una página de referencias o obras citadas, o una bibliografía anotada. Incluso Google Scholar incluye una herramienta de citas para crear citas en múltiples estilos.

    Los estudiantes investigadores más serios pueden querer considerar el uso de software de gestión bibliográfica para sus proyectos basados en la investigación. Productos como RefWorks, EndNote, Zotero y Mendeley permiten a los investigadores guardar fácilmente citas de artículos y libros mientras realizan sus investigaciones. Ya sea que un estudiante esté usando una base de datos de biblioteca, Google Scholar o el servicio de descubrimiento de su biblioteca, las citas útiles se pueden exportar rápidamente a la herramienta de gestión bibliográfica y guardarse para su uso posterior. Muchas de estas herramientas también permiten a los usuarios almacenar copias de los artículos por sí mismos e incluso pueden generar bibliografías. Algunas de las herramientas de gestión bibliográfica más robustas pueden crear citas en cientos de estilos de citas diferentes, reduciendo en gran medida la cantidad de tiempo y esfuerzo necesarios para crear referencias de alta calidad o páginas de obras citadas. Las citas también se pueden organizar por proyecto, lo que permite a los investigadores compartir fácilmente sus citas con colegas y colaboradores. Contacta con tu biblioteca para ver qué software de gestión bibliográfica soporta tu campus. Muchos de estos productos son gratuitos, pero algunos requieren una suscripción.

    También considere preguntarle a un profesor en su campo qué software se usa con más frecuencia en su campo.

    Colaboradores y Atribuciones