9.5: Respeto y buena voluntad

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Alternativa a los medios

Escuche una versión de audio de esta página (6 min, 18 seg):

No tendemos a confiar en personas que no nos respetan y no nos desean lo mejor. Independientemente de cuán formal o informal o cuán íntimo o distanciado sea el argumento, si el lector siente que el escritor es irrespetuoso y no le importa la perspectiva o experiencia del lector, el lector perderá la confianza.

Por el contrario, si el lector siente que el escritor entiende la perspectiva del lector y utiliza esa comprensión para hacer que la experiencia de leer el argumento sea lo más directa e intelectualmente agradable posible, el lector confiará más en el escritor. La buena voluntad y el respeto distinguen un buen argumento de una perorata que da rienda suelta a los sentimientos del arguer mientras ignora lo que los lectores puedan necesitar.

Una mano se extiende para ofrecer un recorte de corazón negro y otra mano se extiende para aceptarlo. — Foto de Kelly Sikkema en Unsplash bajo la Licencia Unsplash.

Aquí hay algunas acciones concretas que los escritores pueden tomar para mostrar buena voluntad y respeto hacia los lectores:

Exprese ideas de manera clara y directa. Dejar las cosas claras a menudo requiere mucho sudor mental. Los lectores generalmente no aprecian tener que hacer el trabajo de ordenar oraciones innecesariamente enrevesadas.
Guía a los lectores a través de las ideas con transiciones claras. Mostrar cómo cada parte del ensayo se relaciona con la siguiente también toma sudor mental por parte del escritor. Los lectores apreciarán no quedarse colgados al final de un párrafo, tratando de averiguar por qué el escritor cambia temas en el siguiente y cómo están conectados los dos temas.
Dígale al lector qué esperar de la estructura del argumento. Si habrá varias partes en el argumento, los lectores pueden sentirse apoyados cuando el escritor ofrece un mapa claro de lo que viene. Un ejemplo podría ser “Primero describiré cómo las neuronas llevan mensajes desde el cerebro a otras partes del cuerpo antes de explicar cómo esas vías de mensajería pueden verse interrumpidas en los trastornos neurológicos”. Decirle a los lectores lo que el escritor planea hacer en primera persona también se llama el “yo” del método porque el “yo” se utiliza no para describir la experiencia personal sino para describir los métodos del escritor en el propio texto. Si hay más de un escritor, como en los artículos científicos, por supuesto, esto se convertiría en el “nosotros” del método. Por supuesto, demasiada descripción de lo que planea hacer el escritor puede llegar a ser aburrida y puede entorpecer el impulso del argumento.
Anticipar y responder preguntas probables. Esto muestra respeto porque el escritor le está dando crédito al lector de antemano por inteligencia, curiosidad y pensamiento crítico. Una forma de hacer esto es referirse al lector directamente como “usted”, como en “bien puede preguntar”. También se puede hacer en tercera persona, ya que en las frases “algunos se preguntarán” y “esto plantea la cuestión de...”
Corregir los conceptos erróneos respetuosamente. Si un escritor se siente frustrado con los conceptos erróneos populares sobre un tema, debe darle al lector el beneficio de la duda y asumir cortésmente que tales conceptos erróneos tontos pertenecen a otros. Podemos referirnos a quienes sostienen el concepto erróneo en tercera persona en una frase como “algunos pueden asumir eso” en lugar de apuntar al lector con un “puede estar asumiendo que...”

Ejercicio de práctica\(\PageIndex{1}\)

Lee los párrafos siguientes y reflexiona sobre las estrategias que utilizó el escritor para mostrar respeto y buena voluntad.
- ¿Hay partes que se expresan con claridad? ¿Hay otros que puedan ser revisados para mayor claridad?
- ¿Hay suficientes transiciones para guiarte?
- ¿Hay alguna duda que demuestre que el autor le da crédito al lector por inteligencia, curiosidad o pensamiento crítico? ¿Hay alguna pregunta que puedan agregar?
Revisar uno de los párrafos para mostrar más respeto y buena voluntad.
Párrafo 1

Ha habido muchas teorías sobre la idea de la naturaleza en la salud mental. Muchos investigadores han comenzado a investigar ciertas teorías que se centran en la correlación entre nuestros procesos cognitivos y el mundo natural. Las teorías más reconocidas son la Teoría de la Restauración de la Atención (ART), la Teoría de la Reducción del Estrés (SRT) y las preferencias específicas por la naturaleza. La Teoría de la Restauración de la Atención (ART), desarrollada y popularizada por Stephen y Rachel Kaplan, profesores de psicología de la Universidad de Michigan, propone que la exposición a la naturaleza nos puede ayudar a mejorar nuestra capacidad de concentración así como a reducir el estrés a través de la generación automática de respuestas. Esto se puede atribuir a la sensación más relajada que las personas pueden tener cuando se exponen a un ambiente natural. Stephen y Rachel Kaplan también propusieron que hay cuatro estados cognitivos en el camino hacia la restauración, que incluyen una cabeza/concentración más clara, recuperación de fatiga mental, fascinación/interés suave, y reflexión y restauración. En la primera etapa, los pensamientos, las preocupaciones y las preocupaciones pasan a través de la mente y simplemente fluyen a través de la mente de forma natural. Durante la segunda etapa, la restauración comienza a medida que la atención dirigida se recupera y se restablece. La tercera etapa se centra en distraer al individuo a medida que se dedica a actividades de restauración bajas, dándoles tiempo y espacio para calmarse. Por último, como resultado de pasar tiempo en este entorno, el individuo puede sentir que puede relajarse y reflexionar sobre sí mismo y sus metas. Esta es la parte más esencial de la etapa restauradora.

Párrafo 2

Un factor que las redes sociales afectan principalmente son los patrones de sueño. Un estudio concluyó que 37% de 268 adolescentes jóvenes confirmaron que el aumento del uso de Internet se asocia con menor duración del sueño, horas de acostarse y aumento posteriores, latencias de sueño más largas y aumento del cansancio diurno (Woods 1). Dormir en la vida de un adolescente es uno de los factores más importantes para un desarrollo saludable. Según Better Health, la privación del sueño puede provocar un estado mental poco saludable que puede conducir a depresión, agresión, baja autoestima, disminución del rendimiento físico y académico, y mala toma de decisiones. Esto lleva a un círculo vicioso: el celular provoca la privación del sueño, lo que luego provoca problemas de salud mental, que se enfrentan a un mayor uso del celular. Esto es problemático porque se distraen con sus dispositivos y no se dan cuenta de que necesitan ayuda profesional.