5.2: Pre-escritura — Elegir un tema
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Parece que la parte más difícil de escribir un ensayo para muchos escritores es elegir y acotar un tema sobre el que escribir. A muchos de nosotros también nos gusta saber cómo terminará el ensayo, cuánto tiempo va a durar, cuánto tardará en escribir, y así sucesivamente. Da bastante miedo empezar a escribir sin saber a dónde vamos. Hemos sido capacitados para “tener un propósito” en nuestra escritura y para planificar nuestros escritos con esquemas y otros dispositivos. Nos gusta lo familiar Elige un tema, Hacer una tesis, Escribir un esquema, Rellenar los espacios en blanco. Es contrario a nuestra formación no hacerlo de esta manera.
No obstante, la escritura personal, para que sea efectiva, debe desarrollarse lenta y cuidadosamente. El primer paso, entonces, es elegir un tema sin las precondiciones que conlleva la planeación y el propósito. Empezaremos a escribir sin saber cuál será el final. Las declaraciones con las que respondes a estas preguntas son las que te referirás una y otra vez más adelante al escribir tu ensayo.
Pregunta más común: “¿Cómo puedo elegir un tema sin hacer un esquema?”
La redacción de un tema es una manera de llegar a algo específico sobre lo que escribir. Ocupará el lugar de un esbozo, ya que este tipo de redacción de ensayos está pensada para perfeccionar primero los “elementos” de un ensayo, y organizarlos posteriormente. No te preocupes por cómo se va a dar forma a esto, o cómo se estructurará, o incluso cómo terminará. Piense en ello como escribir primero, estructurar después. Si tienes problemas con este método, solo recuerda que está diseñado para enseñar primero sobre los elementos.
El proceso en realidad está muy estructurado. La diferencia entre escribir para encontrar un tema y escribir un esquema es que responder preguntas para encontrar un tema asume que planear una escritura tiene que ver con patrones como narrativa y descripción más que con patrones como oración y párrafo.
Piense en las indicaciones a continuación. Escribe una respuesta a cada una, e intenta limitar tus respuestas a una oración por pregunta. Pon tus respuestas completadas en oraciones completas. Arme sus oraciones en uno o dos párrafos. No incluya las indicaciones en su escritura.
Nota
Tenga en cuenta: esta es una escritura de planeación, y no pasará a formar parte de su ensayo. Se referirá a este escrito con el fin de planificar cada uno de los elementos en la Escritura Personal.
Prompts
- ¿Qué es un objeto o lugar en el que centraré mi ensayo?
- ¿Cómo está conectado conmigo de manera personal?
- ¿Cómo es “insignificante” para otros que puedan verlo o conocerlo?
- ¿Es contradictorio de alguna manera?
- ¿Cuáles son sus características físicas?
- ¿Cuáles son sus cualidades?
- ¿Qué punto quiero hacer con este ensayo?
- ¿Qué efecto quiero que tenga este ensayo en mis lectores?
Tutorial
Cómo responder a las indicaciones
Algunos alumnos se apresurarán a través de esta lista de preguntas y responderán solo para responder. También puedes hacerlo, pero tarde o temprano se debe dar a cada pregunta un pensamiento sincero y honesto para ayudar a desarrollar los patrones que siguen a esta introducción. También ten en cuenta que cada pregunta puede cambiar la elección que hagas inicialmente. Eso es perfectamente normal porque no debemos tomar decisiones así a la ligera.
Tómate tu tiempo. Recuerda que esto es escritura personal, así que responde cada uno desde una perspectiva personal más que la perspectiva de un estudiante cumpliendo una tarea.
Solicitud 1: Elegir un objeto
¿Qué es un objeto o lugar en el que enfocaré mi ensayo?
Cuando se nos pide “elegir un tema”, la mayoría de nosotros nos inclinamos a elegir un tema que nos interese, como “vida” o “relaciones” o “fútbol” o “payasos”. Sin embargo, frecuentemente es mucho más efectivo escribir sobre el tema indirectamente, a través de un objeto o lugar, que escribir sobre el tema directamente.
Entonces, en lugar de elegir un “tema” para un ensayo, elegiremos un objeto o lugar. Escribiremos sobre ese objeto o lugar y un sujeto emergerá para el lector a medida que describamos, definimos y, de otra manera, exploraremos el objeto o lugar. Puedes comenzar con un tema y elegir algún tipo de objeto asociado con el tema, pero evitar la mención directa del tema en la escritura personal.
Por ejemplo, a muchos escritores les gusta escribir sobre algo que sienten fuertemente, como “familia”. Si este es el caso, podríamos elegir algún objeto que nos conecte con la “familia” de la manera en que queremos que nuestro lector esté conectado. Si queremos explorar la “familia” como sujeto podríamos elegir la mesa de la cocina como objeto (o la cocina como lugar) porque ahí es donde muchos de nosotros nos reunimos (o reunimos) como familia. Otros pueden elegir un columpio en el porche, el asiento delantero de un automóvil, el sofá o cualquier otro lugar donde las interacciones “familiares” parezcan tener lugar.
Pregunta más común: “¿Cuál es mejor, un objeto o lugar?”
Por lo general, es más fácil escribir sobre un objeto. Está bien elegir un lugar en el que enfocarse, pero a veces los escritores encuentran un lugar más difícil de escribir. Puedes elegir cualquiera, pero planeas trabajar un poco más duro para escribir sobre un lugar.
lista de comprobación
_____ ¿Es tangible (se puede tocar; no es un concepto)?
_____ ¿Es observable (podemos verlo)?
_____ ¿Es no vivo (no mascotas ni niños)?
_____ ¿Es creíble?
_____ ¿Mi respuesta está en una sola, simple declaración?
_____ ¿Es una oración completa?
Consulta los ejemplos a continuación para ver cómo se ajustan a la lista de verificación anterior.
Ejemplo\(\PageIndex{1}\):
Deseo enfocar mi ensayo en un árbol de pacanas frente a una vieja casa en un campamento donde solía vivir.
(o)
Este ensayo girará en torno a una vela que obtuve como regalo.
Mensaje 2: Hazlo personal
¿Cómo está el objeto/lugar conectado conmigo de una manera personal?
¿Cuál es su conexión personal con este objeto o lugar (“Yo lo tengo” no es muy personal)? Por “personal”, quiero decir “apegado emocionalmente” más que “me pertenece”. Algunas personas podrían estar conectadas personalmente de esta manera con cosas que no les pertenecen (un árbol en el campus, un banco de parque, una acera pública) pero con las que asocian algo personal de todos modos.
Cuando los alumnos tienen problemas para escribir sobre objetos, frecuentemente les pregunto cómo es personal este objeto. Puedo decir de inmediato que, si se encogen de hombros y dicen, “no lo sé”, probablemente no hayan respondido a esta pregunta correctamente.
Ejemplo\(\PageIndex{2}\):
Muchos eventos importantes sucedieron bajo ese árbol, incluyendo reuniones de personal, conversaciones perezosas con consejeros del campamento y niños, conocer a mi esposa y encuentros con varios animales inesperados.
(o)
La vela me la regaló mi mejor amiga sin ninguna ocasión aparente, pero me recuerda a ella (murió hace unos años).
Mensaje 3: Hazlo insignificante
¿Cómo es el objeto "insignificante" para otros que puedan verlo o conocerlo?
Muchos de nosotros al principio nos inclinamos a elegir algo que obviamente es significativo, como un anillo de bodas, una cruz, un trofeo, etc. Elige un objeto o lugar que solo tenga significado para ti pero no para nadie más. De hecho, cuanto más insignificante sea, mejor.
lista de comprobación
_____El objeto no es un símbolo
_____Sin connotaciones obvias para los demás
_____Sin cruces, capillas, anillos, fotos u otras cosas o lugares obviamente simbólicos
Ejemplo\(\PageIndex{3}\):
El árbol estaba parado en el patio delantero de la casa; la gente no parecía notarlo, pasando por debajo de él constantemente sin verlo nunca.
(o)
No hay nada especial en la vela; no tiene marcas ni perfume, y se asienta en una repisa polvorienta de la cocina.
Prompt 4: Hazlo contradictorio
¿El objeto es contradictorio de alguna manera?
Busca algo contradictorio sobre el objeto o lugar: un letrero que diga “¡Arriba con árboles!” que está hecho de madera; un estanque llamado “La piscina del diablo” en un campamento de la iglesia; un reloj que no dice la hora; un cajón vacío; fruta de plástico; y así sucesivamente.
Podría o no ser valioso para su ensayo que su elección de objeto o lugar contenga algún elemento contradictorio. Realmente no lo sabes en este momento; lo descubrirás más tarde. No obstante, encuentra algo contradictorio y tendrás la opción de ignorarlo o usarlo más tarde.
Pregunta más común: “¿Y si no encuentro nada contradictorio sobre mi objeto o lugar?”
Tienes un par de opciones si encuentras esto imposible. Intenta preguntarle a alguien más si ve algo contradictorio sobre el objeto/lugar, o conoce un objeto/lugar similar que de alguna manera es contradictorio. O bien, podrías elegir un objeto diferente.
Mi opción favorita es simplemente inventar algo contradictorio. Si quiero escribir sobre el árbol en mi ejemplo y no hay absolutamente nada que parezca contradictorio o irónico sobre este árbol, lo imaginaré como si efectivamente tuviera algún elemento contradictorio. No estamos tratando con hechos; estamos tratando con imágenes y el efecto que tienen en el lector. Si tengo que “doblar un poco la verdad” sobre el objeto real que elijo, dudo que alguien pueda verificarlo. En este caso, el efecto es más importante que la precisión.
lista de comprobación
_____ ¿Puede el objeto ser irónico, o visto de manera irónica?
_____ ¿Hay alguna característica o elemento contradictorio al respecto?
_____Si no hay nada obviamente contradictorio al respecto, ¿puedo agregarle algo para que sea contradictorio?
Ejemplo\(\PageIndex{4}\):
Había un letrero de “no allanamiento” en el árbol, sin embargo, era un lugar central de reunión en el campamento.
(o)
La vela nunca parece arder por más de cinco minutos antes de que se apague.
Prompt 5: Describir las características físicas
¿Cuáles son las características físicas del objeto?
Describa su objeto o lugar en una declaración si es posible. Esta descripción debe describir únicamente sus características físicas (color, tamaño, forma, su entorno, partes, texturas, etc.). Mantenlo simple y al grano.
lista de comprobación
_____Describe al menos tres cosas físicas sobre el objeto (cosas que puedes ver o tocar).
Ejemplo\(\PageIndex{5}\):
Debajo del árbol estaba la alfombra de hierba más hermosa; las ramas eran altas y extendidas con follaje espeso, y siempre había una sombra moteada.
(o)
Es blanco y en cuclillas, con una mecha corta y descentrada, y se asienta en un platillo liso.
Prompt 6: Cualidades
¿Cuáles son las cualidades del objeto?
Estas son cosas que no se ven ni se notan, sino intrínsecas a la cosa o lugar, y deben ser lo más específicas de esa cosa como sea posible. Una cualidad es algo bueno o malo en ella, o algo intangible.
lista de comprobación
_____Nombra al menos tres cosas sobre el objeto que son buenas, o malas, o en algún punto intermedio.
Ejemplo\(\PageIndex{6}\):
El árbol parecía casi amable porque ha supervisado el inicio de muchas amistades, y digno de confianza porque no pudo compartir ningún secreto que se haya pasado por debajo de él, y lleno de vida, con ardillas, cigarras, arrendajos azules, y a veces chicos de 8 años.
(o)
La vela es reacia a quemarse, y cuando lo hace, parece débil y anémica, y así nunca parece cambiar después de que la enciendo.
Símbolo 7: Hacer un punto
¿Qué punto quiero hacer con este ensayo?
¿Qué punto quiero hacer con este ensayo? Simplemente indique un punto que quiera hacer con todo el ensayo.
Ejemplo\(\PageIndex{7}\):
Quiero que el punto de ensayo de may sea que la vida es fugaz, y las cosas cambian constantemente, pero algunos lugares son importantes por su valor histórico personal.
(o)
El punto es que algunas amistades son tan importantes que incluso la muerte no puede cambiarlas.
Mensaje 8: Efecto en el lector
¿Qué efecto quiero que tenga este ensayo en mis lectores?
¿Qué efecto quiero que tenga este ensayo en mis lectores? Indique lo que desea que le pase a un lector que lea su ensayo.
Ejemplo\(\PageIndex{8}\):
Quiero que un lector salga con sentido de lugar y la importancia de los recuerdos.
(o)
Espero que quien lea esto sienta la misma sensación de pérdida que yo siento.
Al responder a las indicaciones anteriores lenta, cuidadosa y pensativamente, puede llegar a un lugar para comenzar un ensayo efectivo (uno que tenga un efecto en el lector). El resto de este proceso es similar en el sentido de que no sabrás realmente lo bien que lo has hecho hasta que lo hagas. Esta sección, la redacción del tema, servirá de referencia para cada elemento que sigue.
Nota
Usa el objeto o lugar de este tema escribiendo como el objeto o lugar en TODOS los elementos que siguen. No utilices este tema escribiendo como parte de tu ensayo. Esta escritura es simplemente una manera de encontrar un tema adecuado.