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2.1: Visión general: Lectura para escribir

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    Alternativa a los medios

    Escuche una versión de audio de esta página (1 min, 20 seg):

    En casi todas las clases universitarias, se nos pide leer la escritura de otra persona, explicar lo que está discutiendo esa persona y señalar las fortalezas y debilidades de su argumento. Este capítulo ofrece herramientas para averiguar la estructura de un argumento y describirlo. En capítulos posteriores, hablaremos sobre responder a argumentos y analizar cómo los argumentos juegan con la emoción y se ganan la confianza del público.

    Entonces, cuando solo estás tratando de obtener las ideas de los barebones sobre algo que has leído directamente, ¿cómo lo haces? Un argumento es un cúmulo de palabras enjambre. ¿Cómo llegas al corazón de ello?

    En este capítulo nos fijamos en cómo tomar notas no sólo sobre el significado de cada parte del argumento sino también sobre su relación con las otras partes. Entonces usamos estas notas para dibujar un mapa visual de un argumento. En el mapa vemos el impulso del argumento ya que la razón nos apunta hacia el reclamo. Vemos cómo cada elemento implica, soporta, limita o contradice otros elementos. Así, comenzamos a imaginar dónde es vulnerable el argumento y cómo podría ser modificado.

    En el Capítulo 3, discutiremos cómo usar este mapa lógico para escribir un resumen, y en el Capítulo 4, veremos cómo dar seguimiento al resumen con nuestras propias opiniones.

    Un libro yace abierto en el regazo de una persona, un iluminador encima de él y otro libro y bolígrafos a un lado.
    Foto de Jazmin Quaynor en Unsplash bajo la Licencia Unsplash.

    This page titled 2.1: Visión general: Lectura para escribir is shared under a CC BY-NC 4.0 license and was authored, remixed, and/or curated by Anna Mills (ASCCC Open Educational Resources Initiative) .