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3.9: Comparar y contrastar argumentos

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    103904
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    Alternativa a los medios

    Escucha una versión de audio de esta página (9 min, 35 seg):

    Hasta ahora hemos aprendido a resumir un solo argumento, pero hay, por supuesto, muchos argumentos sobre cualquier tema dado, y en la universidad y más allá a menudo se nos pide comparar y contrastar más de una fuente. En este caso necesitamos proporcionar resúmenes de dos (o más) argumentos relacionados pero distintos; llamémoslos A y B aquí. Podemos encontrar un terreno común entre dos autores diferentes, desentrañar las sutiles diferencias entre dos autores aparentemente similares o señalar los supuestos opuestos que subyacen a las afirmaciones en competencia. En última instancia, se nos pedirá que vayamos más allá de resumir los dos para explorar las implicaciones de su similitud y/o diferencia. ¿Qué nos puede enseñar la comparación? ¿Qué perspicacia conseguimos yuxtaponiendo A y B?

    Parte de Júpiter junto a una Tierra mucho más pequeña.
    Comparar Júpiter con la Tierra podría dar una perspectiva sobre el tamaño y la atmósfera de la Tierra.
    Imagen de WikiImágenes de Pixabay bajo la Licencia Pixabay.

    Establecer un tema en común

    Para enmarcar el ensayo de comparación y contraste, ayuda a describir un contexto común, algo que sucede en el mundo, al que responden ambos textos. Lo que une estos argumentos: ¿Un tema, un acontecimiento actual o histórico, una lente teórica? Digamos que queremos comparar y contrastar el ensayo que ya hemos comentado en los Capítulos 2 y 3, “¿No cruzaríamos todos la frontera?” de Anna Mills con un nuevo argumento sobre las fronteras, “El peso del mundo” de Saramanda Swigart:

    “El peso del mundo” de Saramanda Swigart

    Si bien los inmigrantes ilegales que cruzan la frontera con Estados Unidos pueden provenir de circunstancias desesperadas, es injusto, poco práctico y poco realista que una nación resuelva los problemas de tantos no ciudadanos.

    La inmigración ilegal desafía el estado de derecho. Si las leyes pueden romperse simplemente porque los infractores tenían buenas intenciones, esto sugiere que obedecer a la ley es meramente opcional—que la ley es algo que hay que obedecer sólo cuando es conveniente hacerlo. Es comprensible que mucha gente que infringe la ley lo haga con buenas intenciones, pero la aplicación de la ley no se puede reducir a investigaciones de intenciones, en última instancia, debe brotar de acciones concretas.

    Lo cierto es que la inmigración ilegal presenta un riesgo para la seguridad. Debido a que los inmigrantes ilegales no son rastreados por ninguna agencia de inmigración y así permanecen en gran parte en el anonimato, es imposible verificar qué inmigrantes vienen en busca de una nueva vida y planean acatar las leyes de su país de acogida y cuáles no. Una frontera porosa puede permitir que oleadas de inmigrantes bien intencionados y sus familias busquen nuevas vidas en un nuevo país, pero a ningún país se le debe culpar por querer asegurar sus fronteras o su territorio.

    Una afluencia de inmigración también ejerce presión sobre los recursos de una nación. Comprensiblemente, en muchos casos, los inmigrantes que buscan refugio en Estados Unidos han dejado circunstancias desesperadas y llegan buscando apoyo. En un mundo perfecto, esto no sería un problema; sin embargo, debido a que los recursos de una nación son finitos, esto significa que la carga financiera y material de cuidar a los inmigrantes entrantes recae en su condado de acogida. En números pequeños y manejables esto no es un problema (para esto es para lo que sirve la inmigración legal) pero se puede ver cómo una nación encargada de cuidar a inmigrantes de todo el mundo estaría sobrecargada más allá de sus recursos si tiene que resolver los problemas humanitarios del mundo entero.

    En última instancia, no debemos aumentar nuestra tolerancia a los cruces fronterizos ilegales. Para abordar la difícil situación de los inmigrantes, mantener la seguridad nacional y administrar los recursos internos, todos los cambios de política deben implicar equilibrar las necesidades de los no ciudadanos con las necesidades de los ciudadanos antes de expandir cuidadosa y reflexivamente la inmigración legal.

    En un trabajo que compara las tesis de Mills y Swigart, necesitamos enmarcar el problema central de ambos argumentos; las implicaciones de que los inmigrantes ilegales crucen la frontera entre Estados Unidos y México, tema polémico de cierta urgencia en la actualidad. Considera las siguientes frases, que sitúan ambos artículos en el contexto cultural en el que están escritos:

    “En los últimos años la inmigración ilegal a Estados Unidos en la frontera entre Estados Unidos y México se ha convertido en un tema político divisivo, resultando en una división partidista cada vez mayor en cuanto a qué prioridades debemos privilegiar: los inmigrantes o los de la nación ¿Somos los ciudadanos globales o los estadounidenses primero?”

    Identificar áreas de acuerdo y desacuerdo

    Ahora bien, ¿qué puntos hacen los dos artículos? ¿Hay reclamaciones superpuestas? ¿Están estos dos autores en total desacuerdo o ve áreas en las que comparten valores y/o se conceden puntos entre sí? Podemos comenzar por hacer una lluvia de ideas sobre las formas en que A es similar a B y las formas en que difieren. Como recordarán, el ensayo de Mills apela a la empatía, sugiriendo que nosotros mismos nos convertiríamos en cruzadores de fronteras en las circunstancias adecuadas. Ella aboga por una reevaluación de las políticas y prácticas migratorias con un mayor énfasis en la compasión hacia las familias inmigrantes. El ensayo de Swigart, por otro lado, nos pide hacer evaluaciones pragmáticas sobre la seguridad nacional y la asignación de recursos, anteponiendo los intereses nacionales a la preocupación por el bienestar de los inmigrantes. Swigart enfatiza la necesidad de que una nación asegure sus fronteras y haga cumplir sus leyes.

    Una mujer profesional sostiene dos documentos al mismo nivel y mira a uno.
    Foto de George Milton en Pexels bajo la Licencia Pexels.

    Cómo organizar un ensayo de comparación y contraste

    En la introducción, vamos a querer identificar qué tema tienen en común los dos argumentos y ofrecer una declaración de tesis que explique la relación entre A y B. Las estrategias a continuación pueden ayudar. En la siguiente sección, veremos un ensayo de muestra completo que compara los argumentos de Mills y Swigart.

    Formando la tesis

    En el caso de los ensayos de comparación y contraste, la tesis puede resumir las diferencias esenciales o sorprendentes similitudes entre los textos.

    Ejemplo\(\PageIndex{1}\)

    Tesis: Aunque Mills y Swigart coinciden en la urgencia y las causas profundas de nuestra crisis fronteriza, no están de acuerdo sobre si la solución debe priorizar las necesidades de los ciudadanos estadounidenses o de los refugiados.

    Organización texto por texto

    Entonces tendremos que seleccionar una forma de organizar el ensayo de comparación y contraste. Aquí hay dos formas básicas de organizar el cuerpo de un ensayo de comparación y contraste: texto por texto y punto por punto. Si pensamos que B extiende A, o si A es una lente a través de la cual ver B, podríamos decidir usar un esquema texto por texto. Eso significa que resumiremos los reclamos, razones y órdenes de arresto de A seguido de los reclamos, razones, órdenes de arresto de B. Por ejemplo, si el ensayo de Mills estuviera delineando la necesidad de una reforma migratoria, y el ensayo B estuviera delineando la política para crear tal reforma migratoria, podríamos resumir rápidamente las ideas de Mills en un cuerpo párrafo antes de pasar a las propuestas de B en su propio cuerpo párrafo.

    Organización punto por punto

    Si A y B abordan una serie de temas similares desde diferentes puntos de vista, un esquema punto por punto puede resaltar sus diferentes enfoques. Eso significa que vamos a romper el argumento en los diferentes temas que abordan ambos ensayos. En el ejemplo migratorio, podríamos incluir un párrafo sobre los dos “lados” del debate; un párrafo dedicado a si es ético infringir la ley en circunstancias desesperadas; un párrafo dedicado a temas de seguridad nacional; y un párrafo que compare las soluciones propuestas.

    Oraciones temáticas

    En todos los ensayos, cada nuevo punto necesita referirse de nuevo a alguna parte de la tesis. Cada frase temática debe referirse a uno de los puntos de comparación que ya se mencionó en la tesis. Las frases de muestra a continuación pueden ser útiles ya que enfatizamos similitudes o diferencias particulares.

    Frases para ensayos de comparación y contraste

    Frases comunes que indican similitud y diferencia pueden ayudar a aclarar cómo cada punto sobre A se relaciona con otro punto sobre B. Consulte la Sección 12.3: Mostrando cómo encaja una nueva idea para obtener más información sobre esto.

    Frases que resaltan una similitud

    • Así como A lo hace, B cree que______________.

    • Tanto A como B ven ______________ como un tema importante.

    • Hemos visto como A mantiene ese ______________. De igual manera, B ______________.

    • A argumenta que______________. Asimismo, B ______________.

    • A y B coinciden en la idea de que ______________.

    Frases que resaltan una diferencia

    • A se enfoca en______________; sin embargo B está más interesado en______________.

    • La afirmación de A es que______________. A la inversa, B sostiene que ______________.

    • Mientras que A argumenta que______________, B______________.

    • Mientras A enfatiza ______________, B______________.

    • A diferencia de A, B cree que______________.

    • En lugar de ______________ como A, B______________,

    • Mientras que A argumenta que ______________, B mantiene ______________.

    Yuxtaponer una similitud con una diferencia

    También podemos describir una similitud y una diferencia en la proximidad cercana. Aquí hay algunas frases de muestra que hacen eso:

    • Tanto A como B afirman que ______________, pero difieren en su enfoque de ______________.

    • Mientras A condena las debilidades de ______________, B alaba sus fortalezas.

    • A esboza el problema de ______________ en abstracto mientras que B propone soluciones al problema.

    • Aunque A y B coinciden en la causa raíz de ______________, difieren en su solución.


    This page titled 3.9: Comparar y contrastar argumentos is shared under a CC BY-NC 4.0 license and was authored, remixed, and/or curated by Saramanda Swigart.