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4.6: Análisis de Autor

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    101594
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    Esta es la tercera sección de un largo análisis crítico. Escribir sobre el autor incluirá estos patrones:

    Patrón 1: Información Biográfica

    Patrón 2: Información Social

    Patrón 3: Información literaria

    Primero, lee las indicaciones en las siguientes páginas. Observe que la mayoría de ellos piden información que posiblemente no pueda conocer. Tendrás que buscar esa información en fuentes externas. Comienza con algunos enlaces. Recuerde, la mayoría de los autores tienen páginas web dedicadas a su trabajo (algunos vivos tienen su propia página real). La siguiente afirmación es crítica:

    Nota

    Registre todas las fuentes, y debe obtener todo lo siguiente que esté disponible para esa fuente: quién lo dijo, dónde (en qué fuente) se dijo, y cuándo se dijo (ver fuentes de documentación de MLA).

    Información Biográfica

    Responde tantas de las siguientes indicaciones sobre tu autor como sea posible:

    Prompts

    1. ¿Cómo afectaron la infancia y las interacciones familiares del autor a su escritura?
    2. ¿Qué en la vida del autor creó o contribuyó a la opinión del autor?
    3. ¿Cómo afectó la educación del autor a sus creencias?
    4. ¿Cómo afectaron las experiencias de vida del autor a sus creencias?
    5. ¿Practicó el autor lo que predicó?
    6. ¿Cómo define el autor un problema?
    7. ¿Cuáles fueron los antecedentes del autor?
    8. ¿Con quién o con qué compara el autor el tema central?
    9. ¿Cómo clasifica el autor eventos, cosas o temas?
    10. ¿Cuáles fueron las opiniones del autor sobre temas relacionados y no relacionados?

    Generalmente, encontrarás mucha información sobre los autores. Pregúntele a su instructor, a un bibliotecario o al personal del centro de redacción sobre dónde encontrar dicha información si necesita ayuda.

    Información Social

    Responde tantas de las siguientes indicaciones sobre tu autor como sea posible:

    Prompts

    1. ¿Qué situaciones sociales describe o aborda esta obra?
    2. ¿Cuál es la actitud del autor hacia hombres y mujeres?
    3. ¿Qué eventos sociales en la infancia afectaron el pensamiento del autor?
    4. ¿A qué tipos o tipo de grupo pertenecía?
    5. ¿Qué es lo aceptable e inaceptable en la sociedad?
    6. ¿Qué efectos tienen las instituciones sociales en la redacción? (matrimonio, hijos, paternidad, gobierno, iglesia)
    7. ¿Qué áreas sociales específicas abordó?
    8. ¿Debería la sociedad actuar así? ¿Y por qué nosotros?
    9. ¿Somos producto de nuestro entorno social?
    10. ¿Qué soluciones se sugieren?

    Información Literaria

    Nota

    Las siguientes indicaciones se aplican principalmente a los autores de selecciones literarias; estas preguntas NO se aplican generalmente a artículos académicos o de no ficción.

    Responde tantas de las siguientes indicaciones sobre tu autor como sea posible:

    Prompts

    1. ¿Quién es el público del autor?
    2. ¿Para quién se está escribiendo?
    3. ¿Cuál es la actitud del autor hacia los hombres?
    4. ¿Cuál es la actitud de la autora hacia las mujeres?
    5. ¿El género del autor incidió en esta obra?
    6. ¿La actitud del autor hacia la “no audiencia” está sesgada de género?
    7. ¿Qué convenciones masculinas existen en el texto?
    8. ¿Qué actividades, emociones, valores son privilegiados en este texto?
    9. ¿El lector reacciona a la obra dependiendo del género del autor?
    10. ¿Condesciende el autor?
    11. ¿El autor siente que es necesario “explicar” sus pensamientos más profundos?
    12. ¿Asume el autor que su lector automáticamente no estará de acuerdo?
    13. ¿El autor pretende una relevancia, una actitud o una conciencia que no posee?
    14. ¿Hay presión del autor para que el lector se ajuste a los estándares sociales del autor?
    15. ¿El escritor siente que está excluido justa o injustamente por discriminación social, racial o ética?
    16. ¿Existe una desviación física, emocional o intelectual de lo normal lo suficientemente grave como para haber coloreado la opinión del autor?
    17. ¿Son las desviaciones lo suficientemente severas como para haber hecho que el punto de vista del autor sea distintivamente diferente de los demás?
    18. ¿Un trauma emocional o físico ha resultado en un punto de vista alterado?
    19. ¿La presencia de perturbaciones orientadas al trauma físico o emocional valida o invalida la obra del autor para el público en general?

    This page titled 4.6: Análisis de Autor is shared under a CC BY-NC-SA 4.0 license and was authored, remixed, and/or curated by Stephen V. Poulter.