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12.16: Analizando la poesía

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    La poesía es una forma de expresión. El poeta utiliza su propio lenguaje personal y privado, lo que deja la poesía abierta a diferentes interpretaciones. Aunque el poeta pudo haber tenido en mente una idea o propósito específico, la respuesta del lector puede ser completamente diferente. Todos los lectores traen consigo sus diversos antecedentes y experiencias. Lo que podría ser interpretado de una manera por una persona, puede ser interpretado de manera completamente diferente por otra. Sin embargo, esto no significa que puedas interpretar la poesía de la manera que desees. Todas las interpretaciones deben estar sustentadas por referencia directa al texto. Al igual que con cualquier tipo de análisis literario, se necesita un conocimiento básico de los elementos de la poesía. La siguiente guía y preguntas te ayudarán.

    • Lee el poema en su totalidad tres veces.
      • Léelo en voz alta una vez, para que pueda escuchar y sentir los sonidos de las palabras. No te detengas a tratar de entenderlo, solo lee.
      • Léelo por segunda vez para obtener una impresión general.
        • ¿Qué pasa en el poema?
        • ¿Cuál es el título del poema?
        • ¿Quién es la voz hablante o narrativa del poema?
        • ¿A quién habla el orador?
        • ¿Cuál es el tono del poema? ¿Triste, feliz, melancólico, amargo?
      • Lee el poema por tercera vez para profundizar en sus significados potenciales.
        • ¿De qué trata el poema?
        • ¿Qué trata de transmitir el poema (un estado de ánimo, un sentimiento, un acontecimiento, una idea, etc.)?
        • ¿Cuál es el propósito del poema: describir, divertir, entretener, criticar, narrar, informar, expresar dolor, celebrar o conmemorar?
        • ¿Cómo transmite el poema lo que piensas que está tratando de transmitir?
        • ¿Cómo funciona el poema? ¿Qué lo hace funcionar? ¿No funciona?

    Colaboradores:

    ndla.no/es/sujetos/sujeta:39/tema: 1:189087 /recurso: 1:14814

    This page titled 12.16: Analizando la poesía is shared under a CC BY-NC license and was authored, remixed, and/or curated by Heather Ringo & Athena Kashyap (ASCCC Open Educational Resources Initiative) .