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1.12: Recursos para Instructores

  • Page ID
    102118
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    Recursos para Instructores

    Jeanette A. Laredo

    Diapositivas

    Indicios de escritura

    • Compara y contrasta las características góticas de El Castillo de Otranto con Vathek o El Monje. ¿Qué hace que estas obras sean góticas? ¿Cómo usan o reinterpretan Vathek o El monje las convenciones góticas del texto seminal de Walpole?
    • A pesar de que el propio Coleridge escribió el poema gótico, Christabel, destroza por completo a El monje en su crítica: ¿Qué revela la reseña de Coleridge sobre el monje sobre el cisma entre el romanticismo y el gótico? ¿Está de acuerdo o no está de acuerdo con Coleridge? Explica tu punto de vista y apoya tu opinión con citas relevantes.
    • A la gótica femenina le da mala fama por explicar lo sobrenatural. ¿Puede una novela seguir siendo gótica sin algo verdaderamente sobrenatural? ¿Por qué crees que los escritores del gótico femenino optaron por explicar los elementos sobrenaturales de sus novelas? Da ejemplos de textos que hemos leído esta semana para apoyar tu punto de vista.
    • Frankenstein es un texto altamente estructurado—algunos críticos dirían artificial—texto. ¿Por qué crees que Shelley podría haber elegido este tipo de estructura? Consideremos estos puntos de referencia: a) Novela epistolar; b) narrativas estratificadas; c) múltiples puntos de vista. Da ejemplos desde el texto para apoyar tu punto de vista.

    This page titled 1.12: Recursos para Instructores is shared under a CC BY 4.0 license and was authored, remixed, and/or curated by Jeanette A Laredo.