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2.7: Recursos para Instructores

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    102078
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    Recursos para Instructores

    Jeanette A. Laredo

    Diapositivas

    Mensajes de escritura

    • Oscar Wilde creía en “el arte por el arte”, o que el arte simplemente debería ser hermoso en lugar de tener un significado más profundo o una lección social. Escriba una respuesta que esté de acuerdo o no esté de acuerdo con esta declaración y use citas de las lecturas de esta semana para apoyar su punto de vista.
    • Compara y contrasta cómo Drácula y El cuadro del gótico gris doriano utilizan elementos para criticar una de las siguientes ideas victorianas: imperialismo, fluidez de género (por ejemplo, la mujer nueva y el esteta), duplicidad moral, dualidad del yo, vida pública versus privada y represión. Cita de ambos textos para apoyar tus puntos.

    Asignaciones

    • Los excesos, estereotipos y frecuentes absurdos del gótico tradicional lo convirtieron en el blanco perfecto para la parodia y esta semana lees una de las parodias más famosas del gótico en la novela de Jane Austen, Northanger Abbey (1818). Utilizando tu conocimiento de las convenciones de la ficción gótica (lo sobrenatural, sombrío escenario exótico, un villano lucio etc.) pluma tu propia breve parodia gótica (300-500 palabras). El tema no tiene que ser espeluznante (una parodia en realidad funcionaría mejor si no lo es) y puede ser sobre cualquier cosa (levantarse por la mañana, ir a una cita, hacer ejercicio, desplazarse por Facebook) siempre y cuando uses elementos góticos para escribir sobre él. Se le calificará sobre lo bien que despliegue elementos góticos de stock en su parodia.

    This page titled 2.7: Recursos para Instructores is shared under a CC BY 4.0 license and was authored, remixed, and/or curated by Jeanette A Laredo.