3.4: Lección de práctica guiada 1.4
- Page ID
- 101809
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)
Objetivos
Los estudiantes serán capaces de:
- ajustar el tono entre dos parciales adyacentes
- reproducir secuencias cromáticas y diatónicas
Materiales
- Instrumento
- Metrónomo
- Sintonizador
Actividades
- Ejercicio de respiración con tres sorbos: respira por 4 recuentos, toma tres sorbos, chisporrotea por 4 recuentos. Repita 4 veces para desarrollar la capacidad pulmonar.
- Haz sonar una melodía de tu elección en la boquilla, centrándote en el centrado del tono y la consistencia en el tono.
- Tonos largos. Toca iniciando el concierto F (concierto C para trompa) descendiendo cromáticamente. Utilice un afinador para asegurarse de que el tono se mantenga centrado y se concentre en el tono consistente.
- Esclusas de Labios #2. Concéntrese en la consistencia del aire entre las notas y las transiciones libres de tensión, particularmente en el parcial ascendente. Toma 4 recuentos entre cada pasaje.
- Remington roto. Ajuste el sintonizador a un dron de concierto F (C para bocina) para asegurarse de que el parcial abierto esté en sintonía. Enfócate en centrarte en ese tono cada vez que vuelvas a él.
- Ejercicio de Destreza #1. Practica no más rápido de lo que puedes jugar con una buena técnica y un tono preciso con las huellas correctas.
Un elemento de YouTube ha sido excluido de esta versión del texto. Puedes verlo en línea aquí: https://pressbooks.palni.org/brasstechniquesandpedagogy/?p=498