2.5: La Tuba
- Page ID
- 101820
La tuba es el representante moderno de una larga historia de instrumentos de metal que han intentado servir como la voz de bajo del conjunto. Algunos de estos instrumentos, como el ophicleide y la serpiente, tomaron su diseño de fagotes y otros instrumentos de viento de madera bajo. Otros intentaron capturar las características de instrumentos de metal más pequeños escalados para su tamaño, como el saxofón bajo y la tuba Wagner. Esta evolución aún se puede ver hoy en día ya que no hay un solo diseño estándar para la tuba, aunque los principios han sido ampliamente estandarizados.
A. Wagner tuba B. Serpiente C. Ophicleide D. Bajo Saxhorn E. Fagot ruso
A principios del siglo XX, la tuba moderna asumió su forma actual. Por defecto, la tuba moderna es un instrumento de calibre cónico de proyección vertical con al menos tres válvulas o rotores. En las aulas, no es raro encontrar todavía tubas frontales de campana, las cuales tienen una curva de 90 grados colocada justo antes del estilo de campana. La tuba BBb es la tuba estándar que se encuentra en las escuelas, mientras que la tuba CC suele ser la preferida por los jugadores profesionales, especialmente en las orquestas. Las tubas también se pueden encontrar regularmente en Eb y F, que normalmente se utilizan como instrumentos solistas y de cámara, ya que son instrumentos más pequeños que permiten una mayor agilidad. Para acomodar a jugadores de diferentes tamaños, las tubas también vienen en versiones escaladas, a veces denominadas tubas junior, con muchas escuelas que utilizan tubas de tamaño 1/2 o 3/4.
En cuanto a la construcción, las tubas se encuentran comúnmente con válvulas y rotores. Pueden tener hasta seis válvulas, lo que permite diferentes combinaciones para mejorar la entonación y el registro bajo extendido. Para los principiantes, se prefiere una tuba BBb de 3 o 4 válvulas, ya que es más duradera que las versiones de rotor y permite el desarrollo de fundamentos sólidos sin la confusión de los dedos extendidos. Si bien las tubas de una llave dada tienen la misma longitud de tubo, diferentes fabricantes han enrollado sus tubas de manera diferente, lo que afecta tanto a los aspectos tímbrales como de manejo del instrumento.
Dos variantes comunes de la tuba se pueden encontrar en muchas escuelas, específicamente para banda de música. El sousaphone envuelve el cuerpo del jugador con una campana orientada al frente. Es más cilíndrica que la tuba, y tiene un sonido muy direccional que es propicio para el campo de marcha. Esos aspectos tímbricos también lo hacen menos deseable para el conjunto de conciertos. Otra alternativa es la contra marchante (abreviatura de “contrabajo corneta”). Este instrumento fue desarrollado para la tradición de los cuerpos de tambor y corneta. Se lleva sobre el hombro derecho y tiene aspectos tímbricos más similares a la tuba que al sousaphone en su calidez y profundidad. Algunas escuelas usarán una versión convertible de la contra que tiene un tubo de plomo móvil que permite el transporte de hombro para la banda de marcha, y la postura tradicional sentada para el escenario del concierto.
Características para Jugadores de Tuba Inicial
Cabe señalar que el mejor instrumento para un estudiante es el instrumento que el alumno quiere tocar. Esto no es diferente para la tuba. Con muy pocas excepciones, cualquier estudiante puede ser un tubista efectivo. Dicho esto, hay características que hacen que sea un jugador principiante de tuba más fuerte.
La capacidad pulmonar es la variable más importante para el juego efectivo de la tuba. Si bien un jugador de tuba no necesita ser físicamente grande, sí necesita desarrollar una capacidad pulmonar significativa para tocar la tuba.
Debido al registro en el que toca la tuba, los jugadores de tuba deberían poder distinguir bien los lanzamientos bajos. Muchos estudiantes son capaces de igualar bien el tono en su registro de canto, pero pueden tener problemas para poder transferir esa coincidencia de tono al registro bajo que cae más allá de la voz humana normal.
Si bien puede parecer que el tamaño del jugador debería ser una preocupación, hay varias formas en que los estudiantes pequeños pueden tener éxito en la tuba sin ningún problema. La única preocupación con respecto al tamaño es la extensión de la mano. El espaciamiento de las válvulas en las tubas puede ser bastante amplio, y los estudiantes deben poder alcanzar las tres (o cuatro) válvulas simultáneamente. La posición de la mano puede ser incómoda al principio, por lo que la preocupación debe ser sobre si tienen la extensión en las manos en lugar de si pueden hacerlo cómodamente al principio.
La tuba es una candidata frecuente para transferir estudiantes a desde otros instrumentos. Fuera de los instrumentos de metal, los jugadores de bombaronio son candidatos lógicos para la tuba, ya que existe un enfoque similar (aunque no idéntico) de la interpretación en el instrumento. Los estudiantes deben tener registros bajos bien desarrollados en el bombardeo si quieren tener éxito en la tuba. De igual manera, el cuerno puede ser una transferencia altamente efectiva para el estudiante que tiene un registro bajo fuerte y un registro superior débil potencial (o problemas de ortodoncia).
Sorprendentemente, los instrumentistas de viento suelen hacer algunas de las transferencias más fáciles a la tuba. Debido a demandas similares de aire, los flautistas a menudo hacen jugadores de tuba fuertes. El estudiante con gran tono pero problemas con la destreza requerida para la flauta puede hacer que los tubistas sean altamente efectivos. El saxofón puede ser otra transferencia particularmente fuerte, especialmente para el estudiante que a veces tiene un tono woofy en el registro bajo o en saxofón tenor o barítono. Ese tono woofy con frecuencia se debe a una cavidad oral que es demasiado grande y demasiado soporte aéreo. Las características que hacen para un tono de saxofón desenfocado también hacen para un sonido de tuba completa.
Si bien cualquier estudiante puede tener éxito en la tuba, los jugadores de doble caña, clarinete y trompeta a menudo luchan para hacer la transferencia a la tuba. La embocadura requerida para estos instrumentos es bastante apretada, y estos instrumentos utilizan menos aire y más contrapresión. Adicionalmente, para los instrumentos de caña, se enrolla la embocadura, lo que será un hábito que deberá romperse rápidamente para tener éxito en la tuba.
Configuración de la Tuba
Hay muchos diseños diferentes para la tuba, por lo que ningún conjunto de instrucciones funcionará para todos los instrumentos. Dicho esto, casi todas las tubas están equilibradas de manera similar y tienen características similares en cuanto al manejo.
El peso de la tuba se coloca sobre la pierna del jugador, su silla o un soporte de tuba, dependiendo del tamaño de la tuba y del jugador de la tuba. El brazo izquierdo sirve para dos propósitos. Primero, ayuda a equilibrar la tuba asegurando que sea estable en su superficie de descanso. En segundo lugar, la mano izquierda se puede utilizar para ajustar las diapositivas (a menudo la corredera de la 1ª válvula) para ajustar la entonación, ya que el tamaño de la tuba hace que los problemas de entonación se vuelvan exagerados). Para la mayoría de los jugadores de tuba, la tuba descansa en el interior de sus muslos. Los jugadores más cortos pueden usar la silla entre sus piernas o un soporte de tuba especialmente diseñado para sostener la tuba. Es importante destacar que la posición de la tuba debe estar dictada por la postura preestablecida del jugador con los hombros alineados sobre las caderas, la espalda recta y la cabeza elevada. Si bien el tamaño de la tuba puede requerir ligeras alteraciones, no se debe comprometer la buena postura para acomodar la tuba.
La mano derecha controla las válvulas o rotores. En algunos casos, las válvulas serán verticales, como en el Bombarín. En este caso, la mano derecha tiene forma de C, con el pulgar colocado contra la abrazadera de soporte a través de la parte posterior de la válvula. Es importante destacar que las puntas de los dedos deben descansar sobre las tapas de las llaves de las válvulas. Los estudiantes no deben permitir que sus dedos floten libremente o se vuelvan a enrollar hacia la palma mientras juegan.
Para los instrumentos que tienen válvulas o rotores alineados horizontales, el brazo derecho se envolverá alrededor del costado del instrumento. La mano aún debe tener una posición relajada, pero los dedos estarán un poco más planos que con válvulas verticales. Las almohadillas de los dedos deben apoyarse sobre las llaves de válvula o espátulas del rotor de una manera que minimice el movimiento al jugar.
La embocadura de la tuba es extremadamente relajada, casi sin tensión en las comisuras de la boca. Idealmente, la boquilla de tuba debería estar cerca de una división 50/50 entre los labios superior e inferior, pero esto dependerá del tamaño de la cara del jugador. La parte inferior de la boquilla no debe asentarse sobre el hueso de la barbilla, y la parte superior de la boquilla no debe hacer contacto con la nariz del jugador.
Un elemento de YouTube ha sido excluido de esta versión del texto. Puedes verlo en línea aquí: https://pressbooks.palni.org/brasstechniquesandpedagogy/?p=226
Detalles y conceptos específicos de la TUBA
Como se mencionó en los capítulos anteriores, muchos de los detalles de tocar la tuba son comunes a todos los juegos de metales en lo que respecta a la técnica, el tono y la práctica. Asegúrese de hacer referencia a las secciones generales relativas a cada uno de estos temas además de los detalles específicos de la tuba a continuación.
Desarrollo de rango
Como con todos los instrumentos de metal, el desarrollo del rango tiende a ser lento en comparación con los instrumentos de viento de madera y cuerda. El rango inicial de los jugadores principiantes de tuba puede variar mucho. Algunos estudiantes principiantes logran rápidamente la embocadura extremadamente relajada requerida para el registro bajo. Otros comienzan con un rango que raya en las voces tenor. Si bien la literatura temprana enfatizará el registro medio-bajo en la parte inferior del personal de clave de bajo, la variabilidad entre los estudiantes será amplia. Al desarrollar inicialmente los fundamentos de la embocadura, enfatice una embocadura relajada sin sonreír o soplar las mejillas para permitir que toda la embocadura se involucre completamente en la vibración.
Siga este enlace para obtener una tabla de digitación de tuba.
Manejo de instrumentos
Uno de los retos iniciales de la tuba es poder manejarla adecuadamente. Los alumnos necesitan ser enseñados y recordados que su instrumento ocupa bastante espacio, y estar preparados para despejar el área a su alrededor para evitar daños en la tuba u otros. Existe la tentación de poner el instrumento sobre su campana, pero esto debe desalentarse ya que el peso del instrumento junto con el impulso de bajarlo pueden hacer que la campana se doble. En cambio, debe colocarse sobre su espalda con las guías de válvula hacia arriba siempre que sea posible.
Al tratar de identificar la posición de juego adecuada para la tuba, el alumno debe comenzar primero con una postura adecuada (ver Postura). Luego deben llevar la tuba a su cuerpo, con énfasis en que la boquilla se encuentre con su embocadura sin ajustar los ángulos de espalda, cuello o cabeza. Que el maestro u otro adulto ayude a situar la tuba puede ayudar. La tuba en sí puede estar en un ligero ángulo para acomodar embocadura siempre que el alumno pueda equilibrar el peso con su brazo izquierdo. Hay algunas opciones para apoyar la tuba.
- descansando la tuba en la pierna o entre los muslos.
- descansando la tuba en el asiento de la silla entre las piernas. Esto funciona particularmente si existe un ángulo en el que se puede sostener la tuba para asegurar que la boquilla esté en la posición correcta.
- comprar un soporte de tuba para apoyar el instrumento desde el piso. Si el alumno está usando un soporte de tuba, debe sentarse en la parte delantera de la silla para que el instrumento aún esté situado contra su cuerpo para que no necesite inclinarse hacia adelante o inclinar la tuba hacia atrás para llegar cómodamente a la boquilla.
La regla general para todas las posturas de latón sigue siendo la misma: establecer una postura de juego adecuada que limite la tensión y maximice primero el soporte aéreo, y luego introduzca el instrumento de manera que mantenga esa postura.
Válvulas adicionales
Muchas tubas intermedias y avanzadas incluyen válvulas adicionales que sirven para proporcionar más alternancias en sintonía a combinaciones de 3 válvulas y para extender el registro inferior del instrumento más allá de lo fundamental. Para los instrumentos estudiantiles, los modelos de 4 válvulas son bastante comunes y se les aconseja. Muchos tubistas avanzados tocarán instrumentos con hasta 6 válvulas o rotores para permitirles una mayor flexibilidad de paso. Si bien hay variación basada en el fabricante, la siguiente tabla es la regla general para las tubas:
| Válvula | Efecto en parcial |
| 1 | Major 2do abajo |
| 2 | menor 2do abajo |
| 3 | ligeramente agudo menor 3er abajo |
| 4 | Perfecto 4to abajo |
| 5 | bemol Mayor 2do abajo |
| 6 | plano menor 2do abajo |
En la mayoría de los instrumentos, el papel de las válvulas 5ª y 6ª es permitir la reproducción de sintonía cuando se combina con la 4ª válvula. También sirven para ampliar aún más el alcance del instrumento. Al utilizar las válvulas 4-6 en combinación con las primeras 3 válvulas, los jugadores avanzados de tuba pueden corregir las tendencias de tono. Nuevamente, los principiantes deben tener no más de 4 válvulas para comenzar para que puedan dominar los fundamentos antes de enfocarse en los detalles de entonación.
Control de entonación y válvulas adicionales
Dependientes del instrumento, existen tres mecanismos mediante los cuales se ajusta la entonación en la tuba. Al final, el ajuste de embocadura siempre es una posibilidad, y debido al gran tamaño del instrumento, pequeños cambios en la embocadura pueden tener un impacto significativo en el tono sin afectar el tono siempre que el soporte de aire de calidad esté siempre presente.
Segundo, en tubas con válvulas o rotores adicionales, los instrumentistas más avanzados pueden usar digitaciones alternativas para ajustar notas característicamente fuera de tono. Lo más destacado es que la combinación 1-3 debe reemplazarse por 4 y 1-2-3 debe reemplazarse por 2-4 ya que estas son característicamente bastante afiladas.
Adicionalmente, debido a las diapositivas adicionales, cada diapositiva debe ser afinada para tocar en sintonía en función de su relación con los tonos de afinación abiertos (ver entonación). Cada diapositiva está diseñada para jugar ligeramente nítida con la expectativa de que la longitud de la diapositiva se ajustará antes del rendimiento.
En tercer lugar, muchas tubas están diseñadas para permitir un fácil acceso a las guías de válvula. Muchos jugadores de tuba ajustarán la corredera de la primera válvula en particular mientras tocan para corregir notas particularmente fuera de sintonía usando la primera válvula, notablemente los pasos con la combinación 1-2.
Articulación
Debido a la embocadura particularmente amplia, el enfoque de la articulación en la tuba es ligeramente diferente al de otros instrumentos de metal. En lugar de simplemente atacar la nota con la lengua en los dos dientes frontales, la lengua se mueve hacia arriba para interrumpir el flujo de aire a través de toda la parte frontal de la boca. Adicionalmente, debido a la gran cantidad de aire necesario para la tuba, la cavidad oral casi siempre está completamente abierta. En lugar de usar una sílaba “tah”, los jugadores de tuba suelen utilizar una sílaba “thoh” que permite una zona de ataque más amplia para la articulación y una posición inferior de la lengua al tocar.
Silenciadores
El uso de silencios en la tuba es relativamente poco común, tanto por el tamaño desgarrado de los mutes tuba como por su impacto funcional. Cuando se le pide, el mudo recto es el mudo común para la tuba. Por lo general, tiene un mango en el lateral para permitir una inserción y extracción más fáciles. El mudo se coloca en la campana cuando la tuba está en posición vertical.
Problemas únicos para la tuba
Problemas de postura -Debido a la torpeza del tamaño de la tuba, muchos jugadores de tuba desarrollan una postura que colapsa su torso, tuerce sus cuerpos de formas inusuales y crea problemas ergonómicos que pueden dificultar el juego y generar problemas de salud a largo plazo. Asegúrese de que los alumnos estén estableciendo su postura inicial correctamente (ver Postura) y luego introducir el instrumento a esa postura.
Es importante destacar que asegúrate de que tus alumnos tengan lo que necesitan para tener éxito para apoyar el instrumento. Es posible que necesiten una silla diferente o un soporte de tuba, para que tengan un labio más ancho sobre el que apoyar el instrumento. También necesitan tener suficiente espacio a su alrededor para permitirles bajar el instrumento de manera segura y controlada mientras descansan.
Tono débil -El mayor problema de rendimiento que encuentran los jóvenes tubas es el tono débil por falta de aire. Es importante que la expectativa por la duración del tono entre respiraciones sea diferente para los jugadores de tuba que para otros instrumentistas. Si bien los estudiantes de latón alto o viento de madera deberían poder usar frases de cuatro medidas con bastante rapidez, los instrumentistas de tuba pueden tardar un año o más en desarrollar la capacidad pulmonar para sostener frases largas con buen tono. Pueden desarrollar malos hábitos de débil apoyo aéreo al ser apresurados a desarrollar un fraseo largo demasiado pronto.
El uso regular de las actividades respiratorias es de vital importancia para los jugadores de tuba (ver Respiración). El trabajo de tono largo en la tuba, a diferencia de la boquilla, también puede ayudar a construir esta capacidad. El registro bajo de la tuba en particular utiliza mucho aire, por lo que los estudiantes pueden realizar actividades de desarrollo de capacidades en el registro medio donde sostener es más fácil. Por último, los estudiantes necesitan ser enseñados a monitorear su propio uso del aire para saber cuándo necesitan respirar y reconocer los marcadores de débil, bajo tono apoyado.
Doble zumbido -Cuando los labios vibran a diferentes ritmos, se creará un doble zumbido, que se manifiesta como tono delgado con armónicos muy aparentes. Esto puede ser una señal de anclaje de boquilla, donde la boquilla está siendo empujada hacia un labio u otro, amortiguando así el zumbido. También puede ser un signo de una sonrisa o embocadura de fruncimiento donde los músculos se están enganchando de manera desigual. Recordar a los estudiantes los fundamentos del buen posicionamiento de embocadura, enfatizando la posición neutral de los labios que no sonríen, frunciendo el ceño o frunciendo (ver Embouchure). Haz que luego practiquen solo con la boquilla, prestando atención no están anclando la boquilla a los labios superiores o inferiores. También deben asegurarse de que están usando soporte de aire completo, ya que el aire débil puede hacer que solo un labio vibre completamente.
Puffing en la mejilla -Debido a la embocadura muy relajada, los jugadores de tuba suelen encontrar sus mejillas hinchadas o fugas de aire por las comisuras de la boca. (Las viejas caricaturas con jugadores de tuba de mejillas rojas en bandas de polka probablemente no ayudan a la situación.) Esto también puede ser una señal de fatiga al jugar. Si bien la embocadura necesita estar libre de tensión para un tono claro y completo en el registro inferior, las comisuras de la boca deben ser lo suficientemente firmes como para mantener las mejillas estiradas. Al hinchar las mejillas, la cavidad oral se está expandiendo, creando remolinos de aire de movimiento lento.
Es importante destacar que los estudiantes practiquen junto a un espejo para que puedan darse cuenta de cómo se siente el inflado de la mejilla. A menudo encontrarán que sus mejillas se inflan a medida que empiezan a cansarse. Esta es una buena señal de que deben tomar un descanso. Al jugar, anime a los estudiantes a pensar en enfocar el aire hacia el centro de la embocadura, lo que reafirmará los músculos de las mejillas. Practicar en el registro medio donde hay más presencia en la embocadura también ayudará a desarrollar los músculos necesarios para mantener la embocadura enfocada cuando se relaja en el registro bajo.