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14.2: Investigación

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    85933

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    Actividad A — Temperatura global anual en los últimos 800 milenios

    Acceda al gráfico de Récord Global de Temperatura lanzando el Panel de Control Climático < https://www.climatelevels.org/ >. Después haga clic en la gráfica en la esquina inferior izquierda del conjunto de seis gráficas que aparecen. Lo que veas al hacerlo debería parecerse a la Figura 14.2.1. Dado que esta gráfica sólo se remonta a mil años necesitarás hacer clic en el icono del reloj en la esquina superior izquierda del marco. Cuando hagas esto deberías ver algo que se parece a la Figura 14.2.2.

    Captura de pantalla 2020-07-07 al 11.07.25.png
    Figura\(\PageIndex{1}\): Gráfico del Registro de Temperatura Global para el último milenio. Esta es la gráfica predeterminada para Climate Dashboard. La flecha indica el icono del reloj en el que deberá hacer clic para ver 800,000 años de registro de temperatura.
    Captura de pantalla 2020-07-07 al 11.07.43.png
    Figura\(\PageIndex{2}\): Gráfico de Récord Global de Temperatura para los últimos 800,000 años. Al igual que la gráfica anterior, esta en realidad está mostrando una anomalía de temperatura, la diferencia entre la temperatura anual global para cualquier año y la media a largo plazo para la temperatura anual global.

    Una vez que hayas accedido al gráfico de temperatura durante los últimos 800 milenios úsalo para atender las siguientes preguntas.

    Preguntas para investigar

    1. ¿Qué y cuándo fueron las temperaturas más altas y más bajas durante los últimos 800,000 años?
    2. ¿Cómo se comparan las temperaturas más altas y más bajas con la temperatura más reciente?
    3. Entre 123,000 y 22,100 años atrás ¿cuáles fueron las temperaturas más altas del anuncio más bajas? ¿Cómo describirías las variaciones de temperatura entre estos dos tiempos?
    4. ¿Qué pasa con la temperatura global (MGT) después de 22,100?
    5. ¿Cómo es similar la variación de temperatura entre 330,000 y 270,00 años a lo que ocurrió entre 123.000 y 22,100 años atrás?
    6. Encuentra al menos otros tres periodos de tiempo que muestren tendencias similares a los dos periodos mencionados en la pregunta anterior. ¿Cuándo fueron y cuáles fueron sus temperaturas máximas altas y bajas?
    7. En la gráfica, los valles corresponden con períodos de enfriamiento y avance glacial (glaciales), mientras que los picos corresponden con períodos de calentamiento y retroceso glacial (interglaciales). Para cada uno de los periodos enumerados en las preguntas 5 y 6 ¿cuántos glaciales e interglaciales contabilizó en cada periodo?
    8. Con base en lo que observó para las preguntas 4 y 5, ¿qué tipo de variaciones de temperatura esperaría ver en el planeta durante los próximos 100 mil años?

    Actividad B — Impacto de la variación de la temperatura global en el nivel del mar

    Haga clic en las tres barras en la esquina superior derecha del marco. Cuando lo hagas deberías obtener un menú de otras gráficas en el tablero. Seleccione “Niveles Globales” de la lista. Cuando lo hagas obtendrás una gráfica del nivel medio global del mar para el pasado milenio. Nuevamente, haga clic en el icono del reloj en la esquina superior izquierda del marco para ver el nivel del mar en los últimos 800 mil años. El nivel del mar se muestra aquí en metros por encima o por debajo del nivel medio presente del mar.

    Preguntas

    1. ¿Alguna vez hubo un momento en que se estimó que el nivel medio global del mar era mayor que el nivel medio del mar actual? ¿Cuándo fue y cuánto más alto que el presente?
    2. ¿Cuál fue la anomalía de temperatura para esa época? Para averiguarlo, haz clic en el ícono globo/termómetro en la esquina superior izquierda del marco. Esto superpondrá un gráfico de temperatura media global sobre el gráfico del nivel del mar.
    3. ¿Cuál parece ser la relación entre el nivel del mar y la temperatura?
    4. ¿Cómo explicas esta relación?
    5. ¿Qué tan “apretada” es esta relación? Es decir, ¿hay algún desajuste que desafíe la conclusión a la que llegó en la pregunta 3?
    6. ¿Cómo explicas los desajustes?

    Actividad C — Impulsores de temperatura global variable en los últimos 800,000 años

    Haga clic en la esquina superior derecha del marco para obtener el menú de otras gráficas en el tablero. Esta vez seleccione “Niveles de Dióxido de Carbono”. Dado que la gráfica que aparece solo mostrará la \(CO_{2}\)concentración atmosférica del pasado milenio haga clic en el icono del reloj en la parte superior izquierda para mostrar \(CO_{2}\)los niveles de los últimos 800,000 años. Cuando esto aparezca usa la gráfica para responder a las siguientes preguntas.

    Preguntas

    1. ¿Cuáles son las concentraciones más altas y más bajas que se muestran en la gráfica? ¿Cuándo estaban y cuánto eran?
    2. ¿Cómo se comparan con\(CO_{2}\) los niveles actuales?
    3. ¿Cómo se comparan estas concentraciones altas y bajas con la temperatura global media? Para realizar esta conexión haga clic en el icono de globo y termómetro en la parte superior derecha.
    4. ¿Hay algún caso en el que los picos\(CO_{2}\) ocurran antes que los picos de temperatura? ¿Hay algún caso en el que los picos\(CO_{2}\) ocurran después de los picos de temperatura?
    5. ¿Hay algún caso en el que los mínimos\(CO_{2}\) ocurran antes que los mínimos de temperatura? ¿Hay algún caso en el que los mínimos\(CO_{2}\) ocurran después de los mínimos de temperatura?
    6. En los últimos 800 mil años la temperatura pareció pasar de máximos extremos a mínimos extremos (por ejemplo, hace 126.000 a 22 mil 100 años) de forma regular. Mirar hacia atrás a los otros ciclos como este identificados en las preguntas 5 y 6 de la Actividad A. ¿Cuál es la duración de estos otros ciclos? ¿Cuál es el promedio de todos los ciclos?
    7. Refiriéndose de nuevo a la pregunta 7 en la parte A ¿cuál parece ser el tiempo promedio entre interglaciales en un ciclo?
    8. La órbita terrestre cambia de un círculo a una elipse y de nuevo a un círculo cada 100.000 a 413,000 años. La inclinación de su eje cambia de 22 a 24° cada 41,000 años. ¿Cómo se comparan estos cambios en órbita e inclinación con la duración de los ciclos descritos en la pregunta 6? ¿Cómo se comparan con el tiempo promedio entre interglaciales?

    Actividad D — Síntesis

    En los debates sobre el cambio climático pasado, presente y futuro, un par de desafíos que frecuentemente plantean personas escépticas de la ciencia climática convencional son...

    • Realmente no es posible hablar del clima pasado con ningún grado de certeza ya que no había nadie alrededor para hacer observaciones confiables.
    • Hay tantos desajustes entre la temperatura global pasada y la \(CO_{2}\)concentración atmosférica que la conclusión de que el aumento \(CO_{2}\)conduce al aumento de la temperatura global es altamente sospechosa.

    En esta síntesis estarás utilizando las observaciones y conclusiones que hiciste en las tres últimas actividades para reflexionar sobre estos dos retos. Para ello responde las siguientes preguntas.

    Preguntas

    1. ¿En qué se basa el récord de temperatura de los últimos 800,000 años? Para abordar estas preguntas, desplácese hacia abajo hasta el texto informativo debajo de la gráfica.
    2. ¿Cómo se utilizan algunas de estas mismas técnicas para establecer\(CO_{2}\) niveles pasados?
    3. Con base en lo que dijo en la pregunta 8 de la Parte C, ¿cómo explicaría los “desajustes” que observó en las preguntas 4 y 5 de esa misma actividad? En otras palabras, si\(CO_{2}\) fuera el único factor que controla la temperatura controlando la temperatura global, ¿por qué es que algunos picos y valles de temperatura vienen después de\(CO_{2}\) picos y valles más que antes?

    This page titled 14.2: Investigación is shared under a CC BY-NC license and was authored, remixed, and/or curated by Frank Granshaw (PDXOpen: Open Educational Resources) .