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15.2: Investigación

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    85815

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    Actividad A — Determinar lo que es normal para tu área

    Lanzar el Mapa de Impacto Climático < http://www.impactlab.org/map/ >. El mapa que aparece al hacer esto mostrará la temperatura promedio histórica en verano por condado para cada estado en Estados Unidos. El promedio histórico se define como el periodo 1981-2010 y el verano se define como junio, julio y agosto.

    Se puede usar una escala de colores a la izquierda del mapa para estimar la temperatura en °F o °C. Al hacer clic en el estado de interés se muestra el promedio de todo el estado.

    Captura de pantalla 2020-07-07 a las 11.34.03.png
    Figura\(\PageIndex{1}\): Pantalla por defecto para el mapa de impacto climático. La mayoría de los controles para el espectador están en el banner en la parte superior del mapa.

    Para comenzar a mirar lo que es normal para tu área asegúrate de que “Historical 1981-2010”, y “United Stated Map” estén resaltados en rojo. También haga clic en “Promedio de temperaturas de junio/julio/agosto” para acceder a un menú desplegable y seleccionar “Temps anuales promedio” de esa lista. Cuando hayas terminado el banner en la parte superior del mapa debería verse así...

    Captura de pantalla 2020-07-07 a las 11.42.16.png
    Figura\(\PageIndex{2}\): Configuración del banner para iniciar la actividad A. Dónde deberías estar para abordar la pregunta 1.

    Clima actual - Preguntas

    1. ¿Cuál es la temperatura promedio anual (tanto en °F como en °C) del estado en el que se encuentra? Da click en el estado para encontrar esto. Use el controlador debajo de la barra de colores a la izquierda del mapa para cambiar entre °F y °C.
    2. ¿Cuál es la temperatura promedio en verano del estado? Para encontrar esto, haga clic en “Temps anuales promedio” y seleccione “Promedio de temperaturas junio/julio/agosto” en el menú desplegable que aparece (el menú “Mostrar”).
    3. ¿Cuál es la temperatura promedio invernal del estado? Seleccione “Promedio de diciembre/enero/feb Temps” en el menú “Muéstrame”.
    4. ¿Cuál es el número promedio de días donde la temperatura media diaria está por debajo del punto de congelación? Para esto seleccione “# Días < 32°F/0°C”.
    5. ¿Cuál es el número promedio de días calificados como eventos de calor extremo? Para esto seleccione “# Días > 95°F/35°C”.

    Actividad B — Cambio de temperatura proyectado

    Para esta actividad reinicie el espectador para mostrar la temperatura promedio anual para 1981-2010. En otras palabras, restablece todo para que el banner de control se vea como Figura 15.2.2. Para comenzar a mirar las temperaturas pronosticadas seleccione uno de los otros periodos de tiempo en la pancarta como “Próximos 20 Años 2020-2039”. Estarás usando esta faceta del espectador para investigar la siguiente pregunta.

    Cambios proyectados - Preguntas

    1. ¿Cuál es la temperatura media anual de su estado durante 2020-2039, 2040-2059 y 2080-2099?
    2. ¿Cuál es la temperatura promedio de verano en cada periodo?
    3. ¿Cuál es la temperatura promedio invernal en cada periodo?
    4. ¿Cuánto aumentaron las temperaturas anuales, de verano e invierno en cada periodo? Siendo el incremento la diferencia entre las temperaturas del periodo y el promedio para el periodo histórico.
    5. ¿Cuál es el número de días de temperatura por debajo del punto de congelación para cada periodo?
    6. ¿Cuál es el número de días calificados como eventos de calor extremo para cada periodo?
    7. ¿Cómo podría cambiar el número de días de congelación y eventos de calor extremo en cada periodo en relación con 1981-2010? Asegúrate de usar números para respaldar tus conclusiones.

    Actividad C — Impacto del cambio de temperatura proyectado

    En esta actividad final estarás examinando cómo lo que elegimos hacer colectivamente podría impactar las temperaturas futuras. Para comenzar de nuevo reinicie el visor para que muestre la temperatura promedio anual para 1981-2010 (Figura 15.2.2). Esta vez anote la frase “Emisiones Altas (RCP 8.5)”. RCP significa Vía de Concentración Representativa 8.5. Este es un término utilizado por el Panel Intergubernamental de Cambio Climático (IPCC) para describir un mundo en el que hay altas concentraciones de gases de efecto invernadero (en gran parte \(CO_{2}\)) traídos por el uso ampliado de combustibles fósiles con poca o ninguna mitigación de carbono, deforestación continuada, y otros actividades que liberan grandes cantidades de GEI a la atmósfera. Por defecto este es el camino que aparece en el espectador porque este es el camino en el que hemos estado históricamente. También está atenuado, lo que significa que es un control inactivo siempre y cuando estemos viendo datos históricos.

    Para cambiar el RCP seleccione uno de los otros periodos de tiempo (por ejemplo 2020-2039). Al hacer esto RCP 8.5 se resaltará en rojo. Haga clic en él y verá un menú desplegable (el menú inferior) con otras dos opciones: “Emisiones bajas (RCP 2.6)” y “Emisiones moderadas (RCP 8.5)”. El escenario RCP 2.6 es uno en el que las emisiones netas de carbono de la sociedad humana global se han reducido a cero al cambiar a una fuerte dependencia de las fuentes de energía renovables, la reducción del consumo de recursos per cápita y el secuestro de carbono a gran escala. El RCP 4.5 es esencialmente un punto medio entre los escenarios de bajas y altas emisiones en los que la dependencia de los combustibles fósiles se ha reducido pero no eliminado y hay un movimiento modesto hacia la reducción del consumo de recursos per cápita y el secuestro de carbono.

    El impacto del RCP en el clima - Preguntas

    1. ¿Cuál es la temperatura promedio anual, invernal y primaveral de su estado a finales de siglo bajo los escenarios de bajas, moderadas y altas emisiones?
    2. ¿Cuánto podría cambiar cada uno de estos promedios bajo cada escenario? Para responder a esta pregunta, estás comparando promedios históricos a finales de siglo.
    3. ¿Cómo se comparan estos escenarios en términos de cambios en el número de días de congelación y eventos de calor extremo entre 1981-2010 y finales de siglo?

    This page titled 15.2: Investigación is shared under a CC BY-NC license and was authored, remixed, and/or curated by Frank Granshaw (PDXOpen: Open Educational Resources) .