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LibreTexts Español

1.1: Curso plan de estudios de búsqueda del tesoro

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    Lineamientos de actividad

    Nivel de curso sugerido

    Cursos de pregrado tanto de nivel superior como inferior

    Propósito de la actividad

    • Los alumnos identificarán información importante en el temario del curso.

    Materiales requeridos

    • folleto de búsqueda del tesoro
    • Pequeños premios

    Instrucciones de actividad

    1. Repasa la presentación de tu curso e identifica 7 — 10 cosas que quieres destacar (cómo contactarte, política de asignación tardía, etc.).
    2. Conviértelos en preguntas y ponlos en un folleto. (Ejemplo: ¿Cuál es mi política de retraso? ¿Qué debo hacer si voy a faltar a una clase?) Me aseguro de tener al menos una pregunta sobre recursos de salud mental o recursos para estudiantes que son inseguros de alimentos/vivienda con el fin de reducir el estigma en torno a estos temas.
    3. Después, divida a los estudiantes en grupos de 5, entregue a cada uno un folleto y envíelos en una “búsqueda del tesoro” a través de la presentación del curso para encontrar las respuestas a las preguntas. También puedes hacer que usen el sistema de gestión del aprendizaje del curso para responder una pregunta. (Me gusta esconder un “huevo de Pascua” en la portada del sitio Moodle de nuestra clase).
    4. El equipo ganador ganará un pequeño premio. El primer equipo en hacer bien todas las preguntas es el ganador, pero asegúrate de continuar con la actividad hasta que todos los grupos hayan terminado.
    5. Me gusta sugerir que los equipos que están terminados deben ayudar a aquellos que aún no han encontrado las respuestas. Una vez terminada la actividad, repasa las respuestas y luego discute el resto de la presentación del curso.

    Debrief de preguntas/actividades

    • Hazme 5 preguntas sobre la presentación del curso.
    • Con base en la presentación del curso, identifiquemos las 5 mejores cosas que los estudiantes pueden hacer para tener éxito en el curso.

    Variaciones de actividad

    • Después de que termine la búsqueda del tesoro, haga que los estudiantes se queden en sus grupos y pasen por el resto de la presentación del curso para llegar a 3 preguntas sin respuesta.

    Etiquetas: primer día de clase, rompehielos, búsqueda del tesoro, presentación del curso, temario

    This page titled 1.1: Curso plan de estudios de búsqueda del tesoro is shared under a CC BY-NC-SA license and was authored, remixed, and/or curated by Melissa Ashman, Arley Cruthers, Sarah Duncan, Karen Inkster Vance, and Panteli Tritchew (KPUOpen) .