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LibreTexts Español

4.3: El ojo del escritor

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    Lineamientos de actividad

    Nivel de curso sugerido

    Pregrado de nivel inferior

    Propósito de la actividad

    • Los estudiantes pasarán de las observaciones generales a las más específicas, matizadas.
    • Los estudiantes verán el poder de los detalles en la persuasión.

    Materiales requeridos

    • Bolígrafo y papel

    Instrucciones de actividad

    1. Configura un temporizador para 1 minuto.
    2. Pida a los alumnos que enumeren tantas cosas como sea posible alrededor de la sala.
    3. Entonces, haga que cada alumno lea su lista. Si alguien más ha dicho un ítem en su lista, debe tacharlo de su lista y no leerlo. Al final, muchos estudiantes no tendrán nada en su lista.
    4. Pide ahora a los alumnos que vuelvan a hacer esto por un minuto más (a veces les doy 2 minutos), pero esta vez trata de ver algo que nadie más vea.
    5. Repita el proceso de hacer que los alumnos lean sus listas, nuevamente dejando de lado cualquier cosa que ya se haya dicho.
    6. Usa las preguntas de debrief para resaltar cómo, en la segunda vuelta, los estudiantes se vuelven mucho más específicos (viendo que el dobladillo de los pantalones de alguien está manchado de sal, frente a notar una silla). Esto lo puedes conectar con su análisis de sus investigaciones (¿cómo puedes volver a mirar tu investigación? ¿Qué pequeños detalles te faltan? ¿Qué nuevas ideas puedes encontrar buscando de nuevo?).

    Debrief de preguntas/actividades

    • ¿Qué diferencias ves entre la primera y la segunda vuelta?
    • ¿Qué estrategia usaste para llegar a algo que nadie más vería?
    • Esta actividad trata sobre la importancia de volver a mirar los datos. ¿Cómo podría aplicar esto a su informe de investigación?

    Tags: escritura mecánica, gramática, estilo, tono, concisión, pensamiento crítico, análisis, discusión, práctica, toda la clase, detalles

    This page titled 4.3: El ojo del escritor is shared under a CC BY-NC-SA license and was authored, remixed, and/or curated by Melissa Ashman, Arley Cruthers, Sarah Duncan, Karen Inkster Vance, and Panteli Tritchew (KPUOpen) .