12.4: Ejemplo de esquemas de discurso
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\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)
\( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)
\( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
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\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\(\newcommand{\avec}{\mathbf a}\) \(\newcommand{\bvec}{\mathbf b}\) \(\newcommand{\cvec}{\mathbf c}\) \(\newcommand{\dvec}{\mathbf d}\) \(\newcommand{\dtil}{\widetilde{\mathbf d}}\) \(\newcommand{\evec}{\mathbf e}\) \(\newcommand{\fvec}{\mathbf f}\) \(\newcommand{\nvec}{\mathbf n}\) \(\newcommand{\pvec}{\mathbf p}\) \(\newcommand{\qvec}{\mathbf q}\) \(\newcommand{\svec}{\mathbf s}\) \(\newcommand{\tvec}{\mathbf t}\) \(\newcommand{\uvec}{\mathbf u}\) \(\newcommand{\vvec}{\mathbf v}\) \(\newcommand{\wvec}{\mathbf w}\) \(\newcommand{\xvec}{\mathbf x}\) \(\newcommand{\yvec}{\mathbf y}\) \(\newcommand{\zvec}{\mathbf z}\) \(\newcommand{\rvec}{\mathbf r}\) \(\newcommand{\mvec}{\mathbf m}\) \(\newcommand{\zerovec}{\mathbf 0}\) \(\newcommand{\onevec}{\mathbf 1}\) \(\newcommand{\real}{\mathbb R}\) \(\newcommand{\twovec}[2]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\ctwovec}[2]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\threevec}[3]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cthreevec}[3]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fourvec}[4]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfourvec}[4]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fivevec}[5]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfivevec}[5]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\mattwo}[4]{\left[\begin{array}{rr}#1 \amp #2 \\ #3 \amp #4 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\laspan}[1]{\text{Span}\{#1\}}\) \(\newcommand{\bcal}{\cal B}\) \(\newcommand{\ccal}{\cal C}\) \(\newcommand{\scal}{\cal S}\) \(\newcommand{\wcal}{\cal W}\) \(\newcommand{\ecal}{\cal E}\) \(\newcommand{\coords}[2]{\left\{#1\right\}_{#2}}\) \(\newcommand{\gray}[1]{\color{gray}{#1}}\) \(\newcommand{\lgray}[1]{\color{lightgray}{#1}}\) \(\newcommand{\rank}{\operatorname{rank}}\) \(\newcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\col}{\text{Col}}\) \(\renewcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\nul}{\text{Nul}}\) \(\newcommand{\var}{\text{Var}}\) \(\newcommand{\corr}{\text{corr}}\) \(\newcommand{\len}[1]{\left|#1\right|}\) \(\newcommand{\bbar}{\overline{\bvec}}\) \(\newcommand{\bhat}{\widehat{\bvec}}\) \(\newcommand{\bperp}{\bvec^\perp}\) \(\newcommand{\xhat}{\widehat{\xvec}}\) \(\newcommand{\vhat}{\widehat{\vvec}}\) \(\newcommand{\uhat}{\widehat{\uvec}}\) \(\newcommand{\what}{\widehat{\wvec}}\) \(\newcommand{\Sighat}{\widehat{\Sigma}}\) \(\newcommand{\lt}{<}\) \(\newcommand{\gt}{>}\) \(\newcommand{\amp}{&}\) \(\definecolor{fillinmathshade}{gray}{0.9}\)Objetivos de aprendizaje
- Entender cómo crear dos estilos diferentes de contornos para un discurso.
Lo más probable es que hayas aprendido los principios básicos de delinear en los cursos de escritura en inglés: un esquema es un marco que organiza ideas principales e ideas subordinadas en una serie jerárquica de números romanos y letras alfabéticas. La columna central de Table\(\PageIndex{1}\) presenta un esquema genérico en un estilo clásico. En la columna de la izquierda, los cinco elementos estructurales principales de un discurso están atados al contorno. Tu tarea es rellenar el contorno de la columna central con las ideas y puntos reales que estás haciendo en tu discurso. Siéntase libre de adaptarlo y adaptarlo a sus necesidades, dependiendo de los detalles de su discurso. A continuación, rellena la columna de la derecha con las características de entrega verbal y visual de tu discurso.
| Declaración de atención | Dispositivo | Entrega Verbal y Visual |
|---|---|---|
| Introducción |
|
|
| Cuerpo |
|
|
| Conclusión | Resumen, puntos principales 1—3 | |
| Mensaje Residual | Idea principal |
No hay ninguna ley que diga que un esquema de discurso tenga que seguir un formato de esquema clásico, sin embargo. La tabla\(\PageIndex{2}\) es una forma de esquema alternativo que quizás quieras usar para desarrollar tu discurso. Como puede ver, este esquema es similar al anterior en que comienza con los cinco elementos estructurales básicos de un discurso. En este caso, esos elementos están vinculados al dispositivo del discurso, tesis, puntos principales, resumen y recapitulación de la tesis. En la columna de la derecha, este esquema te permite rellenar las estrategias afín que usarás para hacer llegar tus puntos a tu audiencia. Puede utilizar este formato como modelo o modificarlo según sea necesario.
| Declaración de atención | Dispositivo | Estrategias afines, verbales y visuales |
|---|---|---|
| Introducción |
|
|
| Cuerpo |
|
|
| Conclusión | Resumir los puntos principales y reforzar los puntos comunes | |
| Mensaje Residual | Reiterar tesis |
Llave para llevar
Un esquema es un marco que ayuda al orador a organizar las ideas y atarlas a los principales elementos estructurales del discurso.
Ejercicios
- La próxima vez que asistas a una clase de clase, trata de tomar notas en forma de esquema, utilizando como guía los esquemas de muestra de este capítulo. Quizás quieras hacer esto como un proyecto de clase: haz que todos tus compañeros pongan sus notas en forma de esquema y luego comparen los diferentes esquemas de los estudiantes con el esquema con el que comenzó tu profesor al planear la conferencia.
- Crea un esquema de tu día, con encabezados principales y puntos de detalle para tus tareas principales del día. Al final del día, revisa el esquema y escribe un breve resumen de tu experiencia. Compartir con compañeros de clase.
- Diagrame o cree un esquema a partir de un discurso de muestra. ¿Notaste algún patrón? Comparte y compara tus resultados con tus compañeros de clase.