10.5: ¿Qué es Citar?
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“Creo que deberíamos hacer nuestro proyecto sobre cómo las pequeñas empresas pueden aprovechar los incentivos fiscales de tecnología verde”, dice usted.
“Esa es una gran idea”, dice Chad.
El resto de los miembros de tu grupo llegan y empiezas a hacer una lluvia de ideas para tu proyecto. Antes de que puedas compartir tu idea, sin embargo, Chad habla.
“He estado pensando que deberíamos hacer algo con respecto a los incentivos fiscales a la tecnología verde. A lo mejor podríamos escribir sobre las formas en que las pequeñas empresas pueden beneficiarse”, dice.
Todos piensan que es una gran idea y felicita a Chad por haberla ideado.
Si esto te pasara, ¿cómo te sentirías? Probablemente, te sentirías enojado porque Chad se hubiera tomado tu idea y la hubiera hecho pasar por suya, aunque no usara tus palabras exactas. ¿Te sentirías diferente si Chad le hubiera dicho al grupo que fue idea tuya? Probablemente, ¿verdad?
Citar es básicamente dar crédito. Si tu fuente está bien citada, le has dicho a la audiencia cuyas ideas/palabras pertenecen a quién y exactamente a dónde ir para encontrar esas palabras.
Piense en la citación como una forma de decir gracias. Muchos estudiosos, como Jesse Stommel y Pete Rorabaugh, dicen que es más fácil entender la cita cuando piensas en ello como decir gracias a quienes te han dado grandes ideas. En una entrada de blog, Stommel dice que nadie tiene ideas verdaderamente originales, sino que debemos practicar “citación, generosidad, conexión y colaboración” para trabajar con fuentes éticamente. [1].
¿Por qué Citar Fuentes?
Hay muchas buenas razones para citar fuentes.
Evitar el plagio y mantener la integridad académica
tergiversar sus logros académicos al no dar crédito a otros indica una falta de integridad académica. Esto no sólo es despreciado por la comunidad académica, sino que también es castigado. Cuando eres estudiante esto podría significar una calificación reprobatoria o incluso expulsión de la universidad.
Reconocer el trabajo de los demás
Un propósito principal de las citas es simplemente proporcionar crédito donde se debe. Cuando proporcionas citas precisas, estás reconociendo tanto el arduo trabajo que se ha dedicado a producir investigación como a la persona (s) que realizó esa investigación.
Brindar credibilidad a su trabajo y colocar su trabajo en contexto
Proporcionar citas precisas pone su trabajo e ideas en un contexto académico. Le dicen a tu lector que has hecho tu investigación y sabes lo que otros han dicho sobre tu tema. No sólo las citas proporcionan contexto para su trabajo sino que también le dan credibilidad y autoridad a sus afirmaciones.
Por ejemplo, si estás investigando y escribiendo sobre sustentabilidad y construcción, debes citar a expertos en sustentabilidad, construcción y construcción sustentable para demostrar que estás bien versado en las ideas más comunes en los campos. Si bien puedes hacer un reclamo sobre la construcción sustentable después de investigar solo en ese campo en particular, tu reclamo tendrá más peso si puedes demostrar que tu reclamo puede ser respaldado por la investigación de expertos en campos estrechamente relacionados también.
Citando fuentes sobre sustentabilidad y construcción así como construcción sustentable demuestra la diversidad de puntos de vista y enfoques sobre el tema. Además, la cita adecuada también demuestra las formas en que la investigación es social: nadie investiga al vacío, todos confiamos en el trabajo de otros para ayudarnos durante el proceso de investigación.
Para ayudar a su futuro Investigando a sí mismo y a otros investigadores a localizar fácilmente fuentes
Tener citas precisas te ayudará como investigador y escritor a realizar un seguimiento de las fuentes e información que encuentres para que puedas encontrar fácilmente la fuente nuevamente. Las citas precisas pueden requerir un poco de esfuerzo para producir, pero a la larga te ahorrarán tiempo. ¡Así que piensa en la cita adecuada como un regalo para tu futuro yo investigador!
Citación ética más allá de dar crédito
La cita también es un momento para pensar qué tipo de fuentes valoras y a quién citas. Una forma de asegurarse de tener una visión completa del tema es buscar intencionalmente académicos de diversos orígenes y perspectivas. A veces, cuando estás ocupado, es fácil llegar a las primeras fuentes que aparecen en la base de datos. Pero si todos estos estudiosos son del mismo grupo demográfico, (por ejemplo, si todos son hombres blancos entre 45 y 60), es probable que te falte una perspectiva importante. Ser intencional sobre a quién citas te ayudará a hacer un análisis más profundo.
Otros desafíos en la cita de fuentes
Además de las aclaraciones y dificultades en torno a citar que ya hemos considerado, existen desafíos adicionales que podrían dificultar para usted saber cuándo y cómo citar.
Aprendiste a escribir en un sistema escolar diferente.
Las prácticas de citación no son universales. Diferentes países y culturas se acercan utilizando fuentes de diferentes maneras. Si eres nuevo en el sistema escolar canadiense, es posible que hayas aprendido una forma diferente de citar. Por ejemplo, algunos países tienen un enfoque más comunal de las fuentes. Otros ven a la escuela como “no la vida real”, así que no necesitas citar fuentes de la misma manera que lo harías en el trabajo.
Nota de Arley: Si no estás seguro si tienes derecho de citación, siempre puedes mostrarme un borrador.
No comprender realmente el material que está utilizando
Si estás trabajando en un nuevo campo o área temática, podrías tener dificultades para entender la información de otros académicos, dificultando así saber parafrasear o resumir que funcionan correctamente. Puede ser tentador cambiar solo una o dos palabras en una oración, pero esto sigue siendo plagio.
Quedándose sin tiempo
Cuando eres un estudiante tomando muchas clases, trabajando y/o cuidando a miembros de la familia, puede ser difícil dedicar el tiempo necesario a hacer una buena beca y representar con precisión las fuentes que has utilizado. La investigación lleva tiempo. Cuanto antes puedas comenzar y cuanto más tiempo puedas dedicarle, mejor será tu trabajo.
Cambiando las expectativas culturales de la citación
Seamos honestos: la cita era MUCHO más fácil antes de que llegara Internet. La mayoría de los sistemas de citas se crearon antes de Internet, que es como terminamos con extrañas soluciones como tener que contar los números de párrafo de una fuente en línea. Debido a las nuevas tecnologías que facilitan la búsqueda, el uso y el intercambio de información, muchas de nuestras expectativas culturales en torno a cómo hacerlo también están cambiando. Por ejemplo, las publicaciones de blog a menudo “hacen referencia” a otros artículos u obras simplemente vinculándolos. Facilita al lector ver de dónde provienen las ideas del autor y ver la fuente muy rápidamente. En estos escritos más informales, los autores de blogs no cuentan con una lista de citas (entradas bibliográficas). Los enlaces hacen el trabajo por ellos. Esta es una gran estrategia para los medios digitales en línea, pero este método falla con el tiempo cuando los enlaces se rompen y no hay pistas (como un autor, título y fecha) para saber de qué otra manera encontrar la referencia, lo que podría haberse movido.
Este ejemplo de un cambio cultural de expectativas en el mundo no académico podría hacer parecer que también ha habido un cambio en la beca académica, o podría hacer que las personas nuevas en la beca académica estén aún menos familiarizadas con la citación. Pero, de hecho, las expectativas en torno a citar fuentes en la investigación académica siguen siendo formales.