2.3: Evaluar fuentes
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- ¿Evalúa la información que encuentra en línea o en otro lugar antes de usarla en su escritura?
- ¿Qué partes de evaluar las fuentes te resultan desafiantes? ¿Qué piezas son fáciles?
- ¿Qué cosas buscas para decidir si usar una fuente?
Esta sección habla sobre cómo identificar fuentes relevantes y creíbles que haya encontrado en línea y a través de búsquedas en bases de datos y catálogos de bibliotecas, Google Scholar y otras bases de datos especializadas. Fuentes relevantes y creíbles satisfarán las necesidades de información de su proyecto de investigación.
Evaluar sus fuentes es fundamental para el proceso de investigación. La prueba CRAAP te permite analizar tus fuentes y determinar si son apropiadas para tu investigación o simplemente ¡basura! La prueba CRAAP utiliza una serie de preguntas que abordan criterios específicos de evaluación como la autoridad y propósito de la fuente. Esta prueba debe ser utilizada para todas tus fuentes y no pretende hacerte excluir tus fuentes, sino para ayudarte a analizar cómo pretendes utilizarlas para apoyar tus propios argumentos.
C = Moneda: La puntualidad de la información.
- ¿Cuándo se publicó o publicó la información?
- ¿Se ha revisado o actualizado la información?
- ¿Tu tema requiere información actual o también funcionarán fuentes más antiguas?
R = Relevancia: La importancia de la información para sus necesidades
- ¿La información se relaciona con su tema o responde a su pregunta?
- ¿Quién es el público objetivo?
- ¿La información está en un nivel adecuado (es decir, no es demasiado elemental o avanzado para sus necesidades)?
- ¿Has mirado una variedad de fuentes antes de determinar que esta es una que usarás?
- ¿Te sentirías cómodo citando esta fuente en tu trabajo de investigación?
A = Autoridad: La fuente de la información.
- ¿Cuáles son las credenciales del autor o afiliaciones organizacionales?
- ¿El autor está calificado para escribir sobre el tema? ¿Confías en el autor?
- ¿Hay información de contacto, como un editor o dirección de correo electrónico?
- ¿La URL revela algo sobre el autor o la fuente? ejemplos: .ca .com .edu .gov .org .net
A= Precisión: La fiabilidad, veracidad y corrección del contenido.
- ¿De dónde viene la información?
- ¿La información está respaldada por pruebas?
- ¿Se ha revisado o arbitrado la información?
- ¿Se puede verificar alguna de la información en otra fuente o de conocimiento personal?
- ¿El lenguaje o el tono parecen imparciales y libres de emoción?
- ¿Hay errores ortográficos, gramaticales o tipográficos?
P = Finalidad: La razón por la que existe la información.
- ¿Cuál es el propósito de la información? ¿Es para informar, enseñar, vender, entretener o persuadir?
- ¿Los autores/patrocinadores dejan en claro sus intenciones o propósito?
- ¿La información es hecho, opinión o propaganda?
- ¿El punto de vista parece objetivo e imparcial?
- ¿Hay sesgos políticos, ideológicos, culturales, religiosos, institucionales o personales?
Atribuciones
Este capítulo contiene información tomada de Pensar críticamente sobre las fuentes en la elección y el uso de fuentes: una guía para la investigación académica (utilizada bajo una licencia internacional CC-BY 4.0) y Evaluar lo que encuentra con la “Prueba CRAAP” en Write Here, Right Now: An Introducción interactiva a la escritura académica e investigación (utilizada bajo licencia internacional CC-BY 4.0).