2.5: Encontrar las razones

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Alternativa a los medios

Escuche una versión de audio de esta página (4 min, 16 seg):

Una vez que sepamos cuál es el punto principal de la lectura, podemos preguntarnos qué razones da el autor. Podemos ir a través de nuestras anotaciones para ver las otras reclamaciones y ver cómo algunas pueden ser utilizadas como razones de la reclamación principal o como razones de alguna de las razones.

Podemos escribir los reclamos en un mapa y usar las flechas para mostrar qué reclamo funciona como una razón que respalda qué otra reclamación. Cada reclamo mueve nuestra mente de una idea a la siguiente en la dirección que el escritor quiere que vaya. El reclamo más lejano a la derecha, el que apuntan los demás, es el punto principal. Dichos mapas pueden tomar algunas formas diferentes, como las siguientes:

Motivo → Reclamación

Motivo A → Motivo B → Reclamación

Motivo A →
Motivo de reclamación B ↗

¿Cómo podemos saber dónde poner cada reclamo en el mapa y dónde apuntar las flechas? Puede ayudar recordar que palabras y frases particulares en la escritura académica y profesional básicamente actúan como flechas. Señalizan que una idea se supone que lleva a otra. Aquí hay algunas frases de este tipo:

Porque_____________, _____________.
Debido a esto, _____________.
Si_____________, entonces _____________.
Desde _____________, _____________.
Por ello, _____________.
Podemos concluirla _____________.
Por lo tanto, _____________.
Así que _____________.
En consecuencia, _____________.
En consecuencia, _____________.
A partir de entonces _____________.
Así _____________.
De ello se deduce que _____________.

Por ejemplo, en el argumento anterior, “If_____________, luego _____________.” conecta dos afirmaciones en la siguiente frase:

“Si la mayoría de nosotros, en circunstancias desesperadas, cruzáramos la frontera sin permiso y no sintiéramos reparos morales en hacerlo, entonces debemos reconocer este cruce como un acto ético, razonable”.

Podríamos escribir una versión corta de la primera mitad de la oración, ponerla en una caja y señalarla hacia una versión corta de la segunda mitad:

Una razón muestral apunta a una reclamación de muestra. — “Reclamación y Razón Argumento Mapa” de Anna Mills tiene licencia CC BY-NC 4.0.
Consulte la descripción de texto accesible de este mapa de una sola razón.

En la siguiente oración se establece otra declaración de If_____________, luego _____________: “Si es ético y razonable, entonces, ¿cómo puede estar un muro o un centro de detención del lado de la justicia?”

Podríamos agregar esto así:

Una razón apunta a otra, que apunta a una reclamación. — “Two Reasons Arguments Map” de Anna Mills tiene licencia CC BY-NC 4.0.
Consulte la descripción de texto accesible de este mapa de dos razones.

Si los muros fronterizos y los centros de detención son injustos, debe existir la necesidad de un enfoque alternativo. La siguiente frase afirma: “Debemos encontrar una política que trate a los migrantes como nos gustaría que nos trataran, con empatía, respeto y ofertas de ayuda”. Podemos ofrecer una versión corta de esta oración como implicación final.

Una razón apunta a otra, que apunta a otra razón, que apunta a una reclamación. — “Three Reasons Arguments Map” de Anna Mills tiene licencia CC BY-NC 4.0.
Consulte la descripción de texto accesible de este mapa de tres razones.

Practicar ejercicio\(\PageIndex{1}\)

Elija un argumento que esté leyendo para clase o una de nuestras lecturas sugeridas. Es posible que desee centrarse en un breve extracto de uno o más párrafos.
Lea su texto de cerca e identifique las razones dadas para respaldar la afirmación principal y las razones de esas razones.
Después, mapea las razones del autor como en los ejemplos anteriores. Describa cada razón con sus propias palabras. Puedes escribir a mano tu mapa o copiar esta plantilla de Google Drawings e insertar los motivos. Posteriormente, agregará otros elementos del argumento al mapa.