11.1: Una visión general del proceso de escritura

Última actualización
Guardar como PDF

Page ID: 52545

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

Alternativa a los medios

Escucha una versión de audio de esta página (3 min, 4 seg):

Escribir puede ser desalentador. Muchos de nosotros, ya sean escritores principiantes o experimentados, nos sentimos ansiosos o incluso paralizados a medida que nos enfrentamos a una nueva tarea. Podemos sentirnos desanimados y cuestionar nuestra habilidad porque no podemos imaginarnos un ensayo completamente formado en el acto.

Pero en realidad no es una mala señal si no podemos. Como dice Anne Lamott en su libro Bird by Bird: Some Instructions on Writing and Life, “Casi toda la buena escritura comienza con terribles primeros esfuerzos. Tienes que empezar por alguna parte”. Escribir por sí mismo nos ayudará a formar nuestras ideas si las tomamos paso a paso. En la Sección 1.1: ¿Por qué el argumento de estudio? sugerimos que escribir nos ayuda a pensar clara y profundamente sobre un tema. Podemos comenzar con poca o ninguna idea de hacia dónde vamos, o podemos tener una idea de trabajo. De cualquier manera, si nos involucramos en el proceso, casi siempre llegamos a una mayor comprensión y claridad para nosotros mismos y nuestros lectores.

A continuación se presentan los pasos comunes que siguen la mayoría de los escritores para pasar por las primeras etapas de los pensamientos turbios. En general, el orden de estos pasos tiene sentido, pero no estamos vinculados a él. Podemos personalizar el proceso para que se ajuste a nuestro propio estilo y a la tarea particular. La clave es notar lo que es desafiante en cada punto y encontrar la estrategia que más ayude. A menudo, una pregunta o problema surgirá a medida que trabajamos, y volver a una estrategia anterior en el proceso de redacción puede ayudarnos a resolver la dificultad.

Estudiar el aviso: La orientación del instructor puede ayudarnos a enfocar nuestros esfuerzos desde el principio para que no dediquemos tiempo a escribir algo que no se ajuste a la tarea.
Leer y anotar: Leer, releer y tomar notas sobre otros textos suele ser el primer paso para llegar a nuestra propia contribución a la conversación más amplia. Como hemos visto, la mayoría de los universitarios escriben comentarios o responden a los argumentos de los demás.
Generar ideas: Diversas estrategias de preescritura pueden ayudarnos a decidir sobre qué escribir y recopilar detalles para apoyar o explicar lo que queremos decir.
Planear cómo organizar las ideas: Los esquemas, formales o informales, pueden ayudarnos a estructurar el ensayo.
Redacción: Redacción de la primera versión del ensayo, a menudo llamada borrador. La mayoría de los escritores pasan por muchos borradores.
Revisión: Reconsiderar las ideas y el contenido del ensayo, así como refinar el estilo y la estructura del trabajo.
Edición: Corrección de gramática, puntuación, ortografía y mecánica. También podemos llamar a esto corrección.
Publicación: Compartir el borrador final con otros.

El proceso de escritura — “The Writing Proces”, Kalyca Schultz, Virginia Western Community College, tiene licencia bajo CC-0. Consulte la descripción accesible en texto completo de la imagen.

Atribuciones

Adaptado por Anna Mills de “The Writing Process” de Kathy Boylan, incluido en Let's Get Writing! de Virginia Western Community College, con licencia CC BY NC SA 4.0.